实用的小班体育教案汇总五篇

第页共页实用的小班体育教案汇总五篇小班体育教案篇1小班体育游戏教案：蚂蚁搬豆〔手膝着地爬〕活动目的：1、练习手膝着地向前爬行。2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。活动准备：每人一个小蚂蚁的胸饰。豆豆〔串珠、沙袋、积木〕许多，大筐三个。室内干净的木地板活动场所。活动过程：一、游戏：小小蚂蚁兵操练。〔1〕幼儿大圆圈站立，交代年、蚂蚁角色：我们是蚂蚁兵，看看哪个蚂蚁兵本领最大。〔2〕放《进展曲》，小蚂蚁随着音乐向前走步，接着，听老师的口令做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。二、理解幼儿玩法和规那么。〔1〕交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。〔2〕介绍游戏玩法：介绍豆子〔串珠〕和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。〔3〕幼儿在场地的一端集合，老师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。三、游戏：蚂蚁搬豆。〔1〕请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。〔2〕引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。〔3〕老师将粮食〔沙袋〕往后放约1.5米，鼓励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。〔4〕老师再将粮食〔积木〕往后放约1.5米，鼓励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。四、分享成功，品味豆子。大家围坐在垫子上，开开心心吃“豆子”，老师简单地进展评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。五、音乐活动：小蚂蚁漫步。老师：小蚂蚁病、兵吃饱了，应该做什么呢？老师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏“小蚂蚁漫步”。活动反思：幼儿比拟活泼，非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。本次活动我改变了以往的活动形式，为了让小朋友可以理解歌词内容，我先表演蚂蚁搬豆的情景，孩子们很赶兴趣，都争着要表演。然后，我引出歌曲，要求幼儿安静的倾听时发现幼儿听的很认真，还不自觉的跟着音乐拍手打节奏，这种先表演再倾听的形式对于幼儿来说比拟新颖更能引起幼儿的兴趣。幼儿在这次活动中，都能懂得遵守游戏规那么，在活动中幼儿表现活泼，学会了手膝着地向前爬行的本领。但在让幼儿做准备运动时，没让幼儿间隔拉开来，幼儿不开放手，在以后活动中要注意。在游戏活动中每个孩子也都能积极参与，蚂蚁搬豆主要是让幼儿练习手膝着地向前爬行，通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验了爬行时拖带物体的方式。小班体育教案篇2活动目的：1、知道做事情要坚持到底。2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，可以坚持完成任务。3、乐意参与表演活动，并坚持到底。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。活动过程：一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步理解故事内容。老师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。老师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？老师：第二次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？老师：最后，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、师生共同小结：小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓励幼儿能坚持完成任务。老师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。比一比看谁钓得鱼最多。老师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。小班体育教案篇3活动目的：1．练习双人近间隔滚接皮球，进步手眼协调的才能。2．体验与同伴共同游戏的愉悦。活动准备：幼儿已有互相滚球的经历；大皮球假设干；熊猫头饰；音乐：安康歌；活动过程：1．以游戏情境的形式进展准备活动。〔1〕师带着幼儿到户外活动场地。师：“小朋友们，〔出示熊猫头饰〕今天我是熊猫妈妈，你们就是我的熊猫宝宝。”〔2〕准备活动：跟着妈妈做运动。师：“春天到了，我们一起出来运动一下吧！”〔播放安康歌，左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳，你也不会老，1234、2234、3234、4234〕师：“哇，我们熊猫宝宝可真厉害呀！”2．进展游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的.快乐。〔1〕老师以游戏口吻介绍玩法：“今天，妈妈给你们带来了一个好朋友，〔出示球〕瞧，这是什么？〔球〕球可以怎么玩呢？〔请个别幼儿说说〕师作惊讶状：“噢，球有这么多的玩法呀！如今，我给每个小熊猫都发一个球，你们先和球玩一玩，和球做做好朋友！但是，听到妈妈的口哨声，你们就要把球宝宝送到篮子里面!”〔幼儿抛球、拍球、踢球等，体验玩球的乐趣〕〔2〕师吹口哨声，“送完球宝宝，赶紧到妈妈这来排队吧！男生一队，女生一队。下一个好玩的游戏在等着我们哟！”〔3〕师：“刚刚我们一个小熊猫玩一个球，那两个小熊猫在一起，可以怎么玩球呢？〔请个别幼儿说说〕看，我们是怎么玩的？〔滚球〕那我们是怎么滚球的呢？〔蹲着互相滚球〕咦，这个球宝宝怎么不听话呀！有什么方法可以让球宝宝不乱跑呢？〔坐下来互相滚球〕对了，我们坐下来，把双腿翻开，像球门一样，我把球宝宝推进你的球门，你接住球宝宝再把它传给我，这样球宝宝就不会乱跑了，这真是一个好方法！〔通过错误示范，让幼儿知道滚球的方法〕”〔4〕师：“你们想不想玩一玩滚球呢？如今请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友〔男女数量不同时，可进展调整〕，妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！”〔5〕幼儿进展游戏熊猫滚球，师巡回指导。3.表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。4.放松活动。师：“小熊猫们，今天滚球玩得开心吗？哦，不早了，球宝宝累了，我们把它送回家吧！球宝宝回家了，我们也要回家了。来，跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚，好的，渐渐地走回家吧！”小班体育教案篇4有益经历：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克制困难的精神。2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。3、培养幼儿的尝试精神。重点：练习双脚向前行进跳。难点：学习脚掌轻轻落地。活动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地间隔20米活动过程：一、开场局部兔宝宝做早操，老师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。二、根本局部1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。2、老师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。3、游戏《收萝卜》师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进展练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。讨论：为什么大灰狼会知道？我们应该怎样走？老师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，老师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。幼儿进展游戏，把萝卜全部摘完游戏完毕。三、完毕局部继续尝试：兔奶奶打来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？小班体育教案篇5活动目的：1．探究运用身体的多个部位〔手心、手背、两腿、胸等〕以多种方式〔托、夹、抱〕玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿４种颜色对海洋球进展分类。2．初步养成遵守游戏规那么的意识和习惯，在探究多种玩法时进步身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。3．愿意和同伴共同探究多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。4．进步动作的协调性与灵敏性。5．培养幼儿安康活泼的性格。活动重难点：探究运用身体的多个部位以多种方式〔托、夹、抱〕玩海洋球。幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。活动准备：1．知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。2．材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫、方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴假设干，录音机1台，磁带1盘。3．场地布置。活动过程：一、准备局部随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，稳固对身体几个主要部位的认识。二、根本局部1．初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经历。〔在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。〕2．再次尝试，自由探究多个部位运球方法。〔1〕师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？〔2〕幼儿尝试探究不同玩法，老师观察。〔3〕集体交流，展示与小结多种运球方法。①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3．稳固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。4．游戏。〔1〕送礼物。〔此环节引导幼儿探究在平衡线路上运球，同时稳固上环节中学过的多种运球方法。〕①游戏玩法：每条小路上有运送“密码”〔指定的身体某部位及不同运球方式〕，1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳,把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学得意的小狗，把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班老师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，老师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否那么会被“大灰狼”抓走。②幼儿自由选择不同组别进展游戏。③交流。师：你运了几个球？是怎么运的?〔2〕运海洋球回家。〔此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球，并将球按颜色正确分类〕①游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，假设球掉了或走出“小路”范围都要重新开场。②幼儿自由选择不同组别进展游戏。三、完毕局部在分享交流中自然完毕活动。1．引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。2．师幼共同整理运动器材。活动反思：在活动中，我设计了层层递进的目的与要求：一、初步尝试，稳固用双手玩海洋球的经历。二、再次尝试，自由探究多个部位运球方法。三、稳固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步稳固运用身体的多个部位运海洋球方法。活动中各环节有机整合安康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋球给各小动物进一步稳固上一环节学习的运用身体