中学生安全教育心得体会8篇

第第页中学生安全教育心得体会8篇要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着奇怪   心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？我听见旁观者谈论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不当心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“假如这个孩子车骑得慢一点，假如那个开车的开慢一点，假如……”可是，再多的“假如”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母哀思万分……现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界卖瓜农用车为啥不让上高速？据《高速公路交通管理办法》格驾驶车辆。然而，交警在上路巡逻执勤时发觉，有相当部分的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来，学生交通平安教育问题任重道远，如何让中小学生平平安安上学，高快乐兴回家呢？我建议定期或不定期选派民警或老师劝导员在交通简单的学校门口或路口维持上、放学高峰的交通秩序，保障“绿色通道”平安畅通。同时将交通平安教育和管理列入学校管理的内容，每所中小学平常就必需根据验收考评标准抓工作，并将交通平安教育纳入素质教育督导评估的内容之一。建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法，把同路、同方向的学生编排成队，由老师护送过公路，保证学生走路平安；在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时，严格规范审批手续，把好审批关，坚决制止病车、超载车运送学生，保证学校师生的交通平安。同时，加强了对学校及周边交通环境的整治，坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等妨碍学校师生通行的违章行为。为广阔师生制造了一个良好的交通环境。说了这么多，我想大家应当知道交通平安的重要性了。那么，就请大家“保护生命，拒绝违章”，珍惜自己的生命吧！中学生平安教育心得体会8篇【篇2】作为一个中学生，平安是一切的保证，所以平安要常记心头，自学习以来，我得到了几点较为重要的平安教育心得。一、交通平安(一).不良的交通习惯1.不走人行横道，不靠路右边走。2.不走人行横道、天桥，随便横穿公路。3.不留意道路和车辆信号，不听从交通管理。4.在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5.穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6.在铁路道轨上行走，玩耍。7.横穿铁路和钻火车。8.不听从铁道口管理和信号管理。(二)中学生骑自行车的问题1.未满12岁的儿童独自骑车。2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。4.转弯不减速，不打手势。5.在路口闯信号。6.骑车双手离把。7.追逐打闹，三五并行。8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。(三)中学生交通事故发生的缘由1.缺乏交通平安意识。2.缺乏交通平安学问。3.缺乏交通平安责任感。4.存在麻痹思想。5.存在侥幸心理。(四)正常的行路常识1.走人行道，靠路右边走。2.横过车行道，要走斑马线，或走天桥。3.要留意各种信号灯的指示(红绿灯、人行横道信号灯)4.上下汽车要避让过往车辆。5.不在公路上逗留、玩耍、打闹。(五)正常的骑自行车常识1.不要骑有故障的车。2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。3.横穿公路最好推车行驶。4.转弯时减速慢行，观察并打手势。5.不要双手离把，不并肩行驶。6.骑车不打闹，追逐。二、校园内外活动平安(一)校内平安1.体育活动平安①体育老师要讲清体育活动平安。②活动课老师不得离开。③学生不做担心全的活动。④在无人保护下不做危险活动。2.学校集会与集体活动平安可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。①上下楼梯不要拥护、礼让慢行。②不互相追逐疯打。③不开无味的可造成伤害的玩笑。3.校内劳动平安①严禁学生擦楼房外窗玻璃。②做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。③严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。4.学生试验平安学生必需严格遵守试验规章(略)5.学生住宿平安①不得允许非住宿人员入住宿舍。②不得私自接用电器电线。③不得疯疯打打。④不得将贵重物品带入宿舍。⑤不得在宿舍使用蜡烛。三、消防平安消防平安教育的工作方针：预防为主，防消结合指示：隐患胜于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。(一)中学生的消防学问发生火灾的缘由：1.用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶2.用电不慎发生火灾。电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障3.用油不慎发生火灾。油加热温度过高、容器滴漏4.燃放烟花爆竹。5.吸烟乱扔烟头。6.玩火。(二)火灾的预防：1.家庭防火：①平安使用炉火。②平安使用液化器。③平安用电。④少年儿童不要玩火。⑤燃放烟火爆竹要留意场所。2.学校防火：①严禁学生携带烟花爆竹入校。②不要乱烧废物。③试验用的易燃物品要妥当使用。④常常检查电器。⑤设置消防器材，不破坏消防器材。⑥宿舍的平安防火。3.公共场所防火学生要做到：①不携带烟花爆竹到公共场所。②不准玩与火有关的嬉戏。③不准学生在山林野炊。(三)灭火基本学问1.隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。2.窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。3.冷却法：用水、灭火器将火冷却。4.报警：火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。火灾自救与逃命学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃命。1.井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。2.弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。3.冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。4.楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。5.身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。四、卫生防病饮食平安主要是肠道、呼吸道。预防传染病1.常见传染病的传播途径与预防学问。传染病传染的三个基本环节：①传染源：病人、病畜、老鼠等②传播途径：空气、食物、土壤、昆虫③易感人群：少年儿童是易感人群2.预防肠道传染病①留意传染源，发觉病人准时治疗，与病人密切接触的要检查。②切断传染途径：加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。毁灭苍蝇、老鼠。饭前便后要洗手。③预防接种疾苗3.预防呼吸道传染病发病因素：气温低、室内活动人群聚集。人受凉，反抗力低，易感染。预防方法：病人隔离不随地吐痰教室开窗通风换气4.预防虫媒传染病狂犬病乙型脑炎由动物传播虫子传播5.预防非典早报告早隔离早治疗勤通风勤打扫勤洗手勤熬炼勤消毒五、个人家居平安1.平安用电。2.雷雨时不要打电话。3.个人在家要关好门窗。4.对生疏人来访不要任凭开门。5.生疏人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊。(打110电话)6.外出游玩要告诉家长行程去处。7.生疏人称家中有急事，要先打电话与家长联系落实。8.不单独与生疏人同乘无人看管电梯。9.不把家中钥匙挂在胸前。10.不搭乘生疏人便车。11.开车的生疏人问路要保持距离。六、玩耍时平安1.不要盲目从高处跳下。2.不要在阳台、走廊把身体探出太多。3.不要盲目仿照电视武打危险动作。4.不玩放射撞击玩具。5.做家务要防烧伤、烫伤校园的平安教育与老师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视平安教育，更应当从各个方面加强平安教育，才能真正建立平安、和谐的校园。在班级管理中，我对平安管理高度重视，充分发动学生，采取多种措施强化班级平安管理。颇见成效，先简洁谈一下自己得看法。一、主题班会，渗透常识。通过调查，我发觉班里许多学生的平安常识非常缺乏，尤其是生活平安常识。为此，我定期召开主题班会，开展了形式多样的活动，强化学生平安意识的培养，并着力渗透平安常识。每次召开班会，我都提前充分地预备平安常识，精心设计班会议程，重在让学生参与其中，让学生在活动体验中，学习和把握各类平安常识。此外，还特殊     重视平安学问的交流：从课间嬉戏到上楼下楼，从防火防电到防意外伤害……孩子们从报纸杂志网络等各个渠道搜集到了大量的平安学问，在班会课上自由地相互交流。通过主题班会这种集中教育，全体学生的平安学问丰富了，生活实践中自我防护的能力增加了，在班内形成了讲平安、议平安的深厚氛围。在遇到危险情况时，孩子们之间能相互提示，相互救助，这种集中教育达到了良好的教育效果;二、平安监督，排查隐患。课间活动时间是校园平安事故的多发时段，老师常常鞭长莫及。为了准时发觉事故隐患，最大限度地预防平安事故的发生。于是，我通过民主选举，选出了三名责任心强的孩子担当平安监督员。让他们在课间活动时，留心观察班内学生的特别举动，有危险倾向或事故迹象准时向老师报告，并对教室、活动室等场所内的物品平安进行细心观察，如有平安隐患就准时向老师汇报。通过设立平安哨兵，班内违纪现象得到了有效遏制，平安事故得到了很好的预防，平安管理工作朝着更加有序的良性轨道不断发展。三、平安典型，以身示范。塑造典型，说白了就是树立榜样。通过民主评议，我班每学期评出三名平安文明之星，并给予适当嘉奖。平安文明之星不仅品德好，更重要的是言行举止文明规范。课上会学习，课下会游玩，玩得欢乐平安。通过塑造典型，来引导全班学生的言行，树立榜样带领他们开展平安有意义的活动。平安文明之星正引领着全体学生向文明与平安的境界迈进。正是在这样的学人优点、争当榜样的氛围中，孩子们找到学习生活的真正欢乐，找回了平安文明的学习生活，不断提高和完善了自我。四、家校联手，打造平安。实践证明，抓学生平安工作单靠班主任唱独角戏是行不通的。发觉问题，必需准时和家长联系。只有家长和老师携起手来，才能为孩子们撑起一片平安的蓝天。为此，我一旦发觉班里某个学生心理和行为上有异样，便准时和其家长取得联系，沟通情况，交流信息，准时采取防范措施，把许多平安隐患毁灭在萌芽状态。此外，还向家长公布自己的联系电话，一旦孩子消失反常问题，便于家长准时与我沟通。这样，便避开了一些不良事情的发生。总之，对学生进行平安教育要做到他们乐于接受，通过各种嬉戏活动等行之有效的方法，对他们进行平安教育，从而达到普及平安学问，规范平安行为，增加平安意识之目的。中学生平安教育心得体会8篇【篇3】观看同上一堂国家平安教育课，这天大家都在谈论平安学问。下面我就说说我自己的一些感受。说到平安，这是一个多么重要的字眼啊!但凡有一点儿的疏忽，就会威逼到我们的生命，迷路丢失，交通事故，高楼坠落，校园，绑架勒索等等，由于我们的天真无邪与无知，这些危机随时都围绕在我们四周。我们都有爱自己的家人，一旦危机发生，就会给整个家庭造成无法估量的伤害与损失。针对日常生活中的种.种担心全，我们必需时刻防范着，因此，平安的意识是非常重要的。使我们跨出自我保护的第一步。但是仅有平安的意识是不够的，我们还必需要学会正确的处理方法，只有这样才能远离危机，培养我们抗拒各种危险诱惑的自制力，是我们必备的防范武器。我们在生活中肯定要留意平安，多少社会新闻和实际案例都充分说明做到平安并非易事，这些血与泪的阅历教训让我们在脑海中形成了平安的意识。远离恐慌，拒绝，真正学会自我保护是每个人必需具备的基本能力。平安，平安，是我们人生最大的幸福。只有在平安的前提下，我们才能够完成其它的心愿如今国家平安教育的核心任务是树立正确的国家利益观。当集体利益与个人利益相冲突的时候，如何界定适当的边界是一个值得探讨的问题。需要指出的是，这个边界是有弹性的，是一个互动、探究的过程。以美国为例，在9.11之后的两年半到三年里，美国国民同意用言论自由去换取国内平安，认为监听能够保护国民平安。但随着威逼的过去，情况发生了变化。“棱镜门”事件曝光后，美国民众开始重新审视网络平安问题，更多的网民开始关注自己的隐私是否受到监视。中学生平安教育心得体会8篇【篇4】许多人始终抱怨，为什么生命不可再来?上帝虽然公平，但也有吝啬的一面，他只会赐予我们一次生命。儒家宗师孟子曾说过“钱，我所欲也，平安亦我所欲也，二者不可得兼，舍钱而取平安者也。”生命是宝贵的，所以我们更要珍惜。世界卫生组织20__年的全球道路平安状况报告表示，中国20__年交通事故的死亡人数近27.6万人。这是一个多么巨大的数据，近年来，中国交通事故不计其数，每年都会有许多鲜活的生命因交通事故离我们而去，死神在无望的哭喊声中无情地带走了这些生命，很多家庭因此家破人亡，一条条泪痕布满了很多人的脸。孔子认为：工欲保平安，必先守规章。而如今在中国，不遵守交通规章的情况比比皆是，交通事故问题特别严峻。在20__年6月30日那天，天气晴朗，湛蓝湛蓝的天空飘着几朵白云，正是走亲访友的好时间。张明宝驾车去参与朋友聚会。一看从前故友又能够重新聚在一起，张明宝非常快乐，与朋友一起痛饮，准备一醉方休。时间过得真快，不知不觉中夜色开始变得昏黑。又到了分别的时刻，张明宝和朋友依依惜别后，自己驾车赶回家中。开始还不明显，慢慢地张明宝开始有些神志不清，驾车至南京江宁区岔路口，在一家饭店门口突然将一位行人撞倒在地，鲜红的血液汩汩流出，顿时染红了一片陆地。张明宝这才反应过来，赶忙向左猛打方向盘，撞进了路边的瓜摊，一对兄妹也因此受伤。张明宝这才意识到自己酿成了大祸，扳回方向盘连续往前逃逸，结果又连撞多人。法网恢恢，疏而不漏，最终，张明宝还是被当地交警飞快制服，依法拘留。这次事故造成了五死四伤的悲剧，一位腹中怀有七个月胎儿的孕妇也不幸遇难。灾难无情人有情，这次案件牵动了很多人的心，受害者的家人心如刀割，哀思欲绝，巨大的阴影擦也擦不掉，一个家庭的美好愿望也因此破灭了。中学生平安教育心得体会8篇【篇5】目前，个学校虽然重视平安教育，树立了平安重于泰山的意识，也采取了一些平安教育措施，但是平安教育工作远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次。平安教育是维护中学生平安的一项基本教育，是中学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终贯穿于人才培养的全过程。发生学生平安事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，涉及其他学生的情绪，影响学校正常的教育教学秩序，甚至还会影响到部分地区的社会稳定。因此，我们要把做好中学生平安教育工作提高到能不能营造优良育人环境|、能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生平安教育工作摆在重要位置。事实证明，对学生的平安教育，仅靠保卫部门和学校是远远不够的，还要依靠学生管理工和学生组织及学生家长等有关部门和人员共同参与，形成齐抓共管的局面，才能收到良好的效果。特殊     是要发挥思想教育阵地的作用，利用学校思想政治教育的工作体系和优势。依据实际情况和需要，因人因事有针对性的进行平安教育。此外要发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容适时地对学生进行平安教育和法制教育，如在化学、物理试验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。加强学生的平安教育，既要全面展开，更要有重点地进行。做到点面结合，以点带面。一是教育的内容要以防人身伤害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点。二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。如对有不良行为的后进生要以防违法犯罪为主要内容，帮忙、引导他们健康成长，成为一个遵纪守法的好学生;对喜爱运动，行为又过于冒险的学生，要加强防运动损伤教育，教育他们做好平安防护工作;对有心理失常表现的学生要加强心理健康教育，帮忙他们消退心理障碍，等等。让中学生参与学校的平安管理工作是提高中学生平安防范意识的有效途径。学校要非常留意激发学生的参与意识，提高他们的自我教育、自我管理、自我服务能力，引导他们乐观主动参与校园平安管理工作。如常常召开各班学生干部会，讨论平安管理问题，查学生宿舍，召开学生宿舍办公会，听取学生意见，解决学生提出的问题;还可以利用校团委的组织活动，各个课外小组活动进行学生平安教育，提高学生的`平安防范意识和自我平安管理能力。建立健全和完善从校到班、从大的团队组织到小的兴趣小组的学生自我管理组织，让学生参与学校各方的日常管理工作。建立激励机制，通过常常开展创文明班级、创三好、模范团员、优秀班干部和精彩兴趣小组等活动，充分发挥学生在校园平安管理工作中的模范榜样作用，调动学生的乐观性，增加师生的分散力和向心力。学校在加大对校园平安保卫力气的投入、提高保卫人员素质和学校平安教育水平的同时，要乐观争取地方政府、公安机关的支持，严厉打击危害学校及中学生平安的不法行为，切实改善校园周边治安状况，优化育人环境。对校门口的一些摊点，校园四周的一些黑色网吧，对中学生存有平安隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决。对校内发生的治安事件或平安事故，要依法处理，准时通报。对违反平安规章的学生应予以批判教育，甚至必要的纪律处分，对已发觉的平安隐患准时采取有效的防范措施，以此制造一个平安、文明的育人环境，为提高教育教学质量和我国教育事业的发展做出新的贡献。综上所述，对中学生进行平安教育是一项系统工程，在外部，需要社会、学校、家庭紧密协作;在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生乐观参与，这样才能达到对中学生进行平安教育的目的。中学生平安教育心得体会8篇【篇6】一、从管理的问题入手，对问题进行研究。在管理中确定有许多问题，没有一个班级什么问题都没有。在班级管理中找不到问题才是最大的问题。有的班主任就擅长找问题，从问题着手，在问题中寻求解决问题的办法。班里学生犯了错误，消失了问题，有些班主任采取的办法就是讲道理说教式，或请家长，长篇大论，结果怎么样?没有效果，有些班主任感到特别头疼，对待这个问题应当如何处理?如：姚坦老师采用的办法是在做了充分的预备后有针对性的召开了一个胶囊为什么会溶化的主题班会，解决了学生常在自习课说话，进行批判时又喜爱找借口把责任推向别人的问题。崔志强对待问题学生采取的办法也特别有创意，如：损坏班级利益，影响班级荣誉的罚为别人或集体做一件好事;不遵守纪律，写写自我警策的座右铭，对于问题严峻的学生可以一天不犯错表扬他，一周不犯错让他收作业，两周不犯错让他当组长，一月不犯错让他当班长一天。并不是全部的问题都能解决，当然，在解决问题的过程中，肯定会有新的问题消失，比如崔志强老师提到学生当中仍旧还有部分厌学，男女同学间纸条来往也有发生。比如姚坦老师提到11班的管理中也存在着许多的问题，这与管理中的优柔寡断、处理问题欠缺果敢有极大的关系，管理方法还需要不断的探究改进。他们擅长发觉问题，并抓住问题进行研究，这四位班主任做法是在班级管理的问题中，是在对问题的处理中，不断摸索和不断反思中逐步提炼、总结出来的。他们的这些做法都很有针对性，对他们的付出，对他们的胜利，感到由衷的快乐。在工作中，有许多的班主任都付出了辛勤的劳动，却没有这么多胜利的阅历，我们要正确的认识和评价我们的工作，在实际管理工作中，失败的体验比胜利的体验要多的多，从某种程度上讲，失败的做法与胜利的做法在成长道路上具有同等重要的价值。失败是常态，而胜利是特别态的。二、从体验中反思，在反思中寻求教育的.最佳方案没有体验就没有感悟，没有感悟就没有反思，没有反思就不可能成长。这四位老师和其他54位班主任一样，承担了班主任工作，有特别丰富的体验，确定有许多感悟，确定对工作中的做法进行了不止一次的反思，丰富了自己的阅历，这就是成长，这种成长有时是在不知不觉中。就像靳青老师所说的，用严厉的方式简洁地处理了发生在愚人节上的事情，反思总结出对学生要严中有度，在处理这届学生的问题时讲究了技巧和策略，使问题得到很好的解决。作为老师，我们在教书育人时应当用发展的眼光去看待每位学生，应当树立允许学生犯错误。错误也是一种宝贵的教育资源。从学生的角度出发，关注学生的感受，选取切实有效的做法，才能取得最佳的教育效果。对待考试作弊的现象，姚坦老师采取的处理方法就比较科学有效：相信学生肯定能改好，与学生建立商定，给学生自我纠正过错的机会。利用学生的爱好，举球星的例子，引导学生正确看待来自别人的羞辱。读《一次胜利就够了》这篇文章，教育学生如何正确认识失败。三、在管理的过程中逐步认识到家长的作用我们的班主任已经逐步认识到家长和社会的作用，乐观想办法构建三位一体的教育网络，充分利用网络资源，为学生、家长沟通开拓一个新的平台，使学校、家庭和社会都很好的为教育服务。崔志强老师为了和家长、学生能更好的沟通，筹备在网上建立班级博客，预备开通三个板块：一是班主任寄语;第二块是真情留言;第三块是第二课堂，为学生补课。面对不同层次的家长，我们要站在家长的立场上，尊重他们，提高他们，尽一切可能争取家长对学校工作的支持与协作。姚坦老师采取的做法是利用家长会发一些教育资料，对家进步行指导，帮忙家长提高管理水平。帮忙家长沟通与孩子的感情，请回家看看你爸爸的头发，请摸摸你妈妈粗糙的手，和学生一起阅读文章《当我老了》使学生认识到父母的唠叨其实也是一种深爱。四、我们的管理队伍在逐步走向成熟。每个学生都独立成圆，他们都有自己单独的运行轨迹，因为他们都是有自己独特个性的个体。我们要承认学生的差异，采取敏捷的机制来应对发生在学生身上的全部问题。从他们四位班主任身上，我感受到了班主任队伍的变化，虽然我们的班级管理工作还有许多的问题和不足，但是我们的这支队伍在一每天走向成熟。我们学校发展到今天，与班主任的辛勤工作分不开。面对来自四面八方不同类型的学生，他们采取了敏捷的工作机制，抓住解决问题的有利时机，把问题处理的比较圆满。像郝玉红老师望着小满那躲避的眼神，突然意识到那是一种生疏和不信任，于是转移话题。像姚坦老师凭个人武断定下的班风，让一部分学生感到不可理解，听到学生的反映后决定让全体学生明白我的良苦用心，采取了准时交流沟通的方法。五、从四位班主任的交流中感受到了对学生的一种爱冰心说有了爱便有了一切。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱学生是根本。班主任这项工作特别辛苦，辛苦到有些老师不能承受，因为这项工作确实责任重大。一说要安排当班主任就睡不着觉。班主任这项工作特别幸福，幸福到什么程度，只有班主任心里最清楚。靳青老师对爱学生有自己的见解：认为班主任工作要用心来做，不仅要关注学生的学习成果，还要关注学生的情绪，甚至是家庭，关注就是爱!郝玉红老师的真情感化，不仅用爱心感化了学生小满，也感动着她四周的每一位学生：每次需要买辅导用书时，这位同学的桌子上就会早早地放上了一本崭新的书，却从没有人承认是谁买的。有名的教育家陶行知先生说：是生活就是教育，是好的生活就是好的教育，是坏的生活就是坏的教育。这就需要我们在学生生活中，发掘教育资源，捕获细节，乐观为学生供应精神愉悦、思维活跃的空间。要让学生感受教育的真爱，就需要我们思考教育细节，运用教育细节，以童真交流童真，以真心换取真心。同时这也证明了一句话：大汇报必需有大付出。是辛苦还是幸福，这要看我们的感受，我们感受是幸福的，它就是幸福的，一切付出都那么有价值。就像郝老师所说的那样：每逢急雨突降，总会有家长给我递来一件雨衣，而且总说顺便捎来的，那时我感觉特殊     幸福，也很知足。结合这次交流会，对下步的班主任工作提几点要求和建议：首先是绝大多数的班主任老师都认识到许多同样的词语。比如，爱心、细心、恒心、挖掘闪光点、诚信、建立竞争机制、腿勤、嘴勤、眼勤、以真心换诚心、保护自尊心、发觉闪光点、刻意与学生交流、少埋怨，多鼓励、自我教育、建立监督小组、注重与家长的联系、严、细、衡、做学生的知心朋友……等等。的确，这些词在班级管理的词典中确实需要专心解读。第二，班级管理的胜利与否，在很大程度上还取决于班主任老师个人的人格魅力。只有融入到学生中去，发自内心，与学生同喜同悲，同舟共济，自觉成为他们中的一员，班级管理才会水到渠成。也只有这样，才能体会到自己管理的胜利与失败，才能不断扬长避短，获得进步。第三，班级管理，任重道远。管好了学生，也就成就了老师自己。靠什么?靠对教育的奉献精神，靠对学生们的挚爱，靠敏锐的洞察和感悟能力……第四，班级管理要有传统，要进行精细化管理。要有常规管理和习惯养成，包括课堂的常规、学习的常规、纪律的常规、卫生的常规、礼仪的常规。要留意事事、时时、到处的习惯养成教育。第五、班级管理要有创新。要与时俱进，要体现班级特色。最终，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》一书中的话来结束我今天的发言，他说我们所做的，都是必需要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生!中学生平安教育心得体会8篇【篇7】生命，一个多么鲜活的词语;幸福一个多么奇妙的境界;平安，一个多么古老的话题。平安是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，假如不留意，本钱将花尽，基础将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是从前黄花。由此可见：平安是生命之本，平安是头等财富!为了自己长寿，为了亲人，重视平安，使自己健康，欢乐得过每一天。所以，这学期上王老师的《中学生平安教育》课受益匪浅。作为一名当代中学生，我就感觉，现代社会整体治安简单化，各种社会问题集中消失，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说，每年因各种抵触或纠纷而报复、跳楼、自杀…的案例越来越多。但是，对步入大学校园的我们来说，我们应当做的是学会独立面对社会，独立生活，学习学问，增长技能，而一切的前提还是我们健健康康的活着，平安比什么都重要!对每一名中学生来说，在校园要时时留意用电平安，严格遵守校园及公寓平安用电相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃命。在讲课过程中，王老师多次提到王大伟教授，王教授曾做过一项调查，结果显示，气温每上升一度，犯上升两个百分点。尤其女生来说，更应当把握保护自己的技巧。校内校外留意平安、夜间行路留意平安、公交车上留意平安等。王老师在课上也教给了我们不少摆脱异性纠缠，应对的方法。另外，我们必需提高财务平安意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平常谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产平安。或许不少人会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的全部。即便是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且期望出点乱子;这表现出来的就是思想上的平安问题。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间嬉戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个中学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应当留意合理饮食和身体熬炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避开长时间处在紧急的情绪状态中。假如感到自己的心情持续不快时，要准时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮忙，以确保心理和生理的全面健康。爱情是一个古老而又常新的话题，爱情就像一件高妙的艺术品，无论怎么研究也难穷尽其神秘。处于青春期的我们正在走向成熟，性生理和性心理的变化的正常的。但是，中学生需要端正恋爱动机，树立正确的恋爱观，发展适当的恋爱关系。对于中学生而言，应当树立科学的无产阶级的恋爱观。详细的来说，有以下几方面的内容：第一、建立志同道合的爱情;第二、摆正爱情与事业的关系;第三、懂得爱情是一种责任和奉献;此外，由于校园里恋爱受到许多因素的制约，因而在追求爱情的过程中，遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情，其中失恋是最严峻的一种挫折。所以，我们还应培养肯定的承受能力，受到挫折能够合理疏导情绪的能力，将对自己伤害降到最低。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过学习《中学生平安教育教程》这门课程，我再一次深刻的休会到：在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行;必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安;必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩!中学生平安教育心得体会8篇【篇8】随着祖国的日益繁盛，我国人口越来越多，同样适龄教育儿童也越来越多，随之而来的不可忽视的问题也愈创造显，尤其是青少年问题，目前在社会上已经处于一个不可忽视的状态，青少年属于成长期间，刚好是位于中学阶段，又是人生中性格最叛逆的时期，中学教育对于学生们来说，重要性不容质疑，其平安教育的成败可以直接影响到一名青少年将来人生的道路，随着学校的不断增多，周边不断扩大，校区环境现状也变得日益简单了，伴随而来的各种教育新问题，平安事故不容忽视，因此，开展中学生平安教育刻不容缓。一、对中学生进行平安教育必要性抓好中学生的平安教育与管理，保障中学生的人身财产平安，促进中学生身心健康发展，是普及九年义务教育的前提;也是开展素质教育的需要;还是引导特别中学生健康成长的关键;更是简单的社会治安形势提出的新要求。二、对中学生进行平安教育的主要内容平安教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。平安教育涉及