希望点列举法教学案例

希望点列举法教学案例希望点列举法教学案例/NUMPAGES7希望点列举法教学案例希望点列举法教学案例“希望点列举法”教学案例福建省厦门第一中学

黄建通教学目的1.了解“希望点列举”的目的和意义。2.学会用“希望点列举”的方法进行创新。3.用适量的范例来加深学生对希望点列举法的理解。4.用师生对话的形式进行发散和收敛思维训练。培养学生的创造思维能力和掌握该发明技法。教学重点

利用找希望点的方法发现问题，进而寻找出解决问题方案。教学难点如何判断解决方案的优劣。教学过程一、引入课题一个人的希望总是与自己面临的问题或社会需求密切相关。人们在碰到困难时，总是希望找到解决困难的方法。在工作效率低时，总是希望找到省时省力的措施。古代，人们就有“千里眼”、“顺风耳”、“上天”和“入地”的希望，如今都一一如愿以偿了。满足需求和希望不仅是一切发明的出发点，也是所有发明的最终目的。只要我们用心寻求人们的希望，就能在“希望”的海洋里自由畅想，就会有取之不尽的创新源泉。在人类历史上，远大的理想造就了许多伟大的人物。在现实生活中，无尽的希望同样造就出众多的发明家。本节课将要学习列举分析技法中的第二种类型——希望点列举法板书：希望点列举法二、范例介绍【例1】投掷式手电筒警察在黑暗中用手电筒搜索歹徒时，会轻易地暴露自己的位置，往往成了对手的枪靶子。因此，警察部门迫切希望能有一种只照亮别人又不暴露自己的手电筒。意大利发明家阿尔贝托·卡博尼发明了一种六面发光的手电筒。它用橡胶构成主体，外形为正方体，六面各有一个灯泡和反射镜。使用时，将其投掷到可疑处，手电筒受到碰撞后自动接通电源，六面明亮的灯光便会照耀可疑点的四周。这种方式不仅能让暗藏的人暴露出来，还能有效隐蔽自己。目前，这种手电筒已成了军、警人员的好帮手。【例2】色盲可辨的信号灯在1992年北京国际发明展览会上，有位小学生的参展项目格外引人注目。他为色盲者辨别交通信号灯提供了一个可行方案。由于色盲者只对颜色辨别不清，而对形状的辨别与常人无异。因此，只要将红灯的玻璃罩改为三角形，将黄灯的玻璃罩改为正方形，绿灯的玻璃罩保持原来的圆形。色盲者可从交通信号灯所显示的形状中，间接地获得红、黄、绿的信息。倘若这个方案被交警部门采纳，则可提高色盲者的交通安全。【例3】罐头的发明1812年底，拿破仑对沙皇俄国发动了一场大规模的侵略战争。他亲自率领60多万大军，一路捷报频传，不久便占领了莫斯科。此时，莫斯科已是一座空城，法军所带的食物大部分已腐烂变质，许多士兵吃了变质食物患了疟疾，夏季的蚊虫又加剧了疾病的传播。面对饥饿和疾病的威胁，拿破仑只好下令撤军回国，不料途中又遭到俄军的伏击，法军遭受重创。拿破仑回国后马上向全国发布了一道奖赏令：“谁能使食品长期贮存而不变质，可得到巨额奖金。”11年后，居住在马赛的食品制造商尼可拉·阿培尔得到了这份奖赏。他先是创造了“加热杀菌”的方法，后来又解决了杀菌后密封的问题，即把食品放入铁罐或瓶子里后，密封住瓶口，使它不漏气。世界上第一只罐头就是在战争、疾病、失败、奖赏的外部条件下促成的。【例4】可降解的塑料塑料曾以结实耐用、易成型、成本低、耐腐蚀等优点，成为人们喜爱的材料。然而，它一旦废弃，便成为不易腐烂的环境污染物。据统计，垃圾中的塑料占8%左右，在自然条件下，塑料分解起码需要100年时间。有效地控制和消除塑料这个“白色污染”源，是人类共同的“希望”。科学家们经过多年的研究，终于发明出可降解的塑料。构成塑料的分子链长度是决定塑料强度的关键，分子链一旦断裂，塑料也就变得易碎和易化解了。当塑料中掺入3%左右的添加剂（以淀粉为主）后，分子链的长度就会变短，废弃后由细菌进行生物化解，最后变成对环境无害的水和二氧化碳。塑料的分解速度取决于添加剂的数量。目前，可降解塑料的寿命可控制在2个月至6年的时间范围内。【例5】新型水泥自从1878年法国发明天然水泥以来，水泥以它独特的性能独占建筑材料的鳌头。为了适应某些特殊工程和特殊环境的需要，人们对水泥提出了更高的要求，也陆续发明了许多新型水泥：速凝水泥——这种水泥能在短时间凝固，可在修复飞机跑道、堤坝及水下建筑物等工程的施工中大显身手。粘接水泥——用来修补断裂的水泥构件，其牢固程度高于原先未损的部分，施工简便，被誉为“焊接水泥”。弹性水泥——普通的水泥材料抗拉性能极差，倘若泥浆中添加一些细小的强化纤维，其弹力则增加100倍。这种弹性水泥，特别适用于抗弯曲和振动的地方。目前，有些国家甚至制造出水泥弹簧。变色水泥——掺入少量二氧化钴的水泥具有变色功能，空气干燥时呈蓝色，空气潮湿时变成紫色，下雨时又变成玫瑰色。用这种水泥盖起的房子，等于耸立起一座天然的“气象台”，美化环境的效果也很好。可加热的水泥——加入一些金属颗粒和纤维的水泥通上电后，水泥就会变热。这种水泥特别适用于铺设寒冷地区的路面和机场跑道，可防止结霜和积雪。家具水泥——这种特制的水泥板材的性能几乎跟木材一样，可以锯、刨、钉。用它制作的家具，可与木制家具相媲美，是一种便宜又耐用的替代品。医用水泥——这种可塑性特强的水泥不是用来盖病房，而是一种新型的补牙填料。三、阐明定义通过上述实例的介绍，我们对希望点列举法有了初步的了解。那么，什么叫希望点列举呢？板书：定义从社会需求和个人的愿望出发，通过对某事物的希望，进行一一列举，以实现希望而寻找设计方案的技法称为希望点列举法。四、描述操作步骤：板书：

确定对象和目标↓尽可能多地列举希望点↓分析确定主要的希望点↓制定实现希望的方案五、师生讨论师：今天，我们大家一起举行一次希望点列举会，讨论的对象为“纸”，请大家尽可能多地把对“纸”的希望列举出来。生：纸很容易被引燃，一旦遇上火灾，则全部化为灰烬。如果能发明一种不燃纸，重要的文件即使遇上火灾也能保存下来。师：不燃纸是科研人员长期探讨的课题。直到前几年，日本的一家公司才生产出不燃纸，它是用硅酸镁制成的，是一种矿物原料，所以不怕燃烧。生：我希望纸能有防霉功能，它能使图书资料得以长期保存。师：在造纸时适当加入一点防腐剂或成品纸进行防腐处理后，应该可以达到防霉效果。但是，如何让防腐剂在纸中长期保存还是一个难题。生：我希望有一种能发出荧光的纸，用它印制军用地图，可在夜间使用。师：夜光材料已应用到许多领域，生产夜光纸在技术上估计没有多大问题。生：如果把香皂水溶液敷在纸上，经干燥后就有可能形成香皂纸，十分方便。师：这位同学不仅提出了希望，而且还形成了设计方案。实际上，市场上已有类似的产品。这种香皂纸的确比香皂方便，若纸质过关，甚至可以代替毛巾的作用。生：若用纸张制作衣裤，穿脏了就扔掉，则该有多方便。师：这几年已有纸制的衬衫、内裤、连衣裙产品陆续上市，若想大举进入平民百姓家，还要在强度、工艺、价格等方面下工夫。生：我希望能有一种燃烧后不留灰迹的纸；我希望能有一种吸收大量水分的纸；我希望能有一种翻动起来没有响声的纸；我希望能有一种不被虫蛀的纸；我希望能有一种可代替棉球的纸；我希望能有一种可反复擦洗的壁纸；我希望能有一种可制炊具的纸。师：今天大家在课堂练习中对“纸”提出了很多希望，也提出一些设计方案，只要对上述希望点进行整理，找出一些易实现的“希望”，我们就有可能发明出新的纸产品。六、课堂小结1.希望点列举法是根据人们对某事物的种种期望，提出实现它的各种构思，达到创新目的。它不受原有物品的束缚，是一种主动式的创造技法。2.求奇、求新、求美、求全、求名、求便利是社会消费的趋势和特点，也是“希望”的着眼点。3.列举希望要从生活、工作、学习等方面入手，要从身边事物入手，要从比较容易实现的“希望”入手。4.创造性、科学性和可行性是选择希望的基本原则。“永动机”是人们长期以来的“希望”，不少人为此绞尽脑汁，但它违背了能量守恒定律，制造出“永动机”的愿望只能是一种不切实际的幻想。5.用希望点列举法进行发明创造的典型做法是：召开希望点列举会，5～10人参加为宜，主持人发动与会者围绕主题列出希望点。会议一般举行1～2小时，产生50～100个希望点即可结束。会后，再对各种希望进行分析整理，从中选出若干项进行专题研究，并制定出具体的创新方案。

七、布置作业（参考答案）1．你希望下列物品将来成为什么模样：钢笔

衣服

手机

照相机

汽车

糖果

电脑

快餐

2．