部编语文三年级下册《语文园地一》优质课件

——三年级语文下册部编版——语文园地一学习任务一：交流平台交流平台本单元的课文语言优美生动，你勾画、抄写了哪些优美生动的语句？有什么感受？小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

.抓住动作仔细体会读到这句话，我能体会到小燕子飞翔的轻盈。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。

..........抓住植物的形态仔细体会瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在我的面前。

.....

..

.....抓住动作想象画面

...阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。边读边想象画面。方法小结抓住描写事物动作、样子的词语仔细体会。可以结合课文插图或相关图片，图文对照去品味。读这句话时，根据“挨挨挤挤”“像一个个碧绿的大圆盘”，我想象到了荷叶又绿又圆的样子，非常茂密。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

..........

....读到这句话，我仿佛看到燕子在空中斜飞的样子，并从中体会到燕子飞行速度之快。小燕子带了它剪刀式的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的到天上，飞到那边的高柳下了。学习任务二：识字加油站识字加油站援（救援）掷（投掷）捞（打捞）缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）资（资产）贡（贡献）贷（贷款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài读一读，记一记。援（救援）掷（投掷）捞（打捞）缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）资（资产）贡（贡献）贷（贷款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài第一组都带有提手旁，这些字跟手有关。第二组都带有绞丝旁，带有这个偏旁的字都与丝线、纺织品有关。第三组都带有贝字旁，这些字都与钱财有关。我发现：这些字都是形声字。扌爰郑劳援（救援）掷（投掷）捞（打捞）yuánzhìlāo我积累扌：扔摘挠抓扣纟尃尞各缚（束缚）缭（缭乱）络（网络）缠绕捆绑，比喻拘束或限制。纷乱，也指事物杂乱无章。我积累纟：绕给纤维绿fùliáoluò劳工次贝资（资产）贡（贡献）贷（贷款）zīɡònɡdài把物资、力量、经验等献给国家或公众。借钱，是需要利息的借钱。我积累贝：货贫财贱员识字小游戏——摘星星援掷捞缚缭络资贡贷学习任务三：词句段运用

水面的小圆晕一圈圈地(荡漾飘荡)开去。

他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。

这只小狗的鼻子真(灵巧灵敏)，老远就闻到了食物的气味。读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。词句段运用yùn

水面的小圆晕一圈圈地(荡漾飘荡)开去。荡漾飘荡荡漾：形容水波等微微起伏波动。飘荡：形容在空中随风飘动或飞扬。✔

他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。轻巧轻快轻巧：形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等。轻快：形容不费劲或轻松愉快。✔

这只小狗的鼻子真(灵巧灵敏)，老远就闻到了食物的气味。灵巧灵敏灵巧：灵活而巧妙。灵敏：形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应。✔

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。读一读，照样子写一种小动物的外形特点。词句段运用xī思考：这两个句子是怎样描写小动物的外形的？

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。抓住小燕子的羽毛、翅膀、尾巴的特点来写的。从整体到部分再到整体。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。抓住了甲壳、头部的角的特点写的。从颜色、形状、质感等方面来写。回忆你熟悉的小动物的外形，想想有怎样的特点，抓住颜色、形状等方面进行仿写。鲜红的头顶，修长的脖颈，洁白羽毛，纤细的双腿，凑成了秀丽潇洒的白鹅。回忆你熟悉的小动物的外形，想想有怎样的特点，抓住颜色、形状等方面进行仿写。我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。它有一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。它的嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角边还生出两撮小胡子。学习任务四：日积月累忆江南

[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？日积月累ān

白居易(772年－846年)字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。官至翰林学士、左赞善大夫。是唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。了解作者诗词大意江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。春天来了，在阳光的照耀下，江边的花开得比火还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能不让人回忆江南？这首词写出了诗人对江南的回忆，生动了描绘出江南春意盎然的大好景象，表达了作者对江南春景的怀念和赞美之情！写作背景白居易曾经担任苏杭刺史，在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭。他对江南有着一定的了解，故此，江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺史，回到洛阳后，写下了三首《忆江南》，这是其中一首，可见江南胜景仍在他心中栩栩如生。拓展延伸忆江南（其二）

[唐]白居易江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！

诗词大意：江南的回忆，最能唤起追思的是杭州：游玩天竺寺寻找中秋的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？拓展延伸忆江南（其三）

[唐]白居易江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！

诗词大意：江南的回忆，再就是回忆苏州的吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。课后作业1.完成分层作业。2.背诵《忆江南》。学好语文，快乐成长！语文园地一统编版语文三年级下册第1课时交流平台从本单元的课文中你圈画、摘抄了哪些你觉得优美生动的语句？请朗读给大家听，再说说你的体会。阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。作者不仅生动地描写出了小燕子优美的外形特点，而且读起来很有节奏感。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。碧绿的荷叶一张紧挨着一张，铺满了整个池塘，荷花点缀其间，作者把荷花蓬勃的生命力形象地写了出来。这些语句，把事物描绘得更加准确形象，将事物写活了，带给我们一种“仿佛就在眼前”的画面感。小结优美生动的语句有很多，除了我们刚刚交流的课文中的语句，你在课外还积累了哪些语句呢？请同学们在小组内展开交流，并试着将自己的体会通过朗读展示出来。春天像妈妈的手,轻轻地摸摸小河,小河咯咯地笑了;轻轻地摸摸草地,草地绿了;轻轻摸摸树枝,叶芽儿舒展开了。这句话把春天到来的样子写得多么形象啊。多么温柔的语言，让人读起来都情不自禁地压低了声音。海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。“跃”这个字形象地写出了太阳从海面升起的样子，多么生动形象的表述啊。雪仙子在尽情地挥舞着衣袖；在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。这句话运用拟人的修辞手法，形象地写出了雪花落在大地上的美景。同学们，在平时阅读的时候，遇到了优美动听的语句，我们可以通过圈画或者摘抄的形式积累下来。过一段时间，我们再来举办一次关于优美生动语句的交流会，看看谁积累得多、谁朗读得好。援掷捞缚缭yuánzhìlāofùliáo络资贡贷luòzīgòngdài我会认识字加油站翘舌音，整体认读音节平舌音，整体认读音节援（救援）掷（投掷）捞（打捞）yuánzhìlāo这组字由“提手旁（扌）”组成。这类字多与手或手的动作有关，如“拍、挂”等。缚（束缚）fù缭（缭乱）liáo络（网络）luò这组字由“绞丝旁（纟）”组成。这类字多与丝麻或绳索有关，如“练、编”等。资（资产）zī贡（贡献）gòng贷（贷款）dài这组字由“贝字底（贝）”的组成。这类字多与钱财及鼎类器物有关，如“货、账”等。救援：救助，援助。投掷：扔，投。打捞：把水里的东西（多为沉在水下的，

如死尸、船只等）取上来。束缚：使受到约束限制；使停留在狭窄的范

围里。记词义缭乱：纷乱。网络：①网状的东西。②由若干元器件或

设备等连接成的网状的系统。资产：财产。贷款：银行、信用合作社等机构借钱给用

钱的单位或个人。贡献：①拿出物资、力量、经验等献给国家

或公众。

造句：他决心为祖国贡献自己的一切。

②对国家或公众所做的有益的事。

造句：他们为国家做出了新的贡献。

这些字都是形声字，大家可以根据形声字的特点想办法记住生字。扌＋郑＝掷扌＋劳＝捞纟＋尃＝缚纟＋各＝络次＋贝＝资工＋贝＝贡代＋贝＝贷提手旁、绞丝旁、贝字底的字还有很多，请你们分别写出3个带有这些偏旁的字，然后我们一起来交流一下吧。扌：打、摸、抱纟：红、绿、线贝：贫、货、员语文园地一统编版语文三年级下册第2课时读一读，说一说括号中的哪个词语用在句子里更合适。

这道题要求我们能辨析近义词，并在具体语境中正确运用。先大致理解句子的意思，然后比较每组词语的意思，体会词语之间细微的差别，最后联系具体语境选用词语。词句段运用水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。多用于形容水波等微微起伏波动，如“湖水荡漾、水波荡漾”多用于形容随风飘动或飞扬，如“随风飘荡、香味飘荡”小圆晕是水面的波纹，所以选“荡漾”他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等，如“外形轻巧、精致轻巧”多用于不费劲或轻松愉快，如“脚步轻快、轻快的乐曲”这里是形容歌曲，所以选“轻快”这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。形容灵活而巧妙，如“心思灵巧、手很灵巧”多用于形容反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应，如“嗅觉灵敏、感觉灵敏”这里是说小狗的嗅觉好，所以选“灵敏”

小结：区分意思相近的词语不仅要关注词语本身的含义，还要结合具体的语境，反复思考与推敲。读句子，在合适的词语下画横线。春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜都能听到它（轻巧轻快）的脚步声。春风吹拂，杨柳依依，碧波（荡漾漂荡）。即时训练读一读，照样子写一种小动物的外形特点。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

读一读，找一找，这两段话分别描写了燕子和独角兽的哪些部位？一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。描写了燕子的羽毛、翅膀、尾巴独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。描写了独角仙的甲壳、角。（）羽毛（）翅膀（）尾巴燕子的羽毛、翅膀、尾巴分别有什么特点？

乌黑的轻快有力的剪刀似的（）的甲壳（）的角独角仙的甲壳、角分别有什么特点？深色、挺硬犀牛一样要把小动物的外形特点描写生动，首先应明确它的身体是由几个部位构成的，然后从颜色、形状、动作等方面明确每个部位最主要的特点是什么。观察下面几种小动物，你可以看到它们身体的哪个部位？这几个部位分别有什么特点，选择一种小动物，仿照例句写一写。一身翠绿光亮的羽毛，一对透亮灵活的眼睛，一张又长又尖的嘴巴，凑成了小巧玲珑的翠鸟。示例

小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的、白白的小耳朵，那大大的眼睛好像两颗黄宝石。可爱极了。母鸡披着一身毛茸茸的花羽衣，配上一双锐利的眼睛，一张黄黄的尖嘴，一对金色的爪子，好漂亮。忆江南【唐