普通心理学重点

第一章绪论心理学律的科学。它兼有自然科学和社会科学特征的中间学科。心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分：心理过程和个性心理。心理过程分为认知过程、情绪情感过程和意志过程。个性倾向性价值、人生观、价值观和世界观。个性心理特征经常表现出来的特征。主要包括能力、气质和性格。皮亚杰心理发展历程--2具体运算；12普通心理学心理过程发生发展和个性心理形成及变化的一般原理。测验法是指运用标准化测试（问卷或量表）的差异，或一组被是在不同时间或情境中反应差异。典型的心理测试要求被试回答一系列问题，研究者对获得的数据进行分析后得出某些结论。心理学是一门既古老又年轻的科学。说他古老，是因为人类探索心理现象已4德的《论灵魂》中就论述了人类的各种心理现象。说他年轻，是因为直到1879年，在德国莱比锡大学由德国哲学家，心理学教授冯特建立了世界上第一个心理实验室，把自然科学中使用的方法应用于心理学的研究，心理学才开始脱离哲学而成为一门独立的科学，迄今为止只有百余年的历史。派别尔。③行为主义，华生。④格式塔心理学，威特海默、考夫卡、科勒。⑤精神分析，弗洛伊德。⑥人本主义心理学，马斯洛、罗杰斯。⑦认知心理学第二章神经元是神经系统结构和机能的单位。神经元由胞体和突起两部分组成。周围神经系统分为脊神经、脑神经和植物性神经。中枢神经系统包括脊髓（椎管）和脑（颅腔。脑包括：大脑，小脑，脑干，间脑。皮层语言区：运动性语言区，听觉性，视觉性，书写区。左半脑：言语优势半球；右半脑：图形优势半球。经典条件反射操作条件反射动物是自由活动的，通过自身的主动操作达到目的。而在经典条件反射中，动物往往是被动接受刺激的。最后，操作性条件反射中，无条件反应不是由强化刺激引起的，相反，无条件反应引发了强化刺激：动物先碰动按键，之后才得到食物。在经典条件反射中，恰好与此相反，食物引起了狗唾液的分泌。高级神经活动的基本过程：兴奋和抑制。基本规律系统性功能：大脑皮层分析与综合的能力。第四章注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意的两个基本特征：指向性（心理活动有选择的反映一定的对象）和集中性（心理活动停留在被选择的对象上）有意后注意特殊形式。稳定性是指对同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。广度即注意的范围，是指在同一时间内能清楚把握对象的数量。分配是指在同一时间内把注意指向于不同的对象。分散（分心）中的对象而把注意指向于其他的对象上。完全加工理论少受限制的同时对大量信息进行分析，而人类信息加工受阻则在于个人不具备记住这种分析结果的能力。智源限制任务分配给其较多资源，另一项任务就会受到智源限制。第五章感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的直接反映。感觉是维持和调节一个人正常心理活动的重要心理因素。感觉剥夺实验感觉重要性的例证。加拿大麦吉尔大学心理学家贝克斯顿等人4感受性用感觉阈限的大小度量的。感觉阈限感觉的刺激来能过的大小来表示的。绝对阈限与绝对感受性之间成反比关系。光波的强度、波长和纯度决定了人视觉的明度、色调和饱和度（视觉心理量。视觉适应分为明适应和暗适应。互补色。视觉后像的现象。响，或使其升高或降低的现象。联觉现。第六章知觉知觉映。基本特征：①整体性（接近原则、相似原则、连续原则、闭合原则）②性③理解性④恒常性语言作用。深度知觉是指人对物体远近距离或深度的知觉。知觉物体距离的线索：①单眼线索指用一只眼就能感知物体深度的线索（遮挡、线条透视、空气透视、明暗和阴影、运动级差、结构级差）②生理线索只有眼睛的运动觉而形成的对物体距离的知觉线索（水晶体的调节、双眼视轴的幅合双眼视差指两眼注视外界物体时，两个眼睛视网膜上视像之间的差异。第七章记忆记忆是人脑对过去经验的保持和再现（回忆和再认。基本环节识记、保持、再认或回忆。遗忘是指识记过的内容不能再认与回忆或是错误的再认与回忆。影响遗忘的因素识记材料的序列位置干扰抑制说旦排除了这些干扰，记忆就能够恢复。最明显的证据是前摄抑制和倒摄抑制。7.前摄抑制是指先前的学习与记忆对后续学习与记忆的干扰作用。倒摄抑制是指后续的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。联想第八章表象和想象表象是当感知过的事物不在眼前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。特征：直观性、概括性、可操作性谢波德心理旋转实验支持。再造想象应的新形象的过程。创造想象是不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程。睡眠五阶段阶段为中度睡眠期，第四阶段为深度睡眠期。第九章思维思维是人脑对客观现实本质属性间接和概括的反映。思维过程重要特征间接性和概括性。问题解决是指一系列有目的指向性的认知操作过程。影响问题解决的因素：①问题情境，指问题解决者所要解决的问题的客观情景或刺激模式。②认知结构的限制，指个人面对问题时对问题的认知、看法、定势，指心理活动的一种准备状态。这种准备状态功能固着情绪状态。言语第十一章情绪和情感需要中介的。区别：①情绪的生理性和情感的社会性；②情绪发展在先，情感体验产生于后；③与情感相比，情绪不稳定；情绪有较强的情境性、激动性、暂时性。④情绪表现的外显性和情感表现的内在性联系开情绪；②情绪依赖于情感，是情感的具体表现基本情绪：快乐、愤怒、恐惧、悲哀。心境是一种深入的、比较微弱而持久的情绪状态。激情是一种强烈的、短暂的、爆发性的情绪状态。应激外的环境刺激作出的适应性反应。沙赫特—辛格的三因素理论设计了证明环境事件、生理状态和认知过程在情绪产生过程中的作用的实验。实验说明态和环境因素共同作用的结果。大脑皮层将外界环境信息、内部生理变化以及经验和情境的认知信息整合起来，产生一定的情绪。第十二章意志意志决策执行两个阶段。动机斗争的形式：①双趋冲突②双避冲突③趋—避冲突④多重趋—避冲突意志品质第十四章个性和个性倾向性马斯洛的需要理论，以对人类需要的理解为依据的，认为需要的性质决定动人的基本需要从低级到高级发展都是天生的。在许多方面带有假设性质，缺乏实验依据和客观指标。阿尔德夫的需要理论长需要。他认为，人的三种需要并不完全是生来就有的。修正了马斯洛的需要理论的某些不足，似乎更切合实际。兴趣的品质：倾向性、广泛性、持久性和兴趣的效能。动机的本能理论“良能”和孟子所称道的仁、义、礼、智四端（端即起点）与一般本能相似。5.6.动机的认知理论认为人类对环境的认知来解释动机的产生和变化。美国心理学家费斯廷格首先提出了“认知失调”论。几种认知元素不和谐就会产生紧张状态，产生推动人去解决这种不和谐状态的倾向。第十五章气质克瑞奇米尔把人的特格类型分为肌肉发达的强壮型，高而瘦的瘦长型胖的矮胖型。矮胖型的人外向而容易动感情；瘦长型的人内向而孤僻；强壮型的人则介于两者之间。托马斯和切斯的气质理论九个维度刺激接近或退缩④对环境变化的适应性⑤感觉阈限⑥主导心境⑦心境强度⑧分心程度⑨坚持性胆汁质（兴奋型容易冲动，心境变化剧烈，具有外向性。孙悟空多血质（活泼型交往、注意力容易转移、兴趣容易变换、具有外向性。猪八戒粘液质（安静型言、情绪不外漏、注意稳定但不易转移、善于忍耐、具有内向性。林冲，沙僧抑郁质（抑制型高、善于觉察别人不易觉察的细节、具有内向性。林黛玉第十六章性格性格心理特征。气质和性格的关系：①二者反映了人格的不同侧面。气质表现的是人的心理活动的动力特点，性格表现的则是人对现实的态度和习惯的行为方式。②气质主要是先天的，更多的受人的生理特点特别是神经系统的特点决定；性格则是而性格则具有社会评价意义。④气质可塑性较小，变化较慢；性格可塑性大，变化也较快。⑤在个体心理发展过程中，气质形成得早，表现在先，而性格形成得晚，起作用的时间也晚。气质和性格也有密切联系，气质与性格同属人格特征，二者相互渗透，相互制约。五因素模型五个相对稳定的因素：开放性、责任心、外倾性、宜人性、神经质或情绪稳定性。性格结构形成的动力特征种性格特征在不同场合有不同的结合性格的形成和发展：①家庭（亲子关系，家庭气氛和父母榜样，家庭结构，（课堂教育，班级集体，教师）③因素卡特尔1616第十七章能力能力是指人们成功的完成某种活动所必需具备的个性心理特征。分为：认知能力、操作能力和社交能力。能力的个别差异主要表现在：①能力的类型差异：一般能力的类型差异（知觉、记忆