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文档简介

中班音乐《郊游》教学设计中班音乐《郊游》教学设计/中班音乐《郊游》教学设计中班音乐活动：郊游(歌曲）长武县幼儿园梁丽华活动目标：1.感受理解歌曲ABA结构，理解歌词内容，学会演唱歌曲。

2.能用“欢快跳跃”和“抒情连贯”两种歌唱方式来表现歌曲的不同内容。

3.愿意参与活动，感受郊游活动、同伴之间合作的快乐。

活动准备：ppt课件、音乐活动重难点：重点：⒈理解歌曲ABA结构，感知A段音乐的欢快和B段音乐的优美。难点：学习用跳跃、连贯的歌声演唱歌曲。活动过程：一、谈话导入，初步感受音乐旋律。“小朋友，现在是什么季节？天气怎么样？在这样的春天里，老师最喜欢做的事情就是郊游。”

“今天老师带来的歌曲，唱的就是郊游的事情，小朋友们来听听歌曲里都唱了些什么？”

二、理解歌曲内容，感知歌曲的结构和性质。1.（播放歌曲），幼儿听音乐，感受歌曲欢快的情绪。“你们听到了什么，它们是什么样子的？”幼儿用自己的话说一说。⒉小朋友们是怎么去郊游的？你们去郊游看到了些什么呢？帮助幼儿理解并记忆歌词。（白云悠悠、阳光柔柔，青山绿水一片锦绣）你们知道什么叫锦绣？（锦绣的意思是很多漂亮的景色在一起）3.出示节奏图谱，为第二段歌曲做铺垫。4.教师示范歌曲，幼儿试唱。“小朋友们，你喜欢歌曲里的哪一句？你能试着唱一唱吗？”“小朋友们一起来唱一唱。”5.“老师很喜欢这一句，我也想唱一唱，你们也来唱一唱！”6.“你们有那一句没有听清楚？哪一句唱起来有困难？三、大家一起去郊游⒈教师带头以邀请游戏的形式，连续邀请幼儿手拉手地边唱边表演。⒉在演唱歌曲前，先找到一个小朋友拉好手，然后一起唱“走走，走走走，我们小手拉小手。走走，走走走，一同去郊游”。唱完一遍后，赶紧再邀请一名幼儿，手拉手边唱边走。不断反复演唱这段歌词，知道所有幼儿均被邀

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