第一中学2022-2023学年美育工作自评结果三篇

第一中学2022-2023学年美育工作自评结果素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。我们学校的艺教工作在在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况自查如下：一、艺术课程开设情况1、按照课标，开齐开足音美课程。本着全面贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育、切实提高学生的身体素质和艺术修养的原则，我们按照国家课程标准，制定出相关的教学计划，开齐、开足音美课程，做到教师到位，课时落实到位，任何时候都不得随意删减挤占音美课程，坚决执行音美课程设置规定，努力提高全体学生的音美素质。2、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。为了确实能提高学生的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作到各项各科的教学工作中去。例如:在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课，提高教学效率。二、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。开展形式多样的比赛，给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如:为庆祝，组织学生美术、书法作品展览，利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织剪纸艺术小组、书法兴趣小组、美术兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的推进。三、加强领导，建立机制，健全艺术教师队伍1、开展好艺术教育，领导是关键。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专兼职艺术教师25人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。四、加大投入，完善设施，确保落实没有相当的艺术教育的硬件设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、书画室、舞蹈室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校的艺教设施不断完善，确了艺教活动的顺利开展。五、特色发展及学生艺术素质测评近年来，我校充分利用各种资源，积极探索“课堂教学与、“校内注课外实践相结合”、“学生活动队组与校园文化相结合”美育活动与校外传统文化相融合”的全方位美育教育模式，重开展丰富多彩的文化艺术活动，以提高学生的文化艺术素养。是书法之乡，将地方特色引入校园，从而使我校书法注入了文化内涵。学生艺术素质测评应遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分，其中加分项目10分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。每年新学期伊始，艺术教师都会为学生上学期的表现评定分数。学校艺术教育是素质教育的重要组成部分，是学校美育的主渠道，在艺术教育工作中，如何进行艺术教育的评价，构建符合素质教育发展的艺术教育模式；我们努力要让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象打造世界，用自己的双手创造更美丽的世界。我们将在今后的艺术教育工作中努力完善，不断提高对艺术教育的认识，我们将反思昨天、把握和奋斗今天，思考明天，与时俱进，把艺术教育工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花永远绽放在校园里，永远香满校园。初级中学美育工作方案根据有关文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德、智、体、美全面发展，特制定美育工作实施方案如下：一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。使学生处在“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。二、高度重视为更好保证美育工作的顺利实施，学校研究成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。组长：副组长：组员：领导小组下设办公室，由教导处主任**兼任办公室主任，负责日常事务。三、明确美育的目标、内容及要求（一）中小学美育以构建“大美育”格局为目标。科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，实行全员美育、全程美育、全面美育。努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。（二）美育的内容和要求。侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。四、具体措施1、选好美育项目根据我校师资水平及学生实际情况，我校研究决定开展以下美育项目：体育类开设篮球、乒乓球、羽毛球等三项，音乐类开展歌唱项目，美术类开展书法、绘画项目。2、确定具体责任人体育类由李刚老师总负责、篮球由汤纪波负责，乒乓球由李明亮负责、羽毛球由林月太负责。音乐由王艳明负责。书法潘凤凤负责，绘画由李金娟负责。3、确定时间、定时开展美育活动。篮球社团活动在每天早上及下午训练时间进行，乒乓球在下午训练时间进行，羽毛球在每周一、周三晚上进行。音乐在音乐课进行，书法、绘画在各自上课时间进行。4、建立课余兴趣活动小组。依据学生的兴趣、爱好、专长，建立美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习。五、强化评价，规范管理（1）加强美育教师的评价。进一步完善美育教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，及时进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。（2）开展活动展示美育教育成果学校定期举行美育展示活动，每个项目拿出自己的最好成果，进行展示，如举办篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、联欢会、书法、绘画作品展评等活动，展示美育教育成果，提升美育教育水平，提高学生欣赏美、发现美、创造美的能力，为学生的全面发展打好基础。美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。我校将坚持切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实美育教育实施方案，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，努力使美育产生良好的效果，从而把学生培养成社会主义现代化建设的合格人才。为我校的教育事业做出应有的贡献。实验中学20232023学年美育自评结果我校音美工作深入贯彻《中小学音体美教育工作考核评估方案》、《中小学音体美教育工作考核评估细则》和《中小学音体美学科技能考核评价方案》精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，始终把音、美工作当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容。现将学校音体美工作总结如下：一、艺术课程设置。我校严格执行国家课程计划，开齐、开足音美课程。学校各年级每周音美课各1节。音美课开课率1%，从不因任何情况随意停课，教师不得以任何理由挤占体育课时。二、学校艺术活动开展情况。学校通过组织书法比赛、绘画比赛、歌唱比赛、文艺汇演等多种形式的文艺活动，丰富同学们的业余生活，提高艺术素养。多名学生的作品在县市级比赛中获奖。三、艺术教室配备情况。我校现有27个教学班，专职音美教师6人，音美教师学历均达到要求，专业结构合理,队伍比较稳定。学校鼓励并资助教师继续深造，尤其重视对音美教师的培养，多次派出音美教师参加外出学习和培训。学校建立了常规教研制度，成立了“音美教研组”，定期开展教研活动，初步形成了良好的教研和教改风气。四、条件保障。按照标准，完善设施。学校在紧张的用房情况下，抽出专门6间教室，供音体美使用（后经专任教师申请，部分课程调到设备更完善的教室使用），每学期都添置相应的设备器材，将旧的器材予以报废。按照课标，开齐开足音美课程。本着全面贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育、切实提高学生的身体素质和艺术修养的原则，我们按照国家课程标准，制定出相关的教学计划，开齐、开足音美课程，做到教师到位，课时落实到位，任何时候都不得随意删减挤占音体美课程，坚决执行音体美课程设置规定，努力提高全体学生的音体美素质。五、特色发展级学生艺术素质测评情况。注重兴趣小组的训练，认真做好特长学生的摸底工作，做好特长学生的档案整理，并针对学生的特点做出培训计划，扎实抓好平时各兴趣小组的训练工作。音乐方面的有声乐等的培训，美术通过书画展等形式展示学生的美术天赋。以艺术项目为载体，掀起校园文体