幼儿园六大生活环节的保育工作及对策

幼儿园六大生活环节的保育工作与对策一、晨检、晨间款待保育工作情况：1、观察精神情况，是快乐还是不快乐，精神饱满还是不饱满。2、观察衣着可否干净整齐，是穿得太多还是太少，鞋子可否穿错，脸、脖子、耳朵可否洗干净。3、检查疾病征兆：如脸可否擦破，脚可否扭伤，可否出水痘、生疖子、出麻疹、猩红热等。4、检查口腔，看扁桃体可否红肿，舌头可否溃疡，牙龈可否出血，牙齿可否松动、重牙、蛀牙等。5、咨询家长或幼儿可否带危险品与名贵物品，可否与传生病人接触，可否有疫情报告对策。对策：1、对仪表不整齐的幼儿，应教育他注意保持干净，对衣着不合适的幼儿，要告诉家长怎样为孩子穿衣。2、发现幼儿身体有疾病，通知园领导，能自行办理的就自行办理。如不能够自行办理的就应通知家长带幼儿到医院就医。3、发现幼儿与传生病（如麻疹、水痘等）接触过，应依照情况采取隔断、消毒等相应措施。4、发现幼儿带有危险物品，或名贵物品（如项链、坠子、戒指等），让家长将这些物品带回家，并随机进行安全保护教育。二、晨间活动保育工作：1、应第一检查室内外场所设施，运动器械，玩具的卫生情况。2、活动前要进行安全自我保护意识的教育，检查幼儿的服饰、鞋带、鞋子可否便于活动。3、活动中注意幼儿的情绪、活动量，合时增减衣服，对体弱、年龄小的幼儿多加照顾。4、活动后饮水。对策：1、如发现场所、运动器有问题，要与时消除隐患，如不能够马上解决的应更正此项活动。2、活动中随时注意安全工作，如发现幼儿鞋带松弛要与时系好，省得跌倒。3、引导幼儿积极参加活动和注意幼儿活动量的调整。4、如发现幼儿出汗过多，要减少活动量，并教育引导幼儿学会适时穿脱衣服，如发现幼儿异常，要送医务室检查。三、集中教育活动保育工作：1、正直幼儿坐姿，纠正握笔姿势有误的幼儿。2、注意保护幼儿视力、嗓音、听力。3、注意观察幼儿情绪。4、注意观察幼儿有否将异物（如衣服的扣子、饰物、背带、项链、戒指等）放进嘴里。对策：1、随时提示幼儿的坐姿与握笔姿势，发现问题应随机指导，使之保持正确的姿势。2、幼儿座位要如期调换，近视的幼儿应坐距离视物5—6米处，幼儿用眼时间，教物的距离、大小、颜色的质与光辉强度，射入方向要合适。3、平时提示幼儿说话声音不要太大，唱歌时不要“喊歌”，连续唱歌的时间小班不高出6—7分钟，中、大班不高出10—15分钟，以保护幼儿的嗓子，并随机加以教育指导。4、教师的讲话声、幼儿的发音声、唱歌声与乐器声、广播声都不应太大。4、对幼儿进行人体器官的自我保护教育。四、进餐保育工作：1、进餐前15分钟，牢固幼儿情绪，并做好餐具的消毒工作。2、组织幼儿饭前便后流水洗手。3、进餐过程中，要求幼儿细嚼慢咽，不挑食，不食，不责怪幼儿。4、饭后擦嘴、上洗手间，做好入睡前的准备工作。对策：1、让幼儿在律动和故事中获取放松，不要让幼儿过于愉悦，不组织情绪激动、活动量大的游戏。2、交待流水洗手的方法，教育幼儿不要在洗手间打逗，注意安全，防范摔伤。3、进餐中不办理问题，不体罚幼儿，对体弱多病的幼儿多加照顾。教育幼儿不挑食，不浪费粮食。4、要求幼儿吃完最后一口饭才能走开饭桌，饭后知道漱口、擦嘴、闲步，并能帮忙老师抹桌子、摆櫈子、晒餐巾等简单的力所能与的事情，老师要在全体幼儿进餐达成后才能做干净。五、午睡保育工作：1、饭后闲步10分钟，尔后让幼儿沉寂进入卧室。2、在老师的帮助下，让幼儿学会脱衣裤、鞋袜，并学会将衣物叠放整齐。3、老师巡回检查幼儿有无异物，调整幼儿睡姿，提示体弱孩子上洗手间。4、起床时，让幼儿在老师的帮助下学会穿衣、整理床铺并检查幼儿衣服可否穿错，鞋袜可否穿反，鞋带可否系好。对策：1、组织幼儿闲步，把幼儿的活动控制在老师的视线X围内，杜绝幼儿追跑、打闹。2、组织幼儿上洗手间，沉寂进入卧室“看谁睡得快”“看谁睡得好”等游戏，培养幼儿优异的睡眠习惯和生活自理能力，对于表现好的幼儿与时夸耀，为其他幼儿树模范。3、老师先用语言提示、要求幼儿将新带的危险物品交给老师，然后巡回检查，特别注意性风格皮好动、难以入睡的幼儿。4、老师加强巡回，注意调整幼儿不正确的睡姿，并依照天气的变化增减幼儿覆盖物。注意冬天要保暖，夏天要灭蚊蝇。5、起床时倡议小朋友互相帮助，学会穿衣、整理床铺。六、离园保育工作：1、清理好幼儿衣物，注意幼儿干净卫生（手脸洗净）。2、对小朋友进行安全教育，不要任意跟陌生人走，不能够自制跑回家，不要随地大小便。3、对个分别园较晚的幼儿，注意牢固情绪，组织合适的活动，不要让孩子孤独忧愁4、做好各班干净卫生与物品归位工作，关好门窗、水电。对策：1、老师经过讲故事和游戏活动培养幼儿安全意识，并要求家长不要任意委托别人接孩子，离