八年级下《变色龙》(苏教版)5

变色龙（俄）契诃夫八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第1页。【学习目标】1、学习小说通过鲜明生动的对话刻画人物的方法。2、理解小说深刻的主题。八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第2页。

奥楚蔑洛夫的态度反复变化，是怎样变化的？八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第3页。用符号在课文中划出下列语句。

表明小狗主人身份变化的的语句划直线。

奥楚蔑洛夫对狗评价不同的语句划曲线。奥楚蔑洛夫对狗处理意见的语句划虚线。奥楚蔑洛夫对赫留金态度的语句划括号。

八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第4页。奥楚蔑洛夫是将军的狗（有权势）不是将军的狗（无权势）A、疯狗B、小狗C、下贱胚子D、名贵E、野狗F、伶俐（态度）（对比）带走弄死八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第5页。变色龙的本质

讨论：变色龙变来变去，有没有不变的地方？从中可看出奥楚蔑洛夫是一个怎样的人变：

对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。不变：

本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第6页。

讨论：小说以“变色龙”为题的真正含义是什么？八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第7页。社会意义

变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第8页。角色一：角色二：角色三：角色四：角色五：奥楚蔑洛夫巡警赫留金普洛诃尔叙述人八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第9页。

细节描写

指某些细小的举止、行动或对细微事件的描写。它是文学作品完整地描绘人物性格、事件发生和环境的一种不可缺少的手段。八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第10页。手指头

这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第11页。军大衣

文章共四次写到军大衣。开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓人的工具；结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第12页。作用

这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第13页。课文总结阅读小说的步骤：理清情节分析语言归纳性格深化阅读八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第14页。作业续写课文要求：1、符合当时的环境以及情节的发展。

2、结局在情理之中，但在意料之外。八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第15页。

例如：

奥楚蔑洛夫回家想了一个晚上，仍觉得白天处理得不妥，决定第二天登门拜访将军。八年级下《变色龙》(苏教版)5全文共17页，当前为第16页。阅读理解