实用的学期教学总结模板锦集九篇

第页共页实用的学期教学总结模板锦集九篇实用的学期教学总结模板锦集九篇学期教学总结篇1一、主要工作内容及教学措施：1、讲读课文：突出重点工程的训练，使训练工程在各组教学中得到运用或复习稳固。如第一组教材以&“书、韵味&”为专题，结合这个专题，我一方面引导学生把握教材主要内容，体会作者对书的深沉感情，一方面结合学生学习和生活实际，学会一些读书和习作的方法，更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。继续重视词、句、段的训练，给形式提供时机，练习分析^p句与句、段于段、段与篇的联络，把词、句、段的训练与篇的训练有机的结合起来。重视朗读的指导和训练。以读带讲，以读带思，以读带学。充分发挥学生的积极性和主动性，指导学生认真阅读，擅长提出有价值的富有启发性的问题；指导学生阅读考虑，讨论交流，使教与学有机的结合起来。2、阅读课文的教学：钻研教材，挖掘教材中的语文教育和人文教育因素，让学生在语文理论中形成语文素养。改变学生的学习方式，充分发挥学生自主学习的品质。同时引导学生把本组讲读课文中的重点训练的语文根本功在阅读课文的学习中加以运用，逐步形成阅读才能。3、口语交际的教学：训练学生说话有条理，口齿清楚，可以用普通话完好的表述清楚一件〔个〕事物或描绘一个人物。帮助学生拓宽思路增长见识，进步逻辑思维才能和对事物的全面认识才能。同时让听话的学生学会聆听，并说出自己的感受。4、积累与运用的教学：《课标》中提出语言积累的根本要求：一是词汇的积累，二是语言运用规律的积累，三是标准语言的积累。教材中设有8个同类的训练，训练中既要激发兴趣，拓展思路，又要引导体验，因材施教，与欣赏、交流评价相结合。5、自学才能的培养：激发学生的思维，调动学生的主动性和积极性。加强自学才能的培养。注重对根底知识的稳固。减轻学生的课业负担。6、作文教学：指导学生习作,我注意了激发学生对生活的热爱,调动学生观察考虑和练笔的积极性,帮助学生克制畏难情绪,翻开思路,不拘形式自由表达.在教学中,我根据学生的实际,灵敏的运用了教材,使学生能在一个轻松愉快的环境中学习作文.7、学困生转化措施本学期继续实行培优转差工作。我们班有几个语文比拟拔尖的学生上课的内容对他们来说已经是小意思了，而像骆健飞、骆萍、骆高强等这样的学生却跟不上教学的进度。因此我就利用课余时间给优生提供更多的资料让他们吃到更多的&“果子&”。而对学习有困难的学生常常在课堂中、课余时间给他们开绿灯，抓住一切时机给他们查漏补缺，补习根底知识，增强他们学习的信心。二、本学期教学工作的几点体会1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中，深化体会到，要以学生为主，以学生的开展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才可以放手让学生去考虑，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习形式必由之路学生的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些学生怕于考虑，懒于探究，依赖别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，才能一样的情况下有了考虑问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目的语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析^p，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个才能而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析^p看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生根据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的程度，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、标准作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来稳固进步。通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。三、存在的问题：虽然班级语文学习气氛比拟浓，但是还是存在很多的缺乏。如局部学生对学习自觉性不够，还有的学生阅读比拟感兴趣，作文却总是写不好。还有班级的差异还很大程度存在，拔尖的学生不够多。在今后的教学工作中,还要更广泛更深化的学习各种教育理论,更新自己的教学观念,探究更好的教育教学方式,争取更好的教学效果。学期教学总结篇2紧张而繁忙的一学期又接近尾声了，本学期我担任四年级一般的语文教学工作，为了下学期工作的有序开展，特对本学期的语文教学进展阶段性的总结，旨在总结经历，把语文教学工作做到最好。一、班级情况分析^p经过四年的学习，班级内的很多学生都有很好的学习习惯和比拟有效的学习方法，但是班级里的大局部男生性格外向，静心学习的才能还比拟弱，但是都有学好语文的愿望。因此，在本学期的语文教学中以鼓励和赞扬为主，争取让所有学生都可以有所进步。二、语文学习方面1、重视课前预习效果本学期我借助思维脑图的形式，让学生把自己对课文的理解用思维脑图的形式进展展示，在每进展一个单元学习之前这是必需要做的工作。学生整齐的把自己对课文的理解进展展示，在班级引起了很好的学习风气。通过及时批阅，进步了学生绘制思维脑图的积极性。本学期，在这个方面班里获得了很好的学习效果。2、吟诵的开展作为语文的一个根底方面，本学期我将吟诵带入了语文课堂，在这之前我先要自己搞清楚什么是吟诵，为什么要吟诵。在理解了之后，我带着班级的学生展开了吟诵的学习。每天早上的晨诵，我们除了读课文之外，最快乐的事情就是吟诵。一学期下来，我们学习了很多吟诵篇目，尤其以吟诵屈原的作品《橘颂》为最高。3、依托语文综合理论活动，拓展学生视野语文综合理论活动是语文教学不可缺少的方面，本学期下来，我带着学生进展了《淄博美食》的语文综合理论活动。并且通过和信息老师的合作，以多种形式进展了展示，并且了学生很多的制作幻灯片的小技巧。学生的积极性被大大调动起来。4、作文教学扎实有效本学期为了进步学生的作文程度，我们采用了根底分的制度，通过制定根底分来评定作文程度。尤其是本学期学生通过自评和互评作文的方式来修改作文，使学生在借鉴别人作文的根底上进步自己的作文程度，向别人学习写作方法，学习别人的习作技巧。在作文最终老师来进展评定，作文写完之后对优秀的评价者和习作者都进展表扬和奖励。三、下学期继续发扬的方面1、扎实落实每节课短短的35分钟是我们课堂的时间，但是要向这35分钟要语文学习的质量，因此，合理地规划好每一节课就显得非常重要。每节课都要当做公开课来上，每一节课都要当做展示课来上。每一次的严格要求，每一次的合理化设计才会成为课堂的闪光点。2、阅读的培养班级里的大局部学生都有自觉进展阅读的习惯，尤其是班里学有余的学生，你会经常看到他们手捧书本如痴如醉，这些都是平时我们一起努力的结果。好的阅读会影响孩子的一生，只有擅长阅读的学生才会是有交流才能的学生，才是成长的很快的学生。3、学生为学习主体学习是学生的事情，老师要做好引导者，成为学生学习的促进者，成为学生前进的指导者。所以，学生作为学习的主体，要充分给他们学习的空间，鼓励他们自己找到合适自己的学习方法和技巧，真正实现自主学习，自我管理。四、亟待改良的方面1、改变“问”的课堂满堂问不是语文课，问题要设计好，不要想到什么问什么，一定要有中心，让学生可以围绕中心展开学习，这样才会让课堂不至于满堂都是问题，学生疲于奔命的答复下列问题。这就说明，有效的提问是促进课堂开展的，而无效的问题对课堂来说毫无意义。2、两极分化的问题年级越高，这个现象就越严重。如何根本解决这个问题，下个学期我要多开动脑筋，争取找个方向，关键是有效才好。让后进生可以扎实的快步的跟上。总之，本学期虽然繁忙，但是很充实。没看着学生的笑脸，我的心里暖暖的。没有什么比学生的进步更让人欣喜，我会积极向老老师学习，充实自己，让自己更快速的成长。学期教学总结篇3本学期我继续担任一〔2〕班语文教学工作。一学期以来，我坚持认真备课、上课、听课，认真修改、讲评作业，课后对学生进展恰当辅导，本着认真负责的态度，尽自己最大努力完成了本学期的教学任务。本学期听课、讲座估计也有20多节，认真听完、记录完好、记有反思的有16篇。博客每月不少于4篇，或是教学小故事或是课后反思，内容不限，均能做到手写我心。作业能按时修改，坚持订正、二次复批。除此之外，这个学期我还有意做了以下几件事：一、继续抓常规。虽然进入了第二学期，但是对于一年级的孩子来说，各项学习常规假如不抓，特别容易反复，所以这一学期，对于课前准备、上课听课、作业书写等各项常规利用班级大组评比、个人星星榜进展评比，每周五反应、再强调，确保常规工作仍常抓不松懈。二、写好一句话从第一学期寒假开场，我班进展了写话训练，最先只要求孩子们把自己最想说的一件事写出来，哪怕一句话都可以。经过一个寒假的锻炼、适应，孩子们都坦然承受了这个任务。这学期开学第二周我介绍了“写话作品”的优秀标准，采取三星标准来评价，分别是：1、语句通顺，把一件事说清楚；2、格式准确，标点使用正确；3、字迹工整。每做到一个方面，就可以得到一颗星。从这次过后，孩子们知道应写话从哪些方面去做得更好，有了努力的方向。后来，为了进步孩子们写作话的积极性，我便把每次写的不错的作品拍下来，编辑成博文，放在班级的QQ群里，发动家长们带着孩子一起去读，一起去欣赏。往往几天后我自己再去____这篇博文，几乎每次都有不少于50条左右的____量了。可以看出读了的人还是不少的。班里的孔同学是个比拟沉默的孩子，属于一不小心就会被人无视的孩子，他的写话作品无意间展示过一次后，他妈妈告诉我说孩子快乐坏了，每次写起写话作业来劲头十足，写话作业里面的字比生字本上的写得都好。班里吴同学的妈妈是个大忙人，一次跟我说，无意间点进去看过一次，便被孩子们的写话作品深深地感染了，觉得他们写得真不错，也给自己指导女儿写话积累了经历。杨同学的妈妈在班级QQ群里说，每周最期待的就是和女儿晚上一起看班里每期的一周写话作品欣赏了，每次看到有意思的都忍不住和女儿同时笑出声来。还有的家长表扬我说，感谢老师的辛苦编辑，配的讲解词也很有趣。每每看到这些，我感到无比的欣慰。三、注意与家长沟通这个学期利用班级QQ群、放学送路队的时机，也记不清和家长们交流过多少次了，总结这么屡次的沟通，也积累了一些经历：1、老师和家长应该是平等互助的，所以不管是表扬孩子还是反应缺点，有话都应该好好说。2、在群里布置一些任务型的事情时，一定要解释清楚、到位，寻求家长的理解、配合；3、多和家长反应班级最近的一些事情啊、活动啊，让家长对于班级很熟悉、很亲切。回忆这个学期的工作，还算踏实、认真。学期教学总结篇4这一学期我担任高二两个班的语文教学工作，回忆一个学期来的语文教学工作理论，我本着全面培养学生的创新力、进步理论程度的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，擅长反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、形式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进展阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次考虑。虽然它们都还很浅薄，但我相信“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步，无以致千里”。二、紧抓作业修改、注重后进生辅导作业的检查和修改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真修改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而可以更好的根据学生的情况，调整教学。对于班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的.方式，在给学生谈理想、谈目的的同时，激发学生的学习热情。功夫不负有心人，张宇、刘璐、张蒙、李啸天等几名学生的语文成绩有所进步。三、深化扎实的上好每一节课语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个根本环节，我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，表达一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注重课堂上的合作探究，让每个小组讨论并展示结果，学生之间互听互评，共同积累，共同进步。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达才能有较大的进步，逻辑思维才能也增强了。并且，通过评奖活动，选出了口才最好的学生，如刘梦、刘胜男、詹童。在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容无视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的根底上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。最后，让学生进展摘记，并对学生的手抄本进展定期检查，并对写得好的学生加以表扬。语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生的总结、归纳才能，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常复习功课，以后的学习才会觉得较轻松。课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学形式发生剧烈的碰撞和摩擦。通过近两年的实验与探究，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃活力与活力，感受到了我们与学生在课程改革中的共同进步、共同开展；艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探究课程改革之路的，在课程改革的理论过程中，我们也遇到了许多困惑和难题。〔一〕对课标的困惑我们需要不用解读的课程标准。如今的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想原因无非有二，要么是课程标准太难，太深奥，课程标准的制定者也知道一般老师是读不懂的；要么是对一线老师的不相信，课程标准制定者害怕一线老师读不懂；我认为课程标准应该通俗、详细，一看就懂，如此老师才能用好；应该把解读融入课程标准之中，这样才能做到专家研究与一线老师的理论严密结合。(二〕对课堂的困惑我们需要不是表演的课。如今有的课放得很开，但收不拢，学生天马行空，谈天说地，离题越来越远；有的课，学生活动的款式很多，唯独读书不多，课堂上嘻嘻笑笑，气氛非常活泼。可仔细一想学生真正学到的语文知识可能很少。有的研究课，教学的着力点主要是对课文内容的深究，或是知识内容的任意拓展，或是思想内容的无限拔高。学生海阔天空，说短道长，甚至分开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是，过去是老师主讲，学生旁听；如今是学生主讲〔主要是尖子学生〕，老师插话补充。仿学的重心已由老师转移给了学生，仿佛这是课内向课外的延伸。可是，读书的时间不多了，学生考虑的时间很少了，对课文中语言文字的理解、品味、运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了，我们的老师都说我们如今不知道语文课怎样上了。〔三〕对教材的困惑1、对必修内容的困惑。高二语文必修五和选修1集中了高中阶段近80的古诗名篇、以及局部文言名篇，教学内容重，教学进度紧张。而且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外兴趣补充，因此都被忽略了，语文课索然无味。2、对教学重点的困惑。如今的教材自由度很大，每篇课文后面的练习和要求都很少，这一方面是扩展了老师的能动性，但是对老师来说是增加了难度。我们的老师很难把握教学的重点。时间飞快，一个学期又要完毕，带着收获和困惑我又走进新的一年——20xx！期待在新的一年，我和我的学生能共同演绎精彩！学期教学总结篇5这一学期以来，我担任九年级3班的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，严格要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经历，汲取教训，现将一学期的工作总结如下：一、教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都获得了一定的效果。1、教学中以德育为主〔1〕充分发挥老师在教学中的人格魅力。老师的语言、仪表及精心设计都能使学生愉悦学习，让学生从老师身上体会到一种责任感，对其今后有较好的作用。〔2〕利用教材挖掘德育素材。利用我国数学家的数学成就和一些数学家的故事，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心及不畏困难，刻苦钻研的献身精神。〔3〕在教学过程中进展德育浸透。教学中采用合作学习等方式，也就是大家一起学习。学生既可以自己学习又有利于别人前提下进展学习，每个人是互相依赖的关系，这样培养他们团结合作的才能。2、注重课堂教学效果针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点，做到讲解明晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。4、关心待进生对待进生不能放弃，要特别给予关心，反复采取措施，激发学趣，帮助解决学习中的困难，使他们掌握大纲规定的根本要求。首先，课堂中题目的选择有层次，对他们的答复秉承“扬弃”的作法，多鼓励，多赞扬。其次，有耐心、爱心，多体贴他们，与之建立真挚的情感，激发学习的信心，并以小组学习的方式互帮互助，同时，有针对性的做好课后辅导工作。5、课后辅导在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学____的辅导，要进步后进生的成绩。二、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数，导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。三、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。5、多想方法，努力使数学课堂更有兴趣，进步学生的学习兴趣。学期教学总结篇6老师们，假如说说本学期的工作，我觉得很多的工作都是我们“一起”做的。本学期，我们一起繁忙着从老校区搬到新校区；一起一次次繁忙着给新校园“洗脸”--清扫卫生；一起从头开场培养孩子的养成教育；一起站在马路边做“交通协管员”；一起为迎接检查摸黑清理铁壁子；一起进展课堂教育教学改革等等。现将本学期工作总结如下：一、主要工作1、课堂教学我立足于备好课、上好课、批好作业、注重课堂改革，结合我班学生特点灵敏运用我校的“尝试自学-合作探究-展示交流-当堂达标”的教学形式，注重学生的纵向开展、才能培养、学习兴趣的引导，小组的有效学习等等。还积极参加学校的教研活动，在活动中学习了许多老师的教学经历，特别是熊薇薇老师对教材的深化解读。2、教诲工作由于领导的信任、同事们的支持，本学期我试着学习着做教诲工作，主要是负责学生方面。我们教诲处4人，少先队是金涛自己抓以外，其他的像学生纪律、路队、课间、间操、入厕、德育教育等都是我们4人并肩作战。学校不管是大检查还是每一次小小的活动，我们教诲处都在用心做着学生们的养成教育。一学期下来我们没有这荣誉，那奖牌，但我们每天都处于“跑步”前进的状态，教诲工作最大的感受是“盯”，不懈怠，一晌不逛就不踏实。就卫生一项来说，我们的楼“三横一竖”4层、6个楼梯，有时看一遍至少要半节课的时间，更不用说再催促了。说到这里要感谢张蕾老师帮我盯班、盯学生。再说路队，9月份站在马路边和值班的老师一起做“交通协管员”，整整一个月都是7点前就出家门，12点进家门。有时孩子就在马路边陪我值班的时候吃点饼，因为积攒着吃着了一次，我就把他早早的送到幼儿园，放学后盯着学生路队都走完后再去接他，他就成了园里的“两最男孩”送的最早，接的最晚。印象最深的一次是早晨6点半带着孩子出的门，中午在学校加的班，下午放学后又弄卫生表格之类的，然后带着孩子又到奔腾电脑修改，一直到晚上9点半，孩子说饿，我就带他回家，路上孩子就睡着了，那一晚，孩子什么也没吃。在这个集体中我感觉我又是很幸福的，别管是比我年龄大的姐姐，还是比我小的妹妹、小弟弟，见我走路“小跑时”都好问上一句“需要我帮助啵”，每每此时心里都是暖暖的；还有好几个老师都问我“你还会拉家常话啵”。但每每看到我们学校干净的环境、秩序井然的路队，心里就会有一种幸福感。在领导和老师们的帮助下，我们教诲处完成了以下工作；1、制订了《校规》。2、周训练目的和颁发流动红旗。3、为每个学生颁发喜报。4、加强了文明礼仪教育：一学期来，我们对卫生、纪律、间操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表等方面进展全面的检查，催促学生养成良好的文明行为和生活习惯。5、加强养成教育。我们通过学生会对全校学生行为进展定期或不定期的检查。我们充分利用每周四下午第三节对全体学生会成员进展培训和一周检查总结。6、利用节假日对学生进展系列德育教育。老师节为老师献词、中秋节和国庆节感恩教育、走近武训、7、红领巾播送站的开播。8、一、二年级队列比赛。9、20xx年庆元旦联欢会。10、召开了三次家长会。11、屡次的卫生大扫除、包括擦玻璃、拖地等等。二、获得的成绩1、期末考试第三。2、被评为冠县首批家庭教育讲师。三、诚诚恳恳地反思本学期我力求扎扎实实做好自己分内的每一项工作，重实际，抓实事，务实效，反思一学期的工作，我还存在许多缺乏：1、工作开拓意识不够，不敢放手大胆工作，工作程度有待进一步进步。2、看问题始终站的角度还不是很高，视野还不开阔。3、处理问题缺乏灵敏性，个性比拟耿直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。总之，本学期，干了一些工作，有成绩，也有缺乏。我在跌跌撞撞着前进着、成长着，以丰富的工作体验来充实着我的人生历程。最后，我想真心诚意地感谢各位领导对我的信任，感谢各位年级组长、班主任和各位老师对我工作的包容、理解与支持，也感谢教诲处三位主任对我工作的协作与帮助。谢谢大家！学期教学总结篇711月12日下午，高二年级全体教职工在阶梯教室召开了高二年级上学期期中教学工作总结表彰会，由朱东杰主任主持，王启新校长、各级部主任、副主任参加了本次会议。会议第一项内容：杨孟薛主任表扬在两次月考及期中考试中连续三次获得优异成绩的班集体及老师。王启新校长和各级部主任为获得优异成绩的学科老师及班主任颁发了荣誉证书。会议第二项内容：刘震主任宣读了在三次考试中持续落后的班集体，以示警醒，希望这些班级的学科老师在今后的教学中不断改良，获得进步。会议第三项内容：王启新校长对高二年级半个学期来的教学工作进展了详细而全面的总结并提出了新的意见要求。王启新校长客观指出高二年级教职工在教学工作中获得的成绩和存在的问题，对广阔任课老师如何落实教研活动、比方开展听公开课、公开教研活动、课堂观察、教学设计等日常教学常规工作作出了总结，并提出了详细而详细的落实要求。如何优化、进步学习效益比方说对于早自习任务的安排，王校长悉心观察并记录了老师日常早自习任务安排情况，通过一组图片及对图片的统计分析^p，让老师们明晰明确的认识到对于早自习，对于日常自习任务的安排，要尽可能的明确详细，不但要有明确的任务，而且要有完成任务的起止时间，尽可能进步学生的学习效果!王校长对常规教学活动的重点环节进展了详细详细的指导，同时向广阔任课老师提出了希望，希望广阔老师要再接再厉，顺利完成下半学期教学工作任务，在教学上获得更大的成绩。同时，王校长对各级部的教学、学生管理工作提出了详细的要求，要做好指导、协调、催促、协调作用，齐抓共管促进学生成绩的进步。对于班主任工作，在处理班集体事物时要有艺术性，要以丰富多彩的活动，发挥学生的特长，在日常生活学习中贴近学生、关爱学生、爱而不腻，严而有格，促进良好班级气氛的形成!会议最后，王校长再次强调“标准!落实!进步!”点明了全体教职工今后的工作原那么与目的，相信各位老师在此次大会中都有所收益，有所鼓舞，进一步进步教学，进步学生成绩，促进学生成长!学期教学总结篇8中班下学期教育教学总结紧张而充实的一个学期已经完毕，在这个学期中，我班各项工作严密围绕“省级示范园复评”工作来开展，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，认真学习《纲要》贯彻以儿童开展为本的教育理念，认真对待每一个幼儿，利用多种途径，培养幼儿的各方面的才能，如今每个幼儿的才能都在不同的程度上有了很大进步，中班下学期教育教学总结。现将本班的各项工作做出