千人糕 教学设计

基思发的编学文材年下第单教策课激想

诠“爱发展维力《人》学计【教学标】有感情地朗读课文，能够对“千人糕”产生浓厚的兴趣。2.通过阅读，懂得“千人糕”的由来，珍惜劳动人民的劳动成果。3.利用诠释策略，深化“关爱”主题。4.利用流程图，展现“千人糕”的制作过程。【教学点】生懂得珍惜劳动人民的劳动成果。【教学难点】成“千人糕”制作过程的流程图任务单。【教学程】一、谈话激趣，引出课题1.听声音，聊美食（1）播放鞭炮的声音师：同学们，你们听到的是什么声音？我们刚刚过完新年，很多同学都听到了鞭炮的声音。春节过年是一家人团圆的时候全家人坐在一起吃顿美味的团圆饭是最快乐的时光你能说一说，你家过年的餐桌上都有什么美味佳肴吗？【设计意图】良好开始等成功的一半对于低级的学生来，刚一课他的思维能马上中到课堂上，利用炮的声音，学生连他们的生活活跃了氛，（2）出示“千层糕”图片师：老师家的餐桌上也有一道美食千人糕的图片）你们猜猜这是什么？教师讲解人糕也叫米糕，过年时大家都叫它“年糕示一年更比一年高。2.看美食，引思考（1）同学们，看到“千人糕”你有什么问题吗？（学生提出自己的问题，教师整理（2）不光你们有这些问题，有一个小朋友也有相同的问题师提取出文中有关“千层糕”的问题）

【设计图】出示图激发他的想象力，结生活出问题，使生对“层糕”产生趣，连文本中的问，既对生提出的问给予肯，又激发他解决问的欲望。二、走进文本，认识“千人糕”1.什么是“千人糕”？师：一听“千人糕许多孩子都会好奇地问：什么是千人糕？你能用文中的一句话告诉大家吗？学生阅读文本需要很多很多人才能做成的糕师很多很多人”为什么叫“千人糕不说需要一千人才能做成的糕学生说出自己的理解，体会“千人”代表的是人数很多。师：如果你第一次听到“千人糕”这个名字，会感觉这个糕有多大呢？【设计图】学生阅文本，取文本信息找到爸的话，联系下文，合语境诠释千人”就指很多很多人，并发学生的想，这么人做的糕会多大呢2.糕有多大？什么味道？师：文中的小孩，也和你们的想法是一样，他认为这糕要很多很多人才能做成定”特别大，也许比桌子还大吧？到底“千层糕”有多大？它的味道很“特别”吗？学生提取文本信息住重点字词师引导学生连结生活感一块吃过的米了解糕的大小和味道。【设计图】学生在取信息过程中，逐改变对千人糕”的识，与前自己的猜形成对，学生在自学习，主探究中，升自学力。3.“千人糕”是怎么做成的？师：你们知道“千人糕”是怎么做成的吗？学生结合自己的所见所闻说一说。提取文中的语句，了解“千人糕”是怎么做的。“是把大米磨成粉做成的，还加了糖

师：想象一下，做“千人糕”时会是一种怎样的情境。【设计图鼓励学连结生活进想象在想象过程中，导学生受制做过程辛苦，培养学的表达能力三、利用流程图，诠释“千人糕”1.“千人糕”的食材师人糕”是大米磨成面加了糖做成的。我们可以看出大米和糖是做糕的主要食材，请同学们阅读课文，说一说米和糖是怎么来的？（1）学生提取米和糖的制作语句，并用自己的话说一说。（2）学生边说，教师边出示米糖制作的流程。提示学生不仅说出种植的流程，更要把操作的人员体现出来。（3）教师讲解流程图，说明学习的过程中，有些内容会体现一定的过程，这些过程就可以利用流程图的图示体现出来，让看到流程图的人，能够对学习的内容一目了然。（4）出示流程图的呈现方式。【设计图】学生通提取语，进行想象受米糖植，收获的程。教在此过程中要求学表达的准确，思路清晰性，通学生的达初步完成单的流图，为学生

己绘制下来的流程做准备流程图的讲，以及示激发学生制流程的兴趣。2.绘制流程图（1）出示自学提示小组合作据课文内容上自己的想象米糕制作完成后怎样到我们手中的流程图。并通过流程图说一说由谁完成哪个环节，他们在工作的时候会是什么样的情景？（2）绘制流程图，教师巡视指导。（3）汇报流程图，教师评价【设计图】小组合完成流图，体现小的团结作能力，在制的过中，培养他的创新力，审美能。汇报过程中，体他们的语表达能力3.诠释“千人糕”（1）再次出示爸爸的话要很多很多人才能做成的糕里面的很多很多人，还是单单指在做糕时的人很多吗？（2）结合米糖制作和包装、运输、销售等环节学生自己制作流程图，和书上的插图，说一说“千人糕”为什么叫“千人糕”？（3）总结人糕”之所以叫千人糕，是因为它是很多很多人辛勤劳动的成果。因此文中最后孩子不禁地感慨道糕的确应该叫‘千人糕’啊【设计图】通过爸的话，次体会“很很多人让学生深刻地感受小小千糕是很多的动者用自己劳动创出来的，流图和插更让学生感到，每个劳动者所的事情是不可或缺，能够好的深化主，诠释千人糕”的意。四、总结全文，情感升华1.珍惜粮食，尊重劳动成果师：古有李绅的古诗《悯农代有李大钊先生的名言：我觉得人生求乐的方法最好莫过于尊重劳动。我们的音乐书中也有《劳动最光荣》的歌曲。从古至今，珍惜粮食，尊重别人的

劳动成果，热爱劳动就是我们中华民族的传统美德。2.自创儿歌，诠释主题千人糕小小一块糕，无数人来