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文档简介

丝绸名人传——都锦生主讲人：张俊姚平课程团队成员：陶然钱建栋刘立人目

录壹都锦生生平介绍贰人物生平叁创业贡献肆获奖第三章壹创业贡献（3）由千里之行始于足下

工校执教的短暂岁月，

在都锦生的一生中至为重要。他未来辉煌的事业之舟，在这里扬帆启程。当然，创业伊始,绝非像好莱坞大片“泰坦尼克”之旅那般浪漫美妙。有成功,有失败，甚至不无乏味和单调。不断实践，反复试验，还有执教过程中的教学相长使他娴熟地掌握了从设计到织造丝织工艺的全过程。学校设有纹制场、织造场设计场以及各种丝织机械，这些有利的条件,为都锦生的创业发展打下了坚实的基础。

学校纹工场里有大量的染织图案、纹样和各种织造设备，这些不但为都锦生进行意匠设计和图案织造创造了机会而且对他以后的成功起到了举足轻重的作用。纹工场管理员的有利条件和图画教师的身份，为都锦生的学习、试验提供了良好的条件。

在这里，他把学生时代学到的知识不断在纹工场进行试验。教学过程中,他“认真负责,一丝不苟,对学生能循循善诱，而且能严于律已，颇得学生尊重和爱戴”。执教之余,都锦生则不断试验把西湖风景织到绸缎上，整天设计意匠图,查阅相关资料，希望能早日突破难关，试验成功。

当时浙江近代丝织业的发展已臻于完善,但用丝线试织成风景和人物图案的工艺却还是一片空白，从来没有人做过，所有的一切只能靠都锦生自己摸索。都锦生在学校学的是丝绸设计意匠图，用丝线织成丝绸花卉图案和用丝线织成风景人物,原理是一样的。起初，都锦生信心百倍。但经过试验，都锦生发现了问题所在，如果简单按照绸缎的画法来画意匠图，湖水的波光、天空的云彩、变幻的山色等层次性特色是很难表达出来的，尤其是湖光山色的动态效果和层次立体感更无从表现。要实现丝织风景的目标,丝绸意匠设计的老路是走不通的。“穷则变,变则通”。既然丝绸意匠设计的道路走不通，都锦生决定转变思路,另辟蹊径。在校学习时,都锦生对西方技艺多有研究。他深知近代西方技术确有长处，经过反复揣摩和仔细考虑，他决定摒弃传统的绸缎意丘画法，根据风景画的特点，改变画法，重新进行试验。都锦生刻苦钻研,具有持之以恒的坚韧意志力。除上课外,他几乎天天在纹工场的设备室里,反复试验,并从自己酷爱的照相技术方面探索光线处理之道,以寻找突破。

同时，都锦生出色的研究能力幸运地得到了许校长的赞许和支持，也正是在许校长的关怀下,都锦生终于试织丝织风景成功。浙江学子孜孜追求生生不息的抗争精神和对新文化进步思想的追求，深深渗人都锦生的骨子里，伴随他不断成长,大大完善了都锦生的人格。与此

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