【热】爱的教育读书心得

第第页【热】爱的教育读书心得爱的教育读书心得1

《爱的教育》这本书中的《爱国》是父亲写给安利柯的信，信的主要内容是：安利柯，我为什么爱意大利，由于我的亲人，我的祖先，我的诞生地，我的血液，我所说的话，所读的书都是意大利的，在我四周的宏大的人们，在我四周秀丽的自然以及我所见、所爱、所讨论、所崇拜的一切，都是意大利的东西，所以我爱意大利。外国人假如对于我国有无礼的言语，怒必从心突发。你不能做卑怯无耻的行径，将来你为国而战，不能偷生而返，我愿见你平安凯旋。

爱国，顾名思义就是爱一个祖国。爱国，是中华民族永久的主题;爱国，是每个中国人真挚永久的情感;爱国，是一种责任，也是一种义务。

读了这封信深受感动，我做为一个中国人，通过旅游和在课本上学的，了解到祖国的安定团结，繁华富强。如宏伟壮丽的长城，云奇山异的黄山……新闻热播的港珠澳大桥，成为世界之最，还有世界瞩目的飞天事业……所以我爱我的祖国。

革命先烈用鲜血为我们换来了如今的新中国，才有了我们如今这么好的学习环境。因此，我要从身边的小事做起，爱父母、爱老师、爱同学、爱学校……只有付出、传递这些“小爱”，才能汇聚成祖国的”大爱”。我做为一名同学，记得上三班级时，我还不太懂事，上课常常开小差、说话，不仔细听讲，老师不得不停下讲课来批判我，耽搁了大家的时间，还让老师焦急。我渐渐长大，明白老师辛辛苦苦备课，我不好好听课，就是不敬重老师，不爱老师，我要改正这个错误。

为了我们的国家，我们如今必需好好读书，珍惜如今的大好时间，以优异的成果来回报我们的老师，将来为祖国多做奉献，为祖国添砖加瓦，让我们的祖国更加繁华兴盛。

爱的教育读书心得2

初读《爱的教育》，那是在南师高校习时的图书馆里，发觉在我所教的教材中有一些文章恰恰就是其中节选下来的，那时读的过程中比较多是反省自己在以往的教育过程中的得与失;这个寒假当我再读这本书时，好像又有了新的熟悉。

一位学者这样写道：年轻出任教职时,满腔热诚的爱,盼望能够全心全力扮演"为人师表"角色,然而在专业阅历缺乏,缺乏教学阅历,也没有好的方法之下,曾经以老师的权威,用教鞭管教同学,以致伤了同学的心.也曾为了虚荣,逼迫同学在各项竞赛中斤斤计较分数,以争取很多"虚伪的荣誉".甚至以"分数"来看待孩子,也以"外表"来衡量孩子,更以"听话与否"来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身颤抖,惭愧不已。不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关怀与爱心与真心,发觉孩子们总会相对的赐予"回馈"，因此有"爱的教育"，才有"美台湾版的《爱的教育》荣膺年度中兴文艺奖,书中描述了倪美英老师教学二十余年来的教学阅历。书中一篇篇精采感人的故事，教学中酸甜苦辣情形的点点滴滴都透过妙笔生花,文末更以他专业的学问,给读者很多启示。读了这本书，感受很深

现今的教育讲求开放，除了教室空间的开放、课程内容的开放、升学渠道的开放，最重要的是老师必需具备一颗"开放的心"，同学们不守法规是本我的表现，守法规是道德超我的表现，我们应跳脱旧有的思索模式及制约的理念，以爱与真诚对待他们，让同学能有欢愉、轻松的学习环境，毫无约束感的发挥潜能，朝正向及自己喜爱的目标前进，让每位同学都有爱校、爱他人、爱家、爱自己的心，并有光明的前程。身为基层的教育工，以教育为主题的平凡而动人的故事有许多,假如将我们所接触到,感受到的故事把它记录下来，有机会加以整理,肯定也是一本叫座的好书。我们应当养成反省思索的习惯,对任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑。我们不要过分执着一个观念，一种行为模式，一种习惯，而要从不同角度，正反两方面整体思索来解决问题。

老师要教育不要训斥，教育要潜移默化;要了解同学,熟悉同学,要适时的赞美和接纳，鼓舞与帮助;要培育同学挫折和容忍的价值推断力量，让同学欢乐成长;要利用各种机会和家长取得联系,适时的供应教给家长养子女的询问与方法,共同为同学的将来而努力。哲人曾说："对自己有信念，是生命中最重要的一部份。缺少了她，整个生命都会瘫痪。"一个人在成长过程中，总有很多挫折、跌倒和失败，但是一个良师必需适时适切地，来激发同学们自信念。让他们英勇面对所遇到的困难，并在逆境中顽强的站起来，坚持的走下去等等。

老师不要认为这行业是铁饭碗;老师不要训斥与灌输,不要强迫同学学习;老师不要妄想"教育万能"，不要过分执着"立竿见影"，要潜移默化的过程导向，注意人格的培育，身心健康的引导;

我的体会是：

1、多关怀我们的同学,只有爱的教育,才有美妙的回忆;

2、坚守岗位,悄悄耕耘,尽一己之力;

3、仔细领悟"新基础教育"的精神，师生的进展会有新的突破。

4、针对工作中的教育问题,我们要清晰知道自己身为老师究竟哪些是"要做"哪些是"不要做""。

总之，老师的专业成长除了靠师德修养外，还要将老师的专业自主工作理念实践化,落实在教育工作上，表如今各科教学工作上，表如今日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。

若干年以后，当我们最终可以卸下自己的职责时，可以无愧地对自己说：我是一个称职的老师。

爱的教育读书心得3

读过《爱的教育》，我为13岁的仆人公马尔可对母亲的爱深深感动。

本文写马尔可的妈妈为了偿还家庭债务，远渡重洋，孤身去阿根廷，在一个富人家产女佣，后来失去音信。马尔可不顾危急依旧单独不远万里查找母亲的旅程，靠着她的努力她找到了母亲。

原来父母对孩子爱的同时孩子也在用自己的方式爱着父母，这种与生惧来的情感，就是浓浓的亲情。让我们珍惜亲情。

爱的教育读书心得4

勿谛的妈妈很想让勿兰谛在这里上学，也可以从“白发蓬松”“不停地咳嗽”看出勿兰谛的妈妈病的很严峻，但她毫不在意自己，只有一个念想——让勿兰谛上学，不让他被爸爸打死。但是勿兰谛毫不珍惜这次机会，依旧我行我素。也让校长为勿兰谛的妈妈怜悯。这让我感受到勿兰谛的妈妈对勿兰谛无私的爱。

我也通过这篇短文知道了妈妈对我的爱，我以后要做妈妈的小棉袄，做一个乖孩子。

爱的教育读书心得5

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师等等以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的世界，让我在爱中受到教育。这本书里布满了爱。布满了让人艳羡的爱。

《爱的教育》是小仆人安利柯公四班级这一时期的生活和成长历程。然而它又不是一本单纯的日记，由于里面不仅有父母、姐姐给他写下的劝诫和启发性的文章，另外还有几则精彩的小故事。

《爱的教育》最大的特点就是里面记录了一些平凡人物的故事，记录下了那些点点滴滴、普一般通、平平经常的小故事，又是一些生活中被忽视的爱与美好。

读了《爱的教育》，使我受益匪浅：

一、使我明白了：我们学校生从小肯定要树立爱国的思想。我们是在祖国的怀抱里美好成长，没有社会主义给我们营造的成长环境，我们就像没有雨露、阳光一样，不行能健康成长。要学会珍惜美妙的环境，以后好好报答。

二、使我明白了：我们学校生学习的目的是——为祖国日后的进展而学习。只有如今好好学习，打好坚实的学习基础，将来才能为建设曾经哺育过我们的祖国，奉献我们的力气，感谢它对我们的赏赐。

三、使我明白了：做人要懂得感恩。与父母、长辈、伴侣等人肯定要相互关心、相互宽容、相互体谅、相互支持、相互关照、相互敬重，不要动不动就吵架。想一想他们对你有多么爱？你又给了他们多少爱？你还有多少爱欠他们？

通过阅读这本书，将我的人生得到了更高的升华，这些道理将伴我终生。

爱的教育读书心得6

几年前曾看到过这样一段话：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或任凭阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。”我始终想拜读这本让夏硏尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个寒假最终如愿以偿了。

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我已经不得不承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，家国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，真的很宏大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，从而使爱升华。虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经受过的那些类似的情感。

《爱的教育》的书名引发了我的思索，在这纷纭的世界里，爱到底是什么？带着这个思索，我与这个意大利学校生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四班级学校生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，如同在爱的怀抱中成长。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而如今许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是由于它不仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。《爱的教育》一书中描写了一群布满活力、主动上进、如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是生活在美好中的。他们从出身到性格都有差异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。夏硏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对美妙生活的追求。

《爱的教育》把爱比方成许多东西，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有界限的，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，关心盼望工程……爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消逝”，所以盼望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。作文

爱的教育读书心得7

《爱的教育》是一部流传久远的名著，讲解并描述了一篇篇感人、生动的故事。有的故事带给我们快乐欢乐，有的带给我们反思，也让我们明白了很多道理。

其中有个故事给我留下了深刻的印象。一个大雪纷飞的冬日，一群小伴侣们在雪地里玩耍。突然古路非不当心用雪球打伤了一位老爷爷的眼睛。他怕老爷爷责骂，不敢单独前去认错，于是他的好伴侣卡伦就拉着他一起去向老爷爷认错。古路非向老爷爷恳切地道了歉，老爷爷不但没有责骂他，反而还劝慰他说：“没事的，这点伤很快就会好的，不必担忧。”

几天后，父子俩去探望那位受伤的老爷爷。这时，古路非也来了，他显得心情很沉重，很担心，老爷爷对他说:“我没事了，伤立刻就会痊愈了。”说完，叫自己的孩子送古路非回家。

在回家的路上，古路非把一个小包递给了老爷爷的孩子。孩子回家后打开一看，竟是古路非视为生命的集邮册。父子俩向老爷爷说明白集邮册的来历后，老爷爷确定把这本宝贵的集邮册还给古路非。

这个故事让我明白了要勇于承认错误，做个负责任的人。

爱的教育读书心得8

读完《爱的教育》这本书，让我感受很深。爱有许多种，有同学之爱、亲子之爱、师生之爱等。所描写的人物和事也活灵活现，有热心的卡罗内、勇敢的罗伯弟、爱学习的安东尼奥……但使我感受最深的还是“小丑角”中的博提尼先生。

博提尼先生是思利科的父亲，一位布满爱心和耐烦的长者。他对教育的意义和目的有深刻的理解。在“小丑角”一文中，博提尼先生在得知班主要来感谢他时，匆忙离开。这使我感到惊异。喔!一个悄悄奉献的人怎叫人不爱呢?他无私的精神令我尊敬!更值得我们学习!

爱，是无私的，是博大的。犹如空气，每天陪伴在我们身边;或是一把开启心灵的金钥匙。亦是纯净、纯真、真诚的!这就是爱，使博提尼先生伸出救援之手，关心班主一家渡过难关。而他也仅仅写了推举文登在报纸罢了。有时顺手能关心别人的事，为什么不做呢?

这又让我想起那一次……

那时候我正在全力预备考试，与别人的沟通越来越少。一位伴侣找到我，想拜托我帮她划一下重点。但那时我正在保持高度留意力学习，这件小事也没放在心上。临时耽误了下。却没想到我再一次忆起时，已过了三天。当我找到她时，她笑着说：“哦，我已经划好了啊!”这个笑容刺痛了我，心怀愧疚地道了一声歉。她却也开朗，很快便谅解了我。但我心中那条疤，却再也抚不平了。

我知道我错了，不该轻视伴侣间的友情。真想像博提尼先生一样，那样地对待班主一家。我还缺少那份爱——无私的爱。我突然觉得“爱”这个字高深莫测，好像每一笔划是一个哲理。而我就是那还没完成的“又”，曲折曲折。学爱的路还很长，仿佛走不到终点，我可以……

爱的教育读书心得9

爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。

这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的.情感力气真的很宏大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之如同在爱的怀抱中成长.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形经常会被我们所忽视,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但许多人都无法感受到.爱之所以宏大,是由于它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与心情.爱是一次没有终点的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想连续走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求.

古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边处处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力气。

爱的教育读书心得10

我读了爱的教育这本书，印象最深的一篇文章是爱国，讲了一个小乞丐在一艘船上那些人们给给这个小乞丐钱，他们不知道小乞丐是意大利人他们商量的意大利人非常龌龊.

小乞丐听后非常生气，把他们是说给他的钱甩到他们脸上，并且大吼一声，我不收羞辱我祖国人的钱我非常感动，由于这个小乞丐，并没有由于收了他们的钱而不管自己的国家就像我是中国人不会允许别人说我的国家一样，我很佩服他那样爱国的精神。

爱的教育读书心得11

一口气读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的笔触中表达出的近乎完善的亲子之爱、师生之情、伴侣之情、乡国之恋……令我不由得被感动。这部到处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。

它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思考。爱，是什么？爱，如空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视。可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而如今许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱，许多人都无法感受到。

我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，关心盼望工程……虽然犹如空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消逝”。但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。

我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美妙的感受带给更多的人。

《爱的教育》中，老师对同学的爱深深打动着我，老师的爱是无私的，她们为我们辛勤的奉献着。人们都说：“同学们是小苗，老师是培育小苗的辛勤园丁，老师如同一支蜡烛，用最暖和，最光明的灯光照亮了我们前行的道路，她们不图回报，悄悄的燃烧着自己！”

读了爱的教育，我的心灵得到了净化。它是一部特别贴近生活的书，点点滴滴的小事，都告知了我不同的深刻哲理，让我受益匪浅。

虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲解并描述着那父母与孩子间美妙的爱、那老师与同学的情感、那伴侣之间的纯真友情……这一切的一切永久都离不开一个字——爱。

爱是什么？爱，犹如一盏孔明灯，光明的灯火暖和着人间，赐予了我们信念与盼望。读了《爱的教育》这本书，我更是对“爱”的宏大深有感受。

走进《爱的教育》，我仿佛到了爱的天堂，是爱，拨动了心灵的旋律；是爱，让我们有士气面对挫折，坎坷；是爱，给我们的生命增加了活力与关心！

爱有许多种，有同学之间的友爱；有长辈对晚辈的父爱，母爱等。每种不同的爱都令人无比的暖和，“爱”是世间多么重要，多么美妙的东西啊！

《爱的教育》中，老师对同学的爱深深打动着我，老师的爱是无私的，她们为我们辛勤的奉献着。人们都说：“同学们是小苗，老师是培育小苗的辛勤园丁，老师如同一支蜡烛，用最暖和，最光明的灯光照亮了我们前行的道路，她们不图回报，悄悄的燃烧着自己！”

爱的教育读书心得12

几年前曾看到过这样一段话：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或任凭阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。”我始终想拜读这本让夏?尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个寒假最终如愿以偿了。

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我已经不得不承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完善的亲子之爱，师生之情，伴侣之谊，家国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，真的很宏大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，从而使爱升华。虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经受过的那些类似的情感。

《爱的教育》的书名引发了我的思索，在这纷纭的世界里，爱到底是什么？带着这个思索，我和这个意大利学校生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四班级学校生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女和父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，如同在爱的怀抱中成长。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本和父母共同读写的日记，而如今许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是由于它不仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严和心情。《爱的教育》一书中描写了一群布满活力、主动上进、如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是生活在美好中的。他们从出身到性格都有差异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。夏?尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对美妙生活的追求。

《爱的教育》把爱比方成许多东西，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有界限的，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，关心盼望工程……爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消逝”，所以盼望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美妙的感受带给更多更多的人。

爱的教育读书心得13

寒假里，我读了《爱的教育》这本书，其中一篇为“绅士与烧炭工”,有一次，绅士的儿子诺比斯和烧炭工的儿子贝蒂吵架了。诺比斯骂贝蒂的爸爸是穷叫花子，贝蒂把这件事情告知了爸爸，他爸爸去向老师提看法。而诺比斯的爸爸听到有人叫他，就问了问怎么回事。老师说：“是这位工人向你提看法，由于您的儿子诺比斯跟他的儿子说：”你爸是穷叫花子“.”绅士问儿子：“是不是?”诺比斯站在中间没有回答。绅士父亲让儿子向贝蒂道了歉，最终他们和好了。

这个故事告知我们：穷人和富人是公平的，富人不能瞧不起穷人，要成为好伴侣。

爱的教育读书心得14

十一长假期间，我和儿子一起共读了《爱的教育》。这是一本流传世界各国的儿童名著，是由意大利作家亚米契斯耗时近十年才完成的。它是一本日记体的小说，从一个孩子的目光动身，以最朴实的语言讲解并描述了学校生安利柯九个月的四班级生活。

之所以选择这本书来共读，是由于发觉如今的孩子感悟爱的力量缺乏，往往不懂得感恩。而《爱的教育》是一本传递爱的书籍，爱贯穿了整篇小说，在最平实的字里行间，融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。我盼望通过阅读它能对儿子产生启发。

一开头我和儿子是分别阅读的，儿子看书很快，不到两天的功夫就告知我看完了，我问他看的感受时他说还好，但又说不出个所以然。于是我就转变方法，由我们两人轮番为对方朗读。随着互相地朗读，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《感恩》等故事由我们的口中流入我们的心中;纯真和善的安利柯、正直侠义卡隆、品学兼优的代洛西、朴实可爱的“小石匠”，顽强不息的克洛西等角色不断地在我们眼前出现。《爱的教育》文字是简洁朴实的，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩