学习西部支教心得

Word第第页学习西部支教心得首先学习他们有抱负，把个人的命运与社会的责任紧密相连，到基层，到人民最需要的地方去。他们〔珍惜〕工作岗位，辛勤耕耘。学习他们的这种精神，做一个高尚的人。

学习他们崇高的人生追求，不虚度年华，高尚的师德情操、无私的奉献精神。做一个纯粹的人。

学习他们奉孝敬老、知恩图报的感恩精神；学习他始终保持乐观向上的〔生活〕看法，自强不息，细心照看、赡养生病的父亲，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报哺育之恩，让中华民族的传统美德，仁〔爱〕孝道得到传承。为我们树立了秉承传统美德的典范，生动地表达了社会主义荣辱观的深刻涵意。做一个有道德的人。

更重要的是，如今社会上物欲横流，人心浮躁。一些人为追求安逸享乐，不思进取，一切向钱看；有的人为了蝇头小利而不择手段；有的人一味追求待遇成天折腾，于本职工作不顾。对此我们应当感到汗颜。所以我们更应当学习他们这种生活看法，甘于清贫，不计得失，情系边远，奉献教育的高尚情操。

这些支教老师中有我的宿舍舍友，明白了他们诉说支教过程中的成长故事。他们树立远大的人生抱负，不慕虚荣，不图享乐，而是扎

根基层，立稳脚跟，到祖国和人民最需的地方去，到基层最艰苦的地方去，把个人的抱负与现实需要、与国家和人民的需要结合起来，感恩奉献，回报社会。在实现理想的过程中，遇到困难绝不气馁，而是自尊，自强不息，敢于正视困难，战胜困难！这种优良品质和时代精神，值得我们去学习。我将在以后的工作中以支教老师为典范，带着问题学，结合工作实际学，杜绝浮躁，踏实工作，以全部的爱心投入到我们的神圣事业中去，英勇地承当起家庭、社会和教学工作的多重责任，用实际行动关爱身边的人，为同学服好务，做一名合格的人民老师。

学习西部支教心得[篇2]

2023年7月，通过了层层选拔，凭借一颗布满热忱的心，我最终成为了一名荣耀的高校生西部打算志愿者。2023年8月底，带着美妙的向往，我从老家乘汽车来到我的服务地——遂宁市安居区会龙镇初级中学校，开头我的志愿支教生涯。这不仅仅是我作为师范生开头老师生涯的第一页，更是我人生的一次正确地选择，我的心情无比兴奋，我对生活布满了期盼。来到学校之后，我便很快投入到了自己各项的教学工作。对与担当八班级1班，八班级2班和七班级2班的〔英语〕教学，我感到很快乐。由于作为英语教育〔专业〕的我，能从事与自己专业对口的工作，心里有说不出的满意。

会龙镇初级中学校是一所乡镇学校。这里的孩子们和城里同学们享受的待遇不同，而且还有肯定的学问水平和性格上的差异。刚开头的时候就有性格比较野的同学淘气，他们对生疏的老师或多或少有恐惊和反抗的心情，我慢慢感到和他们沟通起来比较困难。对于一名老师来说，不能和同学好好的沟通和沟通，那么，和同学相关的各种教学活动难以开展，也就就意味着老师的失败。想到这里，我有点不知所措，感觉到了前所未有的压力。接下来的教学过程中也不尽如人意，同学不听话，上课的纪律也很差，这使我开头怀疑自己的管理和组织力量，也开头担忧自己不能胜任英语教学。

慢慢地，我了解到了孩子们的真实状况。对于乡镇上的'同学来说，大多家住农村，家庭条件不怎么富有。所以这些父母亲为了子女的生存和进展不得不到外面打工，家里呢就只剩下了他们和年迈的爷爷奶奶〔外公外婆〕。由于父母外出，父母亲对他们的关怀绝大部分也还只是停留在物质上，他们盼望自己的孩子在学校学到的东西是直接可以用的，而不是日积月累。有些父母也关怀孩子们的学习，但是仅仅停留在考试的结果上，从来没有做到从多方面地去关怀孩子，认为把孩子送学校后的培育就是完全取决于学校的管理和老师的责任。爷爷奶奶们也不管他们的学习，事实上爷爷奶奶也管不了，究竟他们年纪大了，只能负责孩子们的温饱问题。而这部分孩子除了上课之外，就是帮家里干家务或农活。有时候我会问一些淘气的同学，你们为〔什么〕要读书，他们的回答让我感到惊讶：外出打工的父母知道子女打工的年龄不够，爷爷奶奶外公外婆又管不住，只好把他们送到学校，等到适合打工的年龄。或许对于他们来说，上学就是一种被-迫行为。

很多孩子们就停留在这样一个“等”字的牢笼里。他们在等时间，等自己长大有力量去自己想做的事情。可是，如今在学校不好好学学问，以后怎么会有力量去做〔其他〕的事情呢？可是同学的回答让我惊讶：“以后我跟着叔叔学开车，司机能挣很多钱”，“以后我可以去当厨师”等就是和混日子没什么两样了。我怎么来告知他们，学习学问获得间接阅历是以后学习各种技能的前提和基础呢？他们能懂吗？作为老师，我不能每天只和孩子们空谈读书的目的，我们需要用实际行动来证明读书的有用性科牢靠性。

我无法遗忘孩子们每天起早贪黑，穿着单薄的衣服来学校求学的身影。他们天真的笑脸和稚嫩的眸子里依旧闪耀着求知的渴望，每当我想到这里，教书育人的责任感便油然而生，它在鼓舞我，志愿者的身份和热忱也在不断地支持着我，所以，我告诫自己不能退缩，不管遇到〔怎样〕的困难，肯定要英勇地坚持了下来，不管支教多久，我都要全力以赴，尽己所能，渐渐告知他们，读书是为了什么。

有了这个信念，我打起十二分的精神去做每一件事。我一边为三个班的孩子们细心预备每一节课，一边自己摸索与他们相处的途径，并且不时向其他老师请教一些方法来应对课上课后消失的各种问题。

我发觉对于七班级的孩子们来说，英语学习是一个开端。于是我想了一些简洁的方法，比方播放一些简洁的英语歌曲，课堂上直观的比方和一些好玩的嬉戏来激发和培育孩子们学习英语的爱好，使他们树立学好英语的自信念，养成良好的英语学习习惯。由于，他们对英语有了奇怪   心，就可以沟通简洁的个人信息，表达自己比较简洁的情感和感觉了。八班级的英语则是承上启下的作用，既是七班级基础的稳固，也是到九班级的过渡。这样就需要同学们在英语学习上表现出持续的主动性。于是我渐渐地教他们一些基本的语言运用学问，告知他们用适当的学习方法去克服学习中遇到的困难，这样可以为他们的终身学习和进展打下良好的基础。平常的课堂上，我也比较注意劝说教育。我想做的就是通过日常学习时的情感教育，一点一点的去影响他们的思想。

慢慢地，我和孩子们融入到课堂中，顺畅而又激情澎湃地上完一节又一节课。我和同学的相处也慢慢开头好转，大多数的〔同学〕慢慢地喜爱上我的英语课。我也开头喜爱上了这些和善淳朴又有些淘气的孩子。我和孩子们的沟通互动也越来越多无论是课上还是课下。每天路上遇到的同学都会亲切的叫我“MissLi”。这一切，都令我惊喜而又感动虽然期末考试的〔成果〕不太抱负，但是我依旧对他们有信念。由于我知道，在考后反思的过程中他们在学习上的思想有了转变，尽管只有一点点，但我依旧感觉得到，我心中涌起一丝成就感。在我房间的一个方形盒子里，储存着许很多多精致的卡片和孩子们自己描绘制作的图画。上面写满了孩子们歪歪斜斜的祝愿。每当我有空的时候，我就会把它们拿出来看看，作为新来的老师，没有比这更〔美好〕的事情了，节日里，孩子们给了我一次又一次感动，我无法忘却

我们西部打算志愿者本是不为名誉，不为金钱，无私无畏，无怨无悔，兢兢业业，勤勤恳恳的工作，把爱送给有需要的人。而从事教育业也是一