学习法律的心得体会（一）

第第页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以假设侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 学习法律的心得体会榆中六中代有江

最近，我认真学习了我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过的《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》。我们知道，长期以来《教师法》虽然存着，但许多侵犯我们教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等，而我们教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去保卫自己的人却不多，这说我们明教师只知法、守法是不够的，还要用法，因为用法也是我们的根本权利之一。我们教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。下面谈谈我学习《教师法》的一些浅薄的体会。

一、更新了自己对法律的认识，清楚的了解到自己的法律地位。以前的我认为教师就是为社会为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落到实处才拥有意义，否那么有法也等于无法了。

二、我认识到了我们教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助我们教师得到她们的所得，也让我们教师有了行为上的准那么，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外，我也知道了我们教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地开展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原那么，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。

总之，我们会在以后的教育教学中，多学习法律知识，用与我们密切相关的《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来标准和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心安康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象安康成长。

宪法学习心得体会

榆中六中代有江

朋友，你可听说过，当今之世，在那浩似烟海、繁如群星的法律之中，有一种法律是法律之母，立国之本。人们借助母子之说，把宪法看作是一个国家母法，而把其他诸法看成子法。子法是母法内容的延伸和展开。在一个国家里，任何与宪法相悖的法规都视为非法。如果说民主与法制是国家这一大厦的两根支柱的话，那么宪法是这两根柱子的基石。

当我们泛舟在那渊远流长的历史长河之中，你就可以看到，在泥沙俱下，人猿揖别的上游，本来没有法律。随着氏族社会的解体，国家的出现，法律才得以问世。我们沿历史的长河顺流而下，便可以看到古罗马城堡之中的《十二铜表法》，看到古巴比伦遗址上的《汉穆拉比法》，更可以领略我们华夏民族的《商律》、《秦简》，这大概是最早的一批成文法。然而这都不是立国的根本大法。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”于是我们才能在历史长河的星空中，找到宪法之光。一七八七年初，美国的费城戒备森严，资产阶级及奴隶主的政客们争吵不休，他们面对独立战争的胜利果实，面对风起云涌的人民运动，为稳固和加强自己的统治地位，制定了《联邦宪法》。这就是历史上的第一部成文宪法。资产阶级用宪法稳固了自己的统治。

十月革命的炮声，把人民从漫漫长夜中唤醒。一九一八年，在列宁主持下。苏维埃俄国产生了第一部成文宪法。此后，在革命的捷报声中。一个、两个，一批社会主义的宪法诞生了。大家还记得，一九丘四年。我目各大城市，各民主党派，各人民团体参加了宪法的起草卜作，一亿五千万人参加了讨论。九月二十日，全国人民代表大会一致通过了第一部《中华人民共和国宪法》。这是社会主义革命和建立的总卑穆。今夭她巳几经修改，在祖国的四化建立事业中，显示了巨大威力和作用。国家机器靠她运转，公民的权利义务依仗她来保障，祖国的脚飞也由此起步。国家少不了她，人民离不开她。不是吗。在“四人帮”横行的日子里，宪法被践踏，法制被破坏，有多少国家领导人被无端迫害，有多少政府机关被打砸抄封，有多少公民的人身权利、民主权利横遭践踏。国家主席刘少奇在被批斗时，曾经手举宪法，严正指出：“我是人民选举的主席，人身权利受到宪法的保护。”可那时谁能听得进去。忍痛回首，噩梦已经过去;环顾四周，人民已经看清宪法是立国之本，宪法是镇国之宝。全国人大常委会副委员长王任重同志外出视察工作时，总带着一本宪法。他说：“虽然起草时我参加了，那么多条条，脑子记不清，就随身带卜。我们特别有责任按宪法和法律办事。”这是老一辈革命家的肺腑之言，也是我们新一代的希望所在。国家要长治久安，人民想丰衣足食，社会要安定团结，宪法这至高无上的权威就更需要我们来维护。宪法是法制之纲，宪法是法律之母，宪法是立国之本。朋友，学法请从这眼开场，守法请从这里起步吧。

五五普法学习心得体会

榆中六中丁云霞

有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人„„教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习了《守那么》《标准》；当我成为教师的时候，学习了《教师法》，《普法》„„长期以来关于教育的法律虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去保卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们根本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。

通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否那么有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准那么，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为标准。在工作中，严格标准自己的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师本_文_来_源_于_贵-州.学，习;网的道德行为标准来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。

教师如何做到学法、用法、守法的心得体会

榆中六中代有江

下面就个人学习普法所得谈几点体会：

教师是教育过程中的主导力量。因此作为教育工作者就更应学法、知法、守

法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法从教的意识，并把学法、知

法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与工作中。

教师必须也要有高尚的品德。教师职业最大的特点是培养塑造下一代。因此在

教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁

的心灵，才能影响学生、感动学生。所以教师在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉

献。

三、教师还要有一颗爱心。教师的爱心具有巨大的感召作用和教化力量。她能

化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。因此，平时的教育教法中，日常生活中，教师要自觉关爱学生，自觉维护学生的合法权利，无论何时都不能歧视学生，更不能心罚或体罚学生。应做学生的良师益友，使学生

在多伦多国际学校这个大家庭中安康、快乐的成长。

总之，学法应该作为提高自身素质的自觉行动，不学法，就不知道相关法规的

要求，就难以维护学校、教职工和学生的合法权益。熟知了各种法律法规，一旦出现了平安事故，就会按照法律法规的要求，在不违背教师职业道德的同时，进展妥善处理。

同时，由于现实社会的复杂性，我们教育工作者学法、知法、用法、维权既要坚持原那么，又需灵活掌握。在不违法的前提下，保障学生安康开展，保障学校安康开展，这应是我们全体教育工作者乐而为之的。

宪法学习心得体会

榆中六中丁云霞

朋友，你可听说过，当今之世，在那浩似烟海、繁如群星的法律之中，有一种法律是法律之母，立国之本。人们借助母子之说，把宪法看作是一个国家母法，而把其他诸法看成子法。子法是母法内容的延伸和展开。在一个国家里，任何与宪法相悖的法规都视为非法。如果说民主与法制是国家这一大厦的两根支柱的话，那么宪法是这两根柱子的基石。

当我们泛舟在那渊远流长的历史长河之中，你就可以看到，在泥沙俱下，人猿揖别的上游，本来没有法律。随着氏族社会的解体，国家的出现，法律才得以问世。我们沿历史的长河顺流而下，便可以看到古罗马城堡之中的《十二铜表法》，看到古巴比伦遗址上的《汉穆拉比法》，更可以领略我们华夏民族的《商律》、《秦简》，这大概是最早的一批成文法。然而这都不是立国的根本大法。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”于是我们才能在历史长河的星空中，找到宪法之光。一七八七年初，美国的费城戒备森严，资产阶级及奴隶主的政客们争吵不休，他们面对独立战争的胜利果实，面对风起云涌的人民运动，为稳固和加强自己的统治地位，制定了《联邦宪法》。这就是历史上的第一部成文宪法。资产阶级用宪法稳固了自己的统治。

十月革命的炮声，把人民从漫漫长夜中唤醒。一九一八年，在列宁主持下。苏维埃俄国产生了第一部成文宪法。此后，在革命的捷报声中。一个、两个，一批社会主义的宪法诞生了。大家还记得，一九丘四年。我目各大城市，各民主党派，各人民团体参加了宪法的起草卜作，一亿五千万人参加了讨论。九月二十日，全国人民代表大会一致通过了第一部《中华人民共和国宪法》。这是社会主义革命和建立的总卑穆。今夭她巳几经修改，在祖国的四化建立事业中，显示了巨大威力和作用。国家机器靠她运转，公民的权利义务依仗她来保障，祖国的脚飞也由此起步。国家少不了她，人民离不开她。不是吗。在“四人帮”横行的日子里，宪法被践踏，法制被破坏，有多少国家领导人被无端迫害，有多少政府机关被打砸抄封，有多少公民的人身权利、民主权利横遭践踏。国家主席刘少奇在被批斗时，曾经手举宪法，严正指出：”我是人民选举的主席，人身权利受到宪法的保护。”可那时谁能听得进去。忍痛回首，噩梦已经过去;环顾四周，人民已经看清宪法是立国之本，宪法是镇国之宝。全国人大常委会副委员长王任重同志外出视察工作时，总带着一本宪法。他说：“虽然起草时我参加了，那么多条条，脑子记不清，就随身带卜。我们特别有责任按宪法和法律办事。”这是老一辈革命家的肺腑之言，也是我们新一代的希望所在。国家要长治久安，人民想丰衣足食，社会要安定团结，宪法这至高无上的权威就更需要我们来维护。宪法是法制之纲，宪法是法律之母，宪法是立国之本。朋友，学法请从这眼开场，守法请从这里起步吧。

教师如何做到学法、用法、守法的心得体会