职业生涯规划大赛

石河子大学2023年职业生涯规划设计大赛职业生涯规划书学院：水利建筑工程学院专业班级：农业水利工程二班学号：姓名：张秫瑄联系电话：电子邮箱：

前言·····································································第一章结识自我（一）个人基本情况························································（二）职业爱好····························································（三）职业能力及适应性····················································（四）职业性格（涉及MBTI的性格类型）······································（五）职业价值观··························································（六）自我分析小结························································第二章环境分析（一）家庭环境分析························································（二）学校环境分析························································（三）专业环境分析························································（四）行业环境分析························································（五）社会环境分析························································（六）职业生涯条件分析小结················································第三章职业目的定位、途径选择及实行（一）职业目的的拟定······················································（二）对本人职业定位进行SWOT分析·········································（三）职业目的的分解与组合················································（四）近期目的的具体实行计划··············································（五）中期目的的具体实行计划··············································（六）长期目的的具体实行计划··············································第四章评估调整（一）评估的内容··························································（二）评估的时间··························································（三）规划调整的原则······················································（四）结束语······························································前言梦想是人生的基石，是生命的动力，是社会的价值。每个人都需要梦想，没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇到处碰壁。很多人现代社会由于商品经济的发展变化发展不久，很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云：“缘自性空”、“空无自性”。的确，在现代社会，人们的生活节奏加快，社会趋势更新换代发展非常快。以我们柔弱的个体，假如不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有革命性的进步。因此有一份长期稳定的职业生涯规划是很有必要的。一方面，职业生涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。按照马克思的观点，在科学高度发展的现代社会应当是没有宗教的。但现代社会宗教的不断发展，信众的不断增长导致了马克思思想的直接破产。为什么在科学不断发展，人类结识水平不断发展的今天还是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一个因素就是由于宗教提供应了一个人稳定的追求和信仰……第一章结识自我一.个人的基本情况介绍我是来自山东一个小县城，我叫张秫瑄。现在在水利建筑工程学院农业水利工程二班的一名普通学生。现是一名预备党员，高中时期曾担任过班长、学习委员等职务，可以较好地与组织中的每个人沟通，对自己的工作能力还算满意。同时我也是一个喜欢挑战与证明自己的人，有人评价我说我的骨子里透露出的是不服输，也正是由于这样，才会让自己经历了曾经的一切，只为证明我能行。不管结果是如何的，我都还是那个我，那带点倔强，有点骄傲。我还是和以前同样热爱自己的梦想，并努力的坚持着我是一个性格开朗的人，但有时候会情绪低落，但是不久就能调整过来。我喜欢一个人独处，也喜欢与人合作。这样可以让我把周边的人或事想得更加清楚透彻，也有助于我思考问题和自我反省。与朋友的相处是我所喜欢的，跟好朋友在一起会让我感觉很温馨，有种家的感觉，所以我很爱结交朋友，在较短的时间内可以结交较多的朋友这是我的闪光点。我活泼开朗的性格也让我有许多的知心好友。我觉得和大家一起讨论可以让我思想更加活跃，团队的力量是伟大的，它可以让我思考的更加全面更加透彻。二.职业爱好我喜欢做一些自己很感爱好的工作，喜欢自己动手发明，喜欢休闲类的，最佳不要有过多的约束的那种生活。三.职业能力及适应性（1）对团队的建设和管理较有经验。（2）动手能力较强。（3）语言表达能力强，有较好的交际能力。（4）思维灵敏，许多时候不至于冷场（5）擅于和别人沟通，有很强的动手能力与想象力。具有很强的独立性与团队协作能力,喜欢创新，做事认真、投入，适合做统筹工作四.职业性格（1）从该霍兰德六边形模型中看出，我的性格更偏向于I（探索型）、E（领导型）和C（常规型），即：好奇心强烈，勤学好问，乐观开朗，对于喜欢的事物，可以心无旁骛，可信赖，有效率且尽责，不善社交，缺少工作耐心，有时不习惯打破惯例。（2）适合的专业领域有：记录类，管理类。（3）适合的工作岗位有：公务人员、事业单位、经济管理部门。五.职业价值观在我看来，职业并不等同于工作岗位，它不仅仅是一份谋生的手段，更是自我价值实现的一种方式。作为一名职工，我最看重的是我能学到的而非我得到的物质条件。这种精神上的收获不局限于专业能力的增长，还涉及与人交往中的为人处事能力的成长。所以我更看重对社会的奉献和别人对自己的肯定、家人的认可。六.自我分析小结自我评价和霍兰德模型分析的结果大体一致。通过以上的分析，得出了我的性格特点：从综合特质上来说，我做事认真负责，自律能力强，客观公正，人生目的明确并有完毕的决心与毅力。从能力优势上看，我有极强的责任感，善于钻研和解决抽象的问题，对待专业的问题勤学好问，并且敢于承担风险以获得成功。从人际关系上看，我的性格随和，易与别人打成一片，有时由于内向的性格，表现的比较冷漠，但是从内心还是盼望受到真心的尊重与爱慕。工作与生活都有成就是我较大的激励因子，不喜欢原地踏步，有远大的目的与企图，并且会不断朝目的前进第二章：环境分析一.家庭环境分析我生活在一个普通的工薪家庭，我的父亲是一名优秀的中学教师，数年来一直秉着对学生负责的态度教出了许多优秀的人才，这对我产生了很大的影响，使我从小就养成了认真负责的做事态度。我的母亲现在是一位普通的银行职工，勤勤恳恳，教会了我许多做人的道理，从小就养成了脚踏实地的良好品质。二.学校环境分析学校师资力量较为雄厚，老师和同学们团结向上，素质教育气氛浓厚，特别是专业课的老师，都是教学和实践能力非常杰出的老师，特别注重理论与实践结合，让我们更好更快的掌握专业知识。我们专业为我们与提供了去西北农林科技大学当互换生的优秀学习条件，使我们有学习先进文化的机会。三.专业环境分析水是农业之主线，是国家之命脉。我国自古以来便是农业大国，农业水利的发展建设尤为重要由此可见农业水利工程是与我们的生活密切相关的专业，是农业的基础，对农业生产来说十分重要，我们的专业与职业匹配度、毕业一年薪酬数、毕业两年薪酬指数、毕业三年薪酬指数、职位级别指数、应届就业率指、发展前景指数、全球化指数、舒适度指数、创业指数、学习压力指数高于各专业平均值。从整体来说，我们专业有很好的就业环境，相较于其他专业的学生，我们可以自豪的说毕业对于我门来说不代表失业而是我们人生新的开始。四.行业环境分析本行业规定具有扎实自然科学知识，较好水文科学知识，较强的计算机、外语、水文水资源及水环境方面专业及专业基础知识，能在水利、交通、能源、城市建设、农林、环境保护等部门从事水文、水资源及环境保护等方面的勘测、规划设计、预测预报、管理、技术经济分析以及教学和基础理论研究的高级工程师人才。我个人认为是一个高价值，高收入，高回报的三高职业。五.社会环境分析我国现在仍处在农业大国的地位，农业仍在快速发展，随着各项水利工程的实行，农业水利工程迎来了前所未有的黄金时期，需要大量的技术型人才。我国是地区面积非常大的国家，居于亚洲第一位、世界前几位。六.职业生涯条件分析小结：因我个人的专业规定掌握很扎实的职业技能，未来的职业生涯仍然是个需要深思熟虑的大问题。所以，在刚步入社会的头几年里，我应当好好学习专业知识，并将理论和实践相结合，通过不断的努力丰富自己的能力，提高自身价值。第三章职业目的定位、途径选择及实行一.职业目的的拟定将来从事水利工程师这一职业，并通过过努力争取在十年内当上高级工程师。与此同时，毕业后敢于承接各种工程，在实践中成长，学习中进步。争取在自己的职业生涯中能参与像三峡水利工程一类的大工程。二.对本人职业定位进行SWOT分析机会因素（O）（1）中国政治稳定，经济连续发展。（2）专业竞争力不强，拥有良好的就业前景，有很大的发展空间和市场竞争力。（3）：专业与农业关系密切，工作需求量大。威胁因素（T）大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长，大学生就业难。普通文凭学历不够高，此后的成长影响较大。三.职业目的的分解与组合短期规划（大学期间）：成为一名专业知识过硬，争取获得奖学金，并成为去西北农林科技大学深造学习的互换生。中期规划（本科毕业时）：考取中国农业大学的研究生，并进一步出国深造。长期规划（毕业后1年至5年）：找到一份符合自己的职业，并努力提高自己的职业技能，成为单位里的骨干力量。四.近期目的的具体实行计划计划名称：短期计划（大学计划）时间跨度：2023年—2023年总目的：充实自我，学好专业知识，提高做人和做事的能力，走向成熟稳重并获得奖学金，被选派为互换生。分目的：大一规定纯熟掌握专业知识基础；大二规定可以拥有平和客观的心态，做到待人宽厚，进而拥有良好的人际关系；大三规定做到完全掌握专业知识，并能纯熟运用，人际交往方面做到如鱼得水，言谈举止得体大方，成熟稳重。大四规定努力备战，考取中国农大研究生。计划内容：牢牢掌握好专业知识，并能充足运用到日后的工作中，运用暑假的时间参与各种兼职，提高自身素质，让自己可以更好的融入这个社会。策略和措施：大一以适应大学生活为主，参与社团活动并组织活动的正常进行，使自己的语言能力得到提高。学到许多关于组织活动和与人交流方面的东西。大二以专业学习和掌握职业技能为主，我要在平常学习中努力学习，勤加练习，让自己能把所学到的所有知识运用自如。大三就是以实践为主，我会在在不同于石河子大学这一环境的西北农林科技大学中尽最大也许提高自己、锻炼自己、磨砺自己，使自己做到面面俱到，具有强有力的竞争力，以适应日后的残酷的竞争。五.中期目的的具体实行计划计划名称：中期计划（本科毕业计划）时间跨度：2023年—2023年总目的：（1）考取中国农业大学或西北农林科技大学的研究生，继续深造（2）为自己未来也许的就业做准备，争取出国。分目的：本科毕业时要优秀于普通同学，并可以将所学的专业知识与实践很好的结合级运用。六.长期目的的具体实行计划计划名称：长期计划（毕业后1年至5年）时间跨度：2023年—2026年总目的：重点放在职业上，争取进入一家合资型公司，提高自己的职业技能，成为公司的骨干力量。争取成为知名的水利工程师。分目的：①一年内工作稳定下来。②五年内年收入可观，并不断扩大自己研究的领域，争取成为知名人士，具有较大影响力。③为家乡的水利事业作出自己一定的奉献。第四章评估调整（一）评估的内容1.从事水利工程的人很多人才更多,假如没有机会出国深造,我会先选个相对不错的公司工作,不断地积累工作经验为进入国有公司做准备，并不断学习，争取最终出国。2.寻求更能体现自身价值的就业单位，有更多的与家人在一块的时间。3．根据就业方针，政府的政策，适时调整