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PAGEPAGE1语文S版六年级下册《理想的风筝》语文教案 语文S版六年级下册《理想的风筝》语文教案 教学目标： 1.正确流利的朗读课文，随文学习生字筝翩，了解课文的内容。 2.学习放飞风筝这一特写镜头，感悟刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意。 3.理解重点语句，揣摩文章的表达效果，学习作者是怎样表达文章思想感情的。 教学重点： 抓住文本特点，通过放飞风筝这一特写镜头的学习，感悟体会刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生之间的深厚情意。 教学难点： 揣摩文章的表达效果，学习体会文章表达思想感情的方法。 教学准备： 学生：熟读课文，自学生字词。 教师：自制多媒体课件。 教学过程： 一、直接导入，板书课题。 1.今天我们一起来学习26课《理想的风筝》，跟着作者走进他的老师。老师板课题的时候请同学们看课题，因为在题目里面有一个生字。（师板课题） 这个筝字是形声字，竹字头是形，写的时候不要写太大。争是音，写得工工整整（师范写筝字到田字格）。 2.读第六单元的导读;一;;一;校园创想。 读了单元导语，你发现这个单元的学习重点是什么 这个单元一共有4篇课文，每篇文章都有不同的特点。26课是我们这个单元中一篇记人的文章。写人离不开记事。 二、初读文章，理清脉络。 1．请同学自由快速的浏览课文，自己读课文，要求把字音读准，读通。想想刘老师是怎样的一个人。（生自由朗读课文） 初读课文之后，你觉得刘老师是一个怎样的人 生1：风趣幽默，身残志坚的人。（师板书） 生2：坚强 生3：爱学生（师板书） 2.同学们已经知道了刘老师是这样的人。这篇文章相对比较长，这篇文章中回忆了刘老师几件事呢现在请同学们快速的浏览课文，快速找出哪几件事在读之前请大家先读一读上面的要求 出示读前

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