关于教师读书活动总结锦集八篇

Word第第页关于教师读书活动总结锦集八篇老师读书活动总结篇1

为进一步推动书香校内建设，扎实提高我校老师队伍的整体素养，培育同学爱读书、读好书、会读书的良好习惯，我校努力打造阅读环境，营造一个布满书香气的校内，让读书成为老师、同学的一种习惯。

一、制度作保障——让读书“热”起来

为了引导老师更好的读书，我校成立了老师读书活动领导小组，由戴继业副校长任读书活动组长，全体行政及各办公室主任任组员，并指定各办公室由专人负责做好读书活动的引领及催促工作。本学期要求老师重点阅读两本教育类书籍：一本是《好懂好用的教育心理学》，另一本是《我的教同学涯》。新上岗班主任还要阅读《文化与情感的交响——德老师谈德育》。全部书籍全部由学校统一购置发放到办公室，给老师进行借阅。同时在阅读的基础上，每位老师要仔细做好读书笔记〔不少于10000字〕，学校将在期末进行检查和评比，对评比出的“读书之星”予以嘉奖。

二、微格阅览室——让图书“动”起来

走进校内，一眼就会看到一座气概非凡的综合楼——和成楼，那里有着规模较大的学校图书馆，藏书量达8万多册，是同学课外阅读的源头。但因距离同学的教室较远，不便利同学进行借阅，因此学期初学校就进行了重新规划，在财力紧急的状况下，在每栋楼的四楼设立了“微型阅览室”，虽然简陋，但真正让学校的图书“动”起来，让同学想读就读。

三、七彩图书角——让心情“好”起来

学校在建设班级图书角的同时，特地给每个办公室购置了不同颜色的读书架，办公室的七彩图书角，有校长为老师细心选择的“精神食粮”——教育教学类、人生感悟类等书籍，有老师自选自购的独特书籍，小小七彩图书角，用颜色感染着每一位老师的心情，让每一个老师想读书随时就可以读。我校还在全校发起了“给书架起个好听的名字”征集活动。博雅轩、书香阁、爱的书屋、书海一角……一个个流淌着书香气的名字遍布在教室和办公室的书架上。

在“读书”的日子里，后校人用“书”养人，用“爱”育人，用“心”做人，同学欢乐，老师美好！我们期盼着，我校会拥有更浓郁更长久的书香，共享一片蓝天，沐浴金色阳光！

老师读书活动总结篇2

为进一步落实区教育局《关于开展中学校老师读书活动的通知》的精神，依据学校的支配，为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校主动开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结：

一、领导重视，抢先垂范。

首先建立老师读书活动领导小组，由熊国金校长任组长，各班级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，仔细学习、商量、沟通，并准时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度，措施到位。

学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的催促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深化宣扬，营造读书学习的良好气氛。

依据区教育局的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化气氛，提高老师的思想熟悉，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

四、实现读书活动与校本培训的有机结合。

读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。

五、我校制定了主动有效可行的读书活动实施方案

1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教育局发放的《给老师的100条建议》、《老师人文读本》等25本老师必读书目，另外包括《做最好的老师》等自购数目。