书心得读后感200字

Word第第页书心得读后感200字从我们刚诞生起，从一个还不会说话的男孩到刚毅英勇的少年男孩，哪一些不经受着风吹雨打的考验啊？对，是我们的母亲，她们每天都在辛辛苦苦地挣钱，哺育我们长大成人，其实我们的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我们成大器。

在时间的消逝中，我们是否体会到了母爱的宏大，所以我今后要多多报答母亲对我的哺育之恩，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”但我体会到了母爱的无私中透露着平凡，却又暗含着一些宏大。母爱它就像一股暖流，渗入了我们的心肺，母爱它就像一副翅膀，带我们飞向高远的将来。

啊！多么宏大的母亲，它就像《童年里的馒头》一样呵护着我们！

关于读书的〔作文〕：读书心得_350字

世上万事万物都是有规律可寻，在学习中要擅长发觉规律，利用规律，不能盲目地乱撞，只要有这样考试，才能稳打稳胜。

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。这是华罗庚的亲身体会，意思是学贵在勤。自身的缺点并不行怕，可怕的是缺少勤奋的精神，同学们要勤，就要忌“懒”，忌“惰”。懒散是人的本性之一，稍不留神就会表达出来。所以同学们要时刻提示自己“成事在勤，谋事忌惰”。

假如做一件事不经过思索就去做，那确定是卤莽的，也是回撞墙的。除非你是幸运的。但幸运并不是时时间顾的，所以，最保险的方法是三思而后行。这说明学贵在思。

学习过程是由打算、预习、听课、作业、总结等各个环节构成的循环过程。课堂听讲对同学学习有非同寻常的重要性。课堂听讲效率的凹凸，直接影响同学学习成果的优差。听讲时要抓重点，留意老师反复强调的部分。

而当复习时，内容多，时间紧，各科目齐头并进，做到心中有数，节奏有最，提高复习备考的实效。

假如你的成果一跌再跌，那么就必需反省一下自己最近学习看法是否有问题，学习〔方案〕是否有缺乏，是否有重要的学问点没有把握。

我们要信任自己是一只高飞的鹰。

读书心得_读了《鹿与海》有感_250字

我读了一个故事，它特别的有教育意义，使我懂得了一个深刻的道理。

故事是说：有一头鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。从今它只能观察一侧的状况，而对另一侧的状况却不得知。于是，这头鹿脑子一转，想了一个方法，自己到海边吃草，把好的眼睛对着草地，把坏的眼睛对着大海，就不会有危急了。起初，这只鹿是很幸运的吃到了草，它觉得自己的想法太棒啦！最终有一天，有人乘船从海边驶过，发觉了这头鹿，然而鹿却没有发觉人，对于人的靠近，一点儿反应都没有，结果船上的人射死了鹿。

可怜的鹿到死也不会明白，本来以为危急会来自陆地，总在防范中，而把大海作为依靠，却付出了生命的代价。这个故事告知我们：世界上的事情是冗杂多变的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，总会付出惨痛的代价。

緑怡试验学校四

读书心得_200字

我喜爱读书，由于一本好书，蕴含着丰富的学问和美妙的情感。阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。

读书使我丰富了学问，净化了灵魂。书是学问的海洋，它在潜移默化之中开拓了我的眼界，提高了我的才能。读书使我受益匪浅这是不言而喻的。

读书是一把金钥匙为我打开学问宝库的大门，读书就像太阳为我照亮美妙的前程。

书，不是枯燥的，呆板的。而是犹如一个人一样生动，好玩。一本好书是良师，是益友，是伴侣。世界文豪高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”

由于这样，我喜爱读书，它让我的写作水平提高了很多，给了我很多收获。

爱书吧！它会让你有很多收获。

河南省安阳市殷都试验中学五一班孙嘉煜

开卷有益，读书有爱_“重读了《卖火柴的小女孩》的心得”_500字

我爱书，妈妈给我起了个名字叫“书虫”。虽然不雅，但却真实地反映了我在读书时能够忘掉一切的神态。

尽管我只是个学校生，但我业余读书的书龄已有8年之多了！

随着年龄的增长，我阅读的范围也越来越广泛了．我读过四大名着；我读过雨果的《凄惨世界》、《海上劳工》；我读过老舍的《骆驼祥子》。至于《格林童话》和《安徒生童话》之类的故事早已被当作少儿读物了。然而在最近一次整理书籍时，我顺手抽出了《卖火柴的小女孩》这本书。虽然是曾经读过的书，但当我再一次读起时，又重新被吸引了。

我陪着小女孩在凛冽的寒风中一路走来。当一切无助时，我又伴随小女孩一起点两了一根又一根的火柴。当微弱的火焰升起时，我又伴随小女孩向往着美妙的将来。伴随小女孩查找赐予小女孩爱护的、慈爱的奶奶。我最终看到小女孩脸上露出了微笑，但这是一种凄惨的小，死亡来临时的笑。我为小女孩的凄惨遭受泪流如雨。她的凄惨遭受是当时的社会制度造成的，注定了她凄惨命运的结局。

当我合上这本书，眼前突然出现出贫困山区孩子在求学路上蹒跚求学的身影。我们每天都能在宽敞、光明的教学楼里收获园丁撒下的果实，并且享受着阳光的沐浴。而贫困山区的孩子却只能在没有窗户、没有阳光的草房里学习。

和卖火柴的小女孩比，和那些贫困同学比，我们可以说是享尽了人间的爱和美好。但愿从今人世间消退贫困，让每一个孩子都能享受到绚烂的阳光。这是我重读了《卖火柴的小女孩》的感受，也是我最真实的体会。

持之以恒坚持读书_读书〔心得体会〕_650字

亲子共读就是以阅读为纽带，引导孩子学习学问，同时加强父母与孩子之间沟通的一种方式。亲子共读有助于父母与孩子之间的双向沟通，为孩子营造一个良好的学习气氛，让孩子产生深厚学习爱好，在阅读中得到乐趣，在乐趣中增长学问。

在亲子共读活动中让我让感受最深的是要持之以恒，坚持每天都要读。作为家长平常工作都比较忙，加上各种家务及孩子作业，平常读书、学习机会本身就少。加上家长本身存在惰性，平常很少读书。即使平常有点时间也只是在心情好时才看一点书，可以说是三天打鱼两天晒网，给孩子没有做出一个好典范。这次学校组织亲子共读活动，作为家长为了协作学校做好家庭教育与学校教育同步进行，我不得不每天抽出固定时间陪孩子读书。我的孩子本身就爱阅读，每次买到新书总是在很短时间内读完。这次亲子共读活动中，家长陪伴孩子阅读，让孩子的阅读主动性更高了。每次我们读完一篇文章，孩子总能提出这样或那样的问题。作为家长只有自己读明白了书中内容，才能更好的正确引导孩子，让孩子明白书中的道理。对书中好的词、句向孩子做出具体的讲解，让孩子在阅读中一点一点的积累新学问，做到积少成多，滴水成河。

通过亲子共读，孩子的阅读、理解力量得到了进一步提高，不得熟悉了更多的'字，明白了更多的道理，并且通过亲子共读让家长与孩子之间的沟通更加亲近。如今雪瑶的阅读力量和语言表达力量都得到了进一步提高，更主要的是通过亲子共读，让我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，为孩子的健康成长和今后正确的教育方向奠定了基础。作为家长能有这些感受和体会，感谢学校和老师供应的这次学习、沟通机会，你们不但赐予了孩子们更多关爱，而且为家长搭建了与孩子学习、沟通的平台，增进了家长对孩子的了解。

读书心得_450字

书，是人类必不行少的精神支柱。在别人眼里，它却是比精神支柱还要珍贵的东西。

有名文学家高尔基先生曾说过：“书是人类进步的阶梯，”可见，书对人类是多么重要！

在浩翰的书海中，我们一次次地吸取着书的精华，一次次地参与书的圣会，这让我们更加飞速成长。

在这一年中，我们学校开展的书会，越来越多，这让我们能更加在书的沐浴中成长。

像在今年，我们每个班每个星期都会开展一次：读好书，记笔记的活动，每个人都有一本小本子来记载自己从树林中挖掘地任何珍宝。我的小本子上，虽然有些笔记还没完，但是我还是懂的了一些道理：一个人要有自信不然任何事也做不了。小本子虽然看起来小，可在我眼中它却是自己的学问宝库。在我需要关心时它会伸出援手；在我傲慢时它会给我劝告……总之，它是独一无二的。

在书海中，道理是心罗棋布的：勤奋学习的道理；关爱老人的道理；孝敬父母的道理；爱惜环境的道理……让我们能好好做人的书许多，许多。我们也将在书的海洋中连续前进，前进！

最终，我把有名文学家莎士比亚先生的一句话赠给大家：“书籍是全世界的养分品！”

《塑造老师》读书心得_1100字

望月湖一小周珊

假期，难得有暇，静下心来一口气读完《塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误》一书，抚卷细思，感到是一本难得的好书。

“我国现有一千多万中学校老师，是国内最大的一个专业团体，承当着世界上规模最大的中学校教育。尽管我国老师的教育活动已经在肯定程度上到达了专业化标准的要求，但是与发达国家相比，老师的专业化尚有不少差距。我国中学校老师的学历起点偏低，部分老师职业道德意识淡薄，广阔老师教育观念陈旧落后，创新意识和讨论力量不强，教学方法和手段落后，学问面狭窄等都是不能忽视的重要问题。随着教育整体水平的提高，特殊是随着基础教育要求的差距明显表现出来。改革与进展老师教育，推动我国中学校老师的专业化水平势在必行。”这是《中国教育报》2023年1月3日第4版的原话。尽管如今中学校老师自身的学历在不断的提高，但是在教育方法上，教育策略上，教育手段上都存在着不同程度的问题。

作为学问的传播者，我们教育的根本目的是促进人的进展。作为一名合格的老师，必需学会从日常的教育教学活动中，不断反思，从而常常订正自己的教育教学行为，以适应同学进展的需要。这也就是说的师生共同成长。

《塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误》一书中，有名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前老师们回忆的近200个在同学时代所经受的最不愉悦，且记忆犹新的大事。这些大事，涉及从幼儿园、中学校以及高校的同学生活，包括班级管理、同学活动、课堂教学、成果评定、师生交往等等方面，内容丰富，距离生动形象，真实地反映凝固了老师在教育管理中易消失的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举老师的错误当中，思考着，对比着，是一种很好的学习。特殊是从这些案例中进一步理解了同学的感受，又一次站在同学的视角端详我们司空见惯的很多教育现象和处理方法，会有所悟、有所省，从而避开因工作中的失误，而给孩子们的成长造成“损害”。

这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的大事赐予分析，关心读者找出问题的根本。这些分析依据人的心理进展的理论，提出很多现代教育理念，强调了对同学的敬重、理解，关注、观赏、支持、关心，突出了作为老师应有的对同学真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的老师，擅长挖掘不擅长表现的同学其他方面的优点”，“老师是潜在的动力源，运用社会赞答应以乌枣同学的行为”，“通情达理的老师会留意黑板礼节——敬重同学、理解同学上黑板做题时的感受”等等。这些闪耀着思想火花的语言，使我们共享卡罗林博士的才智和方法，从而有助于转变自己在教育同学过程中的原型策略和技巧，从而得到进展。

作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书