浅谈初中英语体验式教学 论文

浅谈初中英语体验式教学摘要：英语是一个灵活性比较大的学科，在英语学习中教师应该根据内容以

及学生的需求找到合适的教学方法。英语与汉语的学习有所不同，这对于学生来说是一个全新的课程，不管是在语言表达还有语法方面都与汉语存在不同，这些会给学生的学

习造成一定的困扰，更有甚者会失去对英语的学习热情。体验式教学是一种比较新颖的模式，把学生引入到具体情境中，在情境中实现英语的学习，这样的方式要比传统的课

堂具有新意，可以帮助孩子理解英语知识，学会英语的运用。本文就体验式教学应该遵循的原则以及这种教学的优势进行讨论，并且就如何使用好体验式教学提出了建议，帮

助他们更顺利进行学习。关键词：培养兴趣；初中英语；体验教学

引言：时代进步也催生了教育改革，教育只有适应社会才能更好地推动国家的进。英语教学需要从学生实际入手，培养他们的热情，这样才能让学习更有效果。体

验式教学是以学生为中心，在体验中进行教学，帮助他们掌握具体的英语知识。这种教学可以帮助学生掌握语言的运用环境，提升英语知识的掌握能力。体验式教学与生活密

切相关，应该从生活中寻找一些教育资源，帮助学生进行英语知识的学习。一、体验式教学的突破点有哪些

1.打破传统教学体现学生主体

体验式教学与之前的教学还是有差别的，这种教学模式更侧重学习者的实践，突出学习者的重要性，这样才能有利于学习者知识的掌握。在之前的教学中，一般是教育者

讲解为主，很少会照顾到学生的感受。但是这种体验式教学与之前的教学有很多差异，体现了学生为主的思想，侧重与学习者的交流，这样教师对学生的学习情况了如指掌，

也能知道他们的薄弱环节在哪里。体验式教学让英语教学发生了很多变化，而不是死气沉沉，所以教师应该注重这种教学模式的引入，帮助学生进行新内容的学习。这样使得

他们就会发现英语课堂是轻松愉快的，不会因为枯燥失去对英语学习的兴趣。.帮助学生更快掌握英语知识

英语知识一般都是记忆为主，所以必须要让学习者掌握如何快速记住内容才可以。体验式教学让知识掌握变得更容易，把侧重点放在知识的应用，让学生对知识更方便。

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所以这种教学模式可以让英语内容变得更容易一些。比如英语知识可以放在具体的情境中，或者根据一定的情景让孩子进行学习，这样他们掌握知识就变得容易。

英语知识一般比较枯燥，理解起来有一定的难度，但是让学生体验英语知识之后他们记忆起来就会比较容易，这样有利于他们的英语学习。体验式教学让知识更具体，比

如日常生活中的一些常见用语就可以用来让学生真实体验一下，创设相关的情景，这样[1]

学生就知道什么时候用什么样的用语，这样他们记忆就会比较深刻。.提高了学生的学习兴趣

3对于英语的学习一定要有足够的兴趣才可以，由于英语与汉语存在差异，所以理解

起来有一定的的难度，想要让学生主动学习就需要培养他们的兴趣才可以。体验式教学就可以实现这一目的，帮助学生树立学习的兴趣。众所周知，英语与生活密切相关，可

以注重在平时生活中运用英语，让学习者感受英语内容的某些情境，这样学生就不会对英语有排斥，他们也会积极进行学习，这样英语内容的学习才是有成效的，才能实现英

语素养的积累。体验式教学让学生真实体验英语知识，帮助他们认识英语，对英语了解之后，他们也会主动学习，那么英语学习也会比较有效果。

二、体验式教学应遵循的原则有哪些1.主体性原则

在进行体验性教学的过程中一定要注意学生的主体作用，把学生放在首位。这样教学就会比较有针对性，及时了解学生的学习现状，并且根据具体事宜进行教学。体验式

教学比较侧重学习者之间进行沟通，可以充分调动他们的热情，积极探索英语内容。这样学习才会感觉得心应手。体验式教学把学习者的感受比较看重，这样才能有目的进行

教育，掌握学生的掌握实情，根据实际情况调整自己的教学节奏。注重学习者进行思考，让他们做学习的主人，主动进行学习，这样要比被动灌输效果好很多。特别是英语教学，

更应该注重学生的感受，这样才能让英语的学习更有成效。.情境性原则

体验式教学要注重与情景相联系，把知识放到具体情况中，知道在什么样的情况下使用什么知识。英语学习比较看重实践的，在学习中要注意把在具体的情境中实施体验

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式教学，加强对知识的理解，有利于英语内容的累积和提升。3.启发性原则

体验式教学最主要的特征就是要注重对学生的启发性，让他们不断自主学习。英语2

学习是一个漫长的事情，如果不注重创新，那么也只能学习英语知识皮毛，不能深入对英语进行学习。主动学习对初中生至关重要，老师要把侧重点放在引导他们思考上面。

在进行体验式教学时注意让学生多构思，这样才能实现英语知识的学习，提升他们的英语水平。

三、如何在初中英语中使用体验式教学1.通过具体情境帮助学生掌握知识

要在具体情境中实施体验式教学。在具体情境中学生对知识理解更深刻，在这样的情况下进行体验式教学学生的感触会更深刻。比如教师可以通过在操场运动的场景，学

生自己思考内容进行英语对话，在这一过程中，不仅掌握了基本的口语知识，还能知道什么情况下使用什么样的问候语。所以具体情景对学生的学习非常重要，体验式教学也

要注意在具体的情境中进行，这样才能让学生真实感受学到的内容。比如在学习了“Whereismyschoolbag”这一节课时，就可以设置这样的情景。比

如一个学生书包找不到了，问另一个学生，另一个学生给他提供线索到最终找到自己的书包，全程都自己用英语说出来，这样学对英语的感知就会更灵敏了。

2.在游戏中体验知识的学习

游戏在教学中应用也可以发挥比较好的效果，游戏的趣味性比较强，如果在引入到英语课堂中也可以提升课堂氛围。体验式教学也可以在游戏中进行，比如可以通过击鼓

传花的方式进行单词记忆比赛。教师提供随便一个字母，学生给出响应的单词，里面含有至少一个字母就可以。比如给出的字母是“S”，那么同学说经过想象就会说出很多与

之有关的单词，比如“Sport,School,she”等等，通过这样的方式可以加深学生对单词[3]

的记忆，学生在比赛中会发现到自己的存在的不足，在平时的学习中就会特别关注。3.注重新旧知识之间的联系

在体验式教学中也要注意新旧知识之间的联系，这样才能帮助学生搭建自己的知识体系。体验式教学要在已有知识的基础上进行拓展，这样学生才能发现新旧内容之间存

在的某些关联性，才能找到共同点，然后把他们融入到自己的知识体系中。体验式教学如果可以把新学内容与之前的内容加以联系，学生在学习的时候就会比较容易，这样也

有利于知识的巩固。4.在生活中体验相关内容

初中英语与生活联系比较密切，生活中很多话题都是与英语有关的。所以在进行体3

验式教学时要与学生的生活联系在一起，让他们感受英语知识在生活中的应用。比如可以以他们感兴趣的话题进行英语联系，让每个人讲述自己的课后的基本状况，衣食住行

等方面。这样孩子们在生活中就会有意识应用英语，这样才能在无形中不断积累他们的英语素养。实际生活就有很多内容用于教育，教师要不断发现这些资源，并且积极引入

到课堂中才可以。比如在学习了“Howoftendoyouexerclse”这一节课时，可以延伸思考。比如教

师引导学生回答自己喜欢的运动，并且把喜欢的理由用英语表达出来，这样就实现了学习与生活相联系的目标。

四、结束语初中英语学习需要创新，体验式教学模式就是最好的选择。通过体验学生对英语知

识有所了解，并且对知识记忆也更加牢固。在进行体验式教学时要把学生放在重要位置，并且要学会引导学生，这样才能让发挥英语知识最大的作用，帮助初中学生进行英语学

习。虽然英语学习有时候会遇到一些问题，但是通过新教学模式的引入，会不断提升学生们的兴趣，帮助他们了解英语，进而产生英语学习的兴趣。英语教学需要改进的地方

有很多，体验式教学如果能够充分利用可以帮助学生更好地学习，教育者要不断研究，并且引入到自己的课堂才可以，这样才能让英语学习实现最优化。

参考文献：[1]马尤春.体验式