部编人教版数学四年级下册高效预习学案《加、减法的意义和各部分间的关系》_第1页
部编人教版数学四年级下册高效预习学案《加、减法的意义和各部分间的关系》_第2页
部编人教版数学四年级下册高效预习学案《加、减法的意义和各部分间的关系》_第3页
部编人教版数学四年级下册高效预习学案《加、减法的意义和各部分间的关系》_第4页
部编人教版数学四年级下册高效预习学案《加、减法的意义和各部分间的关系》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.1.1

加、减法的义和各部分的关系班级

姓名【学习标】1.认识加减法的意义和关系步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2．学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。【学习程】一、知铺垫1.口算。350＋230＝45＋65＝2200＋2500＝230＋350＝65＋45＝2500＋2200＝2.350＋330＝180240＝5800＋1200＝680－350＝420－180＝7000－5800＝680－330＝420－240＝7000－1200＝二、自探究1.理解加减法的意义例）四年级同学参加植劳动，一班植126棵，二班植树，两个班一共植树多少棵？算式：126＋143＝（棵）（2年级两个班一共植树269棵中一班植树126棵班植树多少棵？算式：（3）四年级两个班一共植树棵，其中1

二班植树棵，一班植树多少棵？算式：说一说（1）题为什么要用加法计算？什么叫做加法？把两个数的运算，叫做加法。

相加的两个数叫做，加得的得数叫做。议一议（1）第（2题为什么减法计算？（2）与1）题相比2）题中的两个班一共植树269棵也就是（1）题中的，一班植树126棵也就是，求二班植树多少棵？也就是求，用

法计算。（3）例3与例1比较，是已知什么？求什么？（4）想一想减法是一种什么样的运算？已知两个数的

与其中

在减法中，已知的和叫的，求（5）减法是加法的逆运算。逆就是相

做，去的已知加数叫做，要求的未反地意思运算就是

地三、课达标1.根据3125－567＝2558，直接写出下面两道题的得数。3125－2558＝567＋2558＝2

2.填一填。126＋（）＝321（）－85＝168（）＋276＝728642－（）＝367加数

294265

3.

被减数768504加数423和760576

471

减数差

487236358974.计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。327＋256＝632368＝四、知拓展。在一个减

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论