2023学年完整公开课版抄表

用电管理主讲：姜京京老师供用电技术专业教学资源库建设单位：哈尔滨电力职业技术学院主持单位：广东水利电力职业技术学院第五章抄表§5.2抄表第五章供用电技术专业教学资源库·第五章抄表是否开始抄表日现场抄表抄表方式远程传输抄表异常情况了解下达通知单填录抄表数据是否漏抄、缺抄

初审异常情况报告结束电费核算开始供用电技术专业教学资源库·第五章抄表认真核对发现异常注意事项客户电能表箱位、表位、表号、倍率等信息，检查电能计量装置是否正常，封印是否完好提出异常报告并及时报职责部门处理，了解客户生产经营状况、产品销路及近期或远期的发展趋势必须按例日实抄，不得估抄、漏抄，因特殊情况不能如期抄表的，应按抄表制度的规定采取补抄措施。抄表后应当日完成抄表数据的上传供用电技术专业教学资源库·第五章抄表1抄表员了解自己所辖抄表区域的客户情况，特别是新装户或发生变更业务的客户，认真核对有无工作传票未归档的客户，及时掌握最新的客户基础档案信息和变更信息。2抄表员要核对客户的抄表册号、抄表顺序、管理单位、抄表例日、客户编号、用电地址及其他涉及的抄表信息等，并严格按规定的抄表例日到位抄表。3抄表员应备齐所有抄表工具及用品，如，抄表机、抄表卡（单）、表箱钥匙、有关通知单、手电筒等，并检查抄表机是否完好，机内电池是否充足，检查下装数据是否完整、正确。供用电技术专业教学资源库·第五章抄表抄表机抄表传统人工手抄表远程自动抄表供用电技术专业教学资源库·第五章抄表“建设坚强的智能电网”-远程自动抄表-保证抄表数据准确性-远程断、送点及预购电控制-用电数据统计-个性化服务供用电技术专业教学资源库·第五章抄表定义通过四表合一，电网企业与水、气、热公司合作的运营模式，主要包括“一体化抄表”、“一体化抄表、收费”和“一体化抄表、收费、结算”三种（以下简称代抄、代抄收、代结算），目前合作模式主要为代抄。代抄模式电网企业负责统一抄表，并将抄表数据提供给其他公共事业企业，负责水、气、热表以外的采集系统运维，保证抄表质量；其他公共事业企业负责所属资产表计的运维和故障处理，支付电网企业代抄服务费，服务费由双方协商确定。该模式操作相对简单，在试点验证阶段，相关企业多倾向此模式；缺点是不掌握客户水、气、热的全部数据信息，数据挖掘和利用价值有限。电、水、气、热表采集装置采集装置集中器用电信息采集营销业务应用电网公司水、气、热公司四表合一联合抄表应用场景第五章抄表四表合一应用前景代抄代收代核算发展愿景基础档案管理采集调试抄表管理收费服务账单服务信息告知服务核算服务催费服务公共事业数据发布信息投递数据挖掘分析公共事业信用服务定位服务家庭用能服务节能产品销售热线服务…第五章抄表示数采集：通过技术升级与功能扩展，实现水、气、热表计的数据采集，从营销获取水、气、热档案信息。数据存储：提供数据储存专区，接收并存储用电信息采集系统采集的水、气、热抄表数据，为内部系统提供数据共享服务。业务管理：通过功能扩展，实现水、气、热用户和表计档案接入管理，推送档案信息给采集系统，开展具体的抄表业务管理，负责对外数据发布。供用电技术专业教学资源库·第五章抄表发现客户用电量或最大需量出现突增突减（如30%以上）时，应核对抄录示数、倍率是否正确，对电量进行复算，并检査计量装置是否发生故障，防止因错抄而错计电量和最大需量。。发现无功电量不正常时，应了解客户电容器的投入和切除情况。现场抄表时，对用电量为零的客户，应查明原因。对用电量较小的专变客户和连续六个月电量为零的客户，应查明原因，发现异常应填写工作单报告给相关部门。客户用电性质、用电结构、受电容量等发生变化的处理及时传递业务工作单，启动相关流程进行处理，并通知客户办理有关手续。。供用电技术专业教学资源库·第五章抄表

电能表超差时退（补）电量＝例

某客户电能表经校验误差为－5％，抄见电量为19000kWh，求追补电量。追补电量＝kWh应收电量＝19000＋1000＝20000kWh供用电技术专业教学资源库·第五章抄表电能表潜动

每日停用时间：照明按16小时;电力按实用小时月抄见电量＝（本月抄表数－上月抄表数）×

综合倍率

供用电技术专业教学资源库·第五章抄表总结：1、抄表应按要求进行2、抄表方式应适应抄表需要布置作