户外教学活动策划书

—户外教学活动策划书“好吃的冰淇淋”这个活动是在《欢乐的夏天》主题活动里的。对小班孩子们来说他们最喜欢的就是冰淇淋，他们吃的多，感受肯定也许多。但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种欢乐，表达出活动的艺术性呢在原来的设计里是让孩子来画冰淇淋的，我觉得可能技能上的要求偏多，而艺术性和欢乐表达的不够。于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到欢乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。所以我就想到了能不能运用多种材料，并恰当提供一些辅助材料激发幼儿制作冰淇淋的爱好，让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在欢乐中学习、在欢乐中成长。因此也就有了这个活动的诞生。活动过程一、活动目标：1.赏识、感知冰淇淋的颜色和外形，了解冰淇淋的根本特征，体验作品的艺术美。2.自由选择搓、捏、卷等方式，并运用恰当的辅助材料制作冰淇淋，体验胜利的喜悦。二、活动准备：布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋、萨克斯音乐《永久的爱》小纸杯、橡皮泥透亮果冻杯、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）柠檬、吸管面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、盘子三、活动过程：1．以开冷饮店导入，激发幼儿观看爱好。师：夏天到了，天气真热呀!小好友们你们喜欢吃冰淇淋吗我的“凉爽一夏”冰淇淋店开张了!看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢（赏识感知各种冰淇淋的颜色和外形）这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们情愿帮帮我吗2．观看几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。师：看看都有哪些冰淇淋呢哪些你是会做的呢（对幼儿自己会做的老师简洁提示下就可以了。）如：透亮果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋，最终再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他外形。哪些你是不会做的老师进行重点示范和讲解。如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开头绕圈，一圈圈地往上叠，最终把头拉上去竖起来一点就完成了。还有面粉做的冰淇淋，老师示范捏一个五角形，提示幼儿你想捏什么外形就捏什么外形，然后用小勺浇上你喜欢的果酱（颜料洒上去）。3．幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，老师巡察指导。老师重点指导帮忙力量弱的幼儿，提示他们粘贴时要当心，做的时分可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样外形的冰淇淋。4．展现讲评我们小好友做的的冰淇淋真好，谢谢你们!你最喜欢吃哪个冰淇淋你要买哪个冰淇淋引导幼儿从外形、味道上面来讲，然后老师把冰淇淋卖给这个小好友。老师还可以特别推举几个别出心裁的冰淇淋，引导幼儿来赏识。活动反思：1.环境创设的不断完善，营造了艺术温馨的气氛。冷饮店场景的布置一下子就吸引了幼儿，孩子们的'兴致被调动了起来。在操作的时分，我们又播放了萨克斯音乐，感觉就像是在西餐厅一样，给了幼儿一个温馨的气氛。最终展现的时分又增加了一些辅助物的装饰，如樱桃、柠檬片、吸管等，使冰淇淋更美观，也更具有艺术性。2.情境语言的不断完善，增加了情境性。在之前的第一个活动中，我是以杨阿姨开店，请小好友帮忙做冰淇淋，最终再送给杨阿姨为线索绽开活动的。活动开展下来以后，感觉情境性虽然比拟好，但假如以我开店为线索，直接请小好友来帮忙，最终再把这些冰淇淋以卖给幼儿的形式引导他们来介绍、说一说，前后的联结会更紧密，也更能吸引幼儿，情境性更丰富。3.材料的不断完善，使其更具操作性和展现性。在第一次活动的时分，我们用面粉做的冰淇淋是放在不透亮的冰淇淋盒子里，由于冰淇淋盒子的不透亮性，面粉做的冰淇淋展现在那儿看不大出，所以后来改用了透亮的盒子和小杯子，这样就比拟清晰了。还有一组我们用的是盘子，便于幼儿把面粉放在盘子里，看得出捏的外形。还有就是装饰冰淇淋的各种种子，刚开头想用大的黄豆，但想想黄豆太大，幼儿做的冰淇淋太小，有点不适宜。还想到用菜籽，考虑到橡皮泥的重复运用，菜籽粘上去以后不好弄下来。所以我们就运用了大小差不多的赤豆、绿豆、小麦，而且这三种种子颜色也不一样，装饰起来也比拟好看。4.老师的示范指导和幼儿学习经验之间的不断完善，给幼儿的操作提供了更多的选择性和层次性。一个是小纸杯和橡皮泥制作的冰淇淋，刚开头老师示范的时分是让他们搓一个圆放在纸杯里，然后再在上面绕圈，但试下来以后发现小好友搓的圆不大，因此上面的绕圈就不好做了。所以后来我们改进为塞满整个纸杯，然后在上面卷效果就好多了。还有就是面粉制作的冰淇淋，原先老师没有示范捏出外形，只是做一个圆再浇上果酱，试下来以后感觉太简洁了，做起来也很快，对幼儿的制作要求也太低了。后来又想到让他们用小刀来切出一些外形，但是经过自己的亲身试验之后，感觉也不行行，由于面粉很有稠性，又太软，切了以后会变形，而且切不段。所以这种方法也放弃了。最终我们就采纳捏的方法，给幼儿示范捏出一种外形，然后让小好友自己也来想象捏出各种外形，这样既增加了难度，又给了力量强的