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第五章语法

一、名词解释

1.语法2.实词3.双宾句4.虚词5.

兼语短语6.句子

7.语素8.短语9.祈使句10.方位短语

11.疑问句12.非主谓句

二、填空题：

1.词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对

汉语词进行分类，必须以词的为依据。

2.实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当

成分。

3.词的语法功能是指词的o

4.词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成

分,可以把词分为实词和

____________两大类。

5.语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话

里最常见的语气词有一

6.副词的语法特点是一般只能充当o

7.代词可以分为人称代词、指示代

in］、o

8.助词包括结构助词、动态助词、以及

“所、似的”等其他助词。

9.现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、

中补短语、主谓短语、联合短语，它们是根据

来分类的。

10.在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修

饰语，被修饰的是。

11.兼语是由一个动宾短语和短语套合

而成。

12.“今天春节”是关系的短语。

13.“从黄河游泳”从结构关系上看是短

语。

0°14.句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位,

每一个句子都有一定的

,表示不同的语气。

15.从主语关系上看，主语可以分为施事主语、受

事主语、。

16、.根据结构关°系，单句可分为主谓句

和O

17.根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句

分为四种，即名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句

和句。

18.由连动短语充当谓语的句子称o

19.复句是由两个或两个以上的组成的

句子。

20.在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的

连词、副词和短语，统称

21.句子的语气一般分为陈述、、祈使、

感叹四种。

22.根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指

问、、正反问。

23.就词性来说，“突然”是,“忽然”

是。

24.就词雇来说,“正在”是，“现在”则

是O

25.从结届关系看,“他自己、西岳华山、校长蔡

元培”等是短语。

26.“学校管理蔡门同志的想法”中的定语

是o

27.从语义类别看，补语可以分

为、、

______、__________、__________、__________、

七类二

；8.“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”

是词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是

词。

29.“被”字句是受事主语句，用介词“被”引进

的句式。

30.“除非水很浅，船才开不进来”是

关系的复句。

三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要

求，请选择并将其标号填在括号内）

1、语法这一术语有（）含义

A一种B两种C三种

D四种

2、“人、百、个”这三个词都是（）

A体词B谓词C加词

D代词

3、（）能用数量短语修饰。

A代词B动词C形容词

D名词

4、（）不能用“不”修饰。

A动词B形容词C名词

D副词

5、（）表示动作的量。

A名量词B动量词C时量词

D形量词

6、能带宾语的是（）0

A名词B动词C形容词

D副词

7、“上来”是（）

A助动词B判断动词C趋向动词

D及物动词

8、“国营、民用、大型”是（）

A动词B名词C副词

D区别词

9、“不、没”都是（）

A程度副词B时间副词C范围副词

D否定副词

10、“很、挺、十分”是（）

A程度副词B范围副词C语气副词

D情态副词

11、“我、你、他”是（）

A指示代词B疑问代词C人你代词

D名词

12、“他在黑板上写字”的“在”是（）

A动词B副词C介词

D方位词

13、”着、了、过"是（）o

A结构助词B动态助词C其他助词

D语气词

14、“哎哟”是（）

A拟声词B语气词C叹词

D助词

15、“今天星期日”是（）

A主谓短语B述宾短语C述补短语

D偏正短语

16、“彻底解决”是（）

A主谓短语B述宾短语C述补短语

D偏正短语

17、“去打电话”是（）

A主谓短语B连动短语C兼语短语

D同位短语

18、“明代医药家李时珍”是（

A主谓短语B联合短语C偏正短语

D同位短语

19、“你的到来”是（）

A体词性句法结构B谓词性句法结构

C加词性句法结构D主谓短语

20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）

A施事主语B受事主语C中性主语

D谓词性主语

21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）

A施事主语B受事主语C中性主语

D谓词性主语

22、“主张赶快去”中的“赶快去”是（

A施事宾语B体词性宾语C谓词性宾语

D受事宾语

23、“问他一件事”中的“一件事”是（）

A近宾语B双宾语C远宾语

D补语

24、“累得要命”中的“要命”是（）

A可能补语B趋向补语C情态补语

D程度补语

25、“我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（）

A宾语B同位语C复说语

D插说语

26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”

是（）

A复说语B状语C插说语

D同位语

27、下列句子中的（）是名词句。

A春天。B为人民服务。C不行。

D他来。

28、下列句子中的（）是形容句。

A真奇怪！B快跑！C好香的茶！

D嗯。

29、“明天国庆节”是（）

A动词谓语句B形容词谓语句

C主谓谓语句D名词谓语句

30、“今天冷极了”是（）

A动词谓语句B形容词谓语句

C主谓谓语句D名词谓语句

31、“山上都是苹果树”是（）

A动词谓语句B形容词谓语句

C主谓谓语句D名词谓语句

32、“你的想法，我认为很奇怪”是（)

A动词谓语句B形容词谓语句

C主谓谓语句D名词谓语句

33、“他推开门走了出去”是（）

A连动句B兼语句C存现句

D“把”字句

34、“老张介绍我去见局长”是（）

A连动句B兼语句C存现句

D“把”字句

35、“教室里坐着三个人”是（）

A连动句B兼语句C存现句

D“把”字句

36、“老张把他叫走了”是（）

A连动句B兼语句C存现句

D“把”字句

37、“只要A,就B”是（）

A因果复句B假设条件C目的复句

D让步复句

38、“即使A,也B”是（）

A因果复句B假设条件复句

C目的复句D让步复句

39、“我越学越爱学”是（）

A倒装句B紧缩句C省略句

D复句

40、“小张为什么没有来？”是（）

A是非问B特指问C选择问D

正反问

41、“我去还是不去？”是（）

A是非问B特指问C选择问D

正反问

四、多项选择题（下列五个选项中，有二至五个符合题

目要求，请选择并将其标号填在括号内）

1、语法这个术语有如下（）几个含义

A语法规律B语法现象C语法科学D语法教材

2、实词可以分为（）几类。

A体词B谓词C加词D数词

E代词

3、起附着作用的虚词有（)o

A介词B助词C语气词D副词

E连词

4、加词包括()

A区别词B形容词C副词D介词

E助词

5、代词包括()

A人称代词B指示代词C疑问代词D代名词

E代动词

6、虚词包括()

A介词B副词C连词D助词

E语气词

7、“报告”一词兼（)

A名词B动词C形容词D连词

E代词

8、"和、跟、同、与“兼（)

A动词B连词C介词D副词

E助词

9、汉语短语的基本结构类型有（）

A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语

E联合短语

10、句法结构的功能分类有（）

A体词性短语B谓词性短语C加词性短评

D副词性短语E介词短语

11、主语按语义类型可以分为（)

A施事主语B受事主语C中性主语

D谓词性主语E时间处所主语

12、宾语按功能可分为（）

A体词性宾语B名词宾语C形容词宾语

D谓词性宾语E主谓短语宾语

13、下面补语属于结果补语的有（）

A弄明白B站起来C吃个痛快D砸碎

E扫干净

14、句子的特殊成分包括（）

A复说语B独立语C拟声语D插说语

E呼叫语

15、非主谓句包括（）

A名词句B动词句C形容词句D省略句

E独语句

16、主谓句包括（）

A名词谓语句B动词谓语句C形容词谓语

D主谓谓语句E连动句

17、联合复句包括（）

A并列复句B连贯复句C递进复句

D选择复句E条件复句

18、偏正复句包括（）

A因果复句B假设条件复句C转折复句

D让步复句E递进复句

19、表示假设条件的复句类型有（）

A只要A,就BB如果A,就BC无论A,

都B

D因为A,所以BE既然A,就B

20、句子的变化包括（）

A倒装B省略C紧缩D换位

E扩展

21、句子的语气一般分为（）

A陈述B疑问C祈使D感叹

E否定

22、疑问句可以分为（）0

A是非问B特指问C反复句D选择问

E正反问

23、“搭配不当”的情况有（）

A主谓搭配不当B述宾搭配不当C修饰语与

中心语搭配不当

D定语与中心语搭配不当E中心语与补语搭配不当

24、属于偏正结构的短语有（）

A非常安静B语法学习C借书看D躺着

不动E从哪里来

25、下列语句中的“的”不属于结构助词的是（）

A我昨天进的城B我会告诉你的C新

买的自行车

D遇到一个不讲理的E他是这么说的

26、下列语句中的“了”不属于动态助词的是（）

A我已经吃了饭B去年上了大学C明天

我下了班和你去

D你都大学生了E我在北京住三年了

27、下列语句中的“在”不属于介词的是（）

A我在家B他在黑板上写字C把东西放在

桌子上

D他在看书E在家要孝顺父母

28、下列句子中不属于介词“跟”的有（）o

A我跟他一起去的B你跟他要C谁跟谁都没

关系

八D你抽空跟他谈谈E你快跟着我走

五、分析题：

1、指出下列句子中划线词所属的词类。

（1）这件事已经讨论过了。

（2）天渐渐冷起来了。

（3）他正在教室里看书。

（4）自行车他骑出去了。

（5）我拿着一本书。

（6）你吃工饭再走。

(7)他是外国人吗？

(8)你应该努力学外语。

(9)他刚才来过。

(10)最好听的是这首歌。

(11)房子上面铺着瓦。

(12)这是一本袖珍词典。

(13)老张请我吃饭。

(14)幸亏他来。

(15)我忽然想起来了。

(16)这件事很突然。

(17)无论谁都说好。

(18)他连忙说不行。

(19)问题要彻底解决。

(20)我们应该科学地分析。

(21)我们又继续战斗了。

(22)屋里有一扇门。

(23)我们要辩证地看问题。

(24)所有人都不得离开。

(25)这种情况是很正常的。

(26)我们要不断改进服务态度。

(27)共产党员要加强自我修养。

(28)他作了一个报告。

(29)我们要赶快行动。

(30)工程刚刚开始。

2、指出下列短语的类型。

(1)坐在床上()(2)来

了三位()

(2)敢想敢说()(4)领

导带头()

(5)放学之前()(6)派

他完成()

(7)卖菜的()(8)拍

着手笑()

(9)我们三个人()00)对

这些人（）

3、用框式图解法分析下列复杂短语的结构层次：

⑴走在后头的人要加油

⑵这位新来的客人我不认识

⑶世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国

⑷浓浓的长长的眉毛和一双不大不小

的眼睛

⑸谁是最可爱的人

4、对下列短语做层次分析，如果有歧义，则要做不同

的分析。

⑴热爱人民的总理

⑵咬死农民的狗

（3）学习雷锋的故事

⑷对张三的批评

⑸两个工厂的劳模

⑹进口机电产品

⑺想起来了

5、’3析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句

型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。

（1）他来信说，只要我们愿意去，他一定奉陪。

（2）他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组

内同志前来商量，态度甚至比我们还要积极。

（3）一批珍贵历史文献近年来被发掘出来了。

（4）一路上，他多次下车走进农舍和农村小商店同农

民亲切交谈。

（5）要是谁干起活来马马虎虎，不管他怎样能干，不

管他对我多么好，我也不买他的账。

（6）老王头到底借给你多少种子？

（7）他真的把我当成来九连扎根的指导员了。

（8）依我看，保护消费者权利也是对生产厂家和服务

部门的一种爱护。

（9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导

干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，虽然绝

大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下手

工作，可是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以

无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，坚毅地向前走。

(10)鲁迅的小说我看了好几本。

(11)只要能让我工作，不管到什么地方我都去！

(12)太阳神口服液可调节机体平衡，帮助人体主动吸

收食物中的养分，而非单一进补，因此，不仅突破了滋补型

及治疗型传统保健品的季节和年龄限制，适应范围广，而且

也无任何副作用。

(13)他们去海南岛玩了许多地方。

(14)广阔富饶的新疆，对国内外旅游者具有极大的吸

引力。

(15)有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言

沦，不但不能觉察它的荒谬，反而随声附和，人云亦云。

(16)现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺

部的损害，但是并不等于此类香烟无毒，因为只要香烟燃烧,

就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体继续

造成损害。

(17)你看，这大概是钱玄同的手迹吧？

(18)一路上，我脑海中不停地翻腾着这个问题：“他

怎么搞起民间文学来了？”

(19)干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。

(20)三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也

可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

(21)他选中了奶头山上靠近鹰嘴石的最大最高的一棵

树作目标。

(22)她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，

早巳成为渣滓。

(23)我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，

只要大胆而谨慎地工作，只要经过周密的调查研究，广泛听

取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起

来，保证我们的事业后继有人。

(24)那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的的新

奇和兴奋。

(25)在融洽热烈的气氛中，学生们还就经济体制改革

问题同理论工作者一起进行了探讨。

(26)在这里，我可以说一说我自己感情变化的经验。

(27)他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他

想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，慌张地四顾，但屋内是

空虚而且了然。

(28)浙江解放后，陈伟达同志在浙江的社会主义改造

和建造中，表现了高度的事业心、责任感和卓越的组织领导

才能。

(29)我两手空空，既不愿让悲鸿知道，以免他焦急，

又不愿开口向人求助。

(30)经过一番风雨，我又把你从死神的手里夺了回来。

6、指出下列句子的句型及句式。

(1)宋师傅病了的消息，很快就传遍了全村。

(2)母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的

态度在我心中留有深刻的印象。

(3)他想再跟杨辉详详细细地谈一谈。

(4)抗日战争爆发后，革命文艺工作者来到延安各个

抗日根据地的多起来了。

(5)自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里等侯

通知O

(6)我毫不犹豫地和她一起走了出去。

(7)结结巴巴地，他把昨天的事说了一遍。

(8)在市中心大医院的急诊室里，到处挤满了人。

(9)他们昨天在教室里就考试问题热烈地讨论起来了。

(10)曾将军吃完饭就带了少数战士袭击敌人去了。

(11)他得在坡里砍几根棍子回去修补一下。

(12)小风紧紧靠在一棵树上站着。

(13)我师完全有力量担负解放峰山岛的任务。

(14)我求他给我讲解。

(15)姚长度的行事越发叫姚大婶不放心。

(16)所有这些都使我们两国的友好关系与日俱增。

(17)赵立明特别介绍袁延发和党委书记相见。

(18)其次要推出人来拟电稿。

(19)震海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。

(20)他鼓励我写。

(21)五月的一天，小梅到区上发动做军鞋。

7、用划线法分析下列复句的层次和关系。

(1)车摇慢了，线轴快了，线就会断头；车摇快了，

线轴慢了毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。

(2)经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时

想写信却又难以下笔。

(3)掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活

泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

(4)城里有许许多多的事他不明白，听朋友们在茶馆

里议论更使他发糊涂，因为一人一个说法，而且都说得不到

家。

(5)虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能

朗照；但我以为这恰到了好处一一酣眠固不可少，小睡也

别有风味的。

(6)固然，如果不认识矛盾的普遍性，就无从发现事

物运动发展的普遍原因或普遍的根据，但是，如果不研究矛

盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其它事物的特殊本

质，就无从发现事物运动发展的特殊原因。

(7)内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如

果内容没有分量，不管写多长，也没有分量，所以不能只看

量，要讲实质。

(8)“理直气壮”看来无可非议，但若运用于人民

内部，“气壮”往往效果不佳，使对方难以接受，甚至发生

纠纷。

“"0(9)我们很多人没有很好地学习语言，所以我们在写

文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板

板几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。

(10)只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我

在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必

要的代价。

六、改正下列句子中的语法错误，并说明理由：

(1)由于安装时没有仔细检查，开工后突然故障，造

成了生产上的损失。

(2)这些从技校来的小伙子很快就熟练了操作的技术。

(3)对人对事都不能主观、偏见。

(4)他的工作很模范。

(5)明天我们学校的篮球队要比赛明德中学。

(6)侵略军中途换乘小的平底船“麦都萨”号冒险闯

入，最后却在卯河搁了浅。他们只得放弃了侵犯苏州。

(7)鸽子长途飞行，是经过主人长期训练而获得的。

(8)90年代，对于我国现代化事业来说，是具有决定

性的年代。

(9)中国人在一千多年以前就已种植与使用桐油了。

(10)他想到了自己刚刚的那些话，心里也很后悔。

(11)他猜对那个孩子准是小陈的弟弟。

(12)他的脸越发清瘦得很了。

(13)大家怀着颗十分敬佩的心情来到他家。

(14)他十分重视对新干部的教育，对新干部的缺点错

误及时进行帮助。

(15)出去春游，要注意防止不发生事故。

(16)学校领导利用爱国主义影片为教材，对学生进行

爱国主义教育。

(17)他"真地把书稿校读了二遍，又在某些章节作了

些修改。

(18)李四光1937年写成了名著《冰期之庐山》，对中

国第四纪地质历史的研究开辟了新的篇章。

(19)爬行类这个名词，可能对我们不太熟悉。

(20)这次会议讨论了在新的形势下，如何适应培养人

才的需要而出版高质量的教材。

(21)王进喜是中国工人的杰出代表树立了榜样。

(22)大家虽然有点累，但保护了集体财产免遭损失心

理很高兴。

(23)经过抢救，大夫们终于把休克的病人苏醒过来了。

(24)我们早已和被服厂说好，把他们的半成品加工。

(25)我把这篇小说没有来得及看完，所以很难发表意

见。

(26)这件事的过程被写得十分细致。

(27)她音色美丽，音域宽广，被在场的音乐家们吸引

住了。

°(28)中国人民不但认识了现代霸权主义的反动本质，

而且第三世界越来越多的国家和人民也都从自己的经验中

看清了现代霸权主义的真实面目。

(29)技术革新以后，不但加快了生产速度，提高了产

品的质量。

(30)敌人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因为他

的名字不光是写在报纸上，写在书本上，而是写在千千万万

人的心上。

七、简答题

1.举例说明宾语和补语的区别。

2.以“我希望他早点来。”和“我请他早点来。”为例，说

明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。

3.什么叫非主谓句？它分为哪些类型？试举例说明。

4.名词有哪些特点？

5.如何区分现代汉语中两个不同的“的”？

6.有人说，宾语就是动词的受事。这种说法对吗？为什

么？

7.举例说明什么是双宾语，并指出能带双宾语的动词？

8.主谓句有那几类？试举例说明。

9.如何辨析形容词和副词？请举例说明。

10.如何区分现代汉语中两个不同的“是”？

11.连谓句和兼语句有什么不同？

12.“把”字句的特点有哪些？

13.时间名词和时间副词应该如何区分？

14.介词的主要特点是什么？它与动词的区别是什

么？

15.如何区分助词“了”和语气词“了”？

16.动词和形容词的重叠方式有什么不同？各自表示什

么语法意义？

17.“被”字句的特点有哪些？运用条件是什么？

18.并列关系复句与顺承关系复句有什么区别？

19、什么是词的兼类，词的兼类与同音词有什么不同类

与词的活用有什么不同？

20、时间名词和处所名词能不能作主语?作主语和作状

语有什么不同？

21、什么是紧缩句，紧缩句有什么特点，分为哪些类？

22、什么是复句，复句和单句有什么区别？

第六章修辞

—"、名词解释：

1.修辞2.语境3.借喻4.比拟5.排比6.对偶7.夸

张、8.反问9.设问10.映衬

11.通感12.反语13.反复14.顶真15.对比16.拈连

17.婉曲18.通感19.警策

20.回环21.仿词22.层递23.双关24.借代25.散句

二、填空题

1.“修辞”有三个含义：第一

指；

第二指；第三指O

2.修辞与语音、词汇、语法既有又有o

3.词语修辞就是指的过程。

4.词语锤炼一般从和两个方面入手。二

者，。

5.高语的色眉,一般是指词的、

和O

6.现代汉语中的双声词、、等在语言上

都很富有表现力。

7.修辞上把意思相同或基本相同而风格色彩、修辞功

能、表达效果方面存在细微差别的句式叫做o

8.把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做

9.双重否定句常见的格式有、等。

10.口语句式的修辞作用主要是、,书面

语句式的修辞作用主要是、o

11.比喻的基本类型有、、三种，

用“像”作喻词的是,用“是”作喻词的是,

这两种比喻都由、和三个部分构成。

12.只出现喻体的比喻叫o

13.比拟包括和两种类型。

14.借代的基础是人或事物间的性，其特点是隐

去,只出现o

15.从内容上夸张可以分为、、三

种，从形式上夸张可以分为、两种。

16.对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在

,对比重在O

17.结构、字数、意义的两个短语

或句子成对地排列，叫做对偶。

18.映衬又叫o

19.利用同音现象构成的双关叫双关，利用多义

现象构成的双关叫双关。

20.设问是、的修辞方法。

21.反问是、的修辞方法。用否定句反问

表示的意思，用肯定句反问表示的意思。

22.顶真和回环都有首尾蝉联的特点，但它们的结构形

式不同；顶真的轨迹是;回环的轨迹是o

23.利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互

制约、相互依存关系的修辞方法叫做o把上句结尾的

词语作为下句的开头，使相邻语句首尾蝉联，上递下接的修

辞方法叫做o

三、、单项选择题

1.在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必

须是（）o

A.性质不同的事物

B.性质相同的事物

C.性质不同的事物，但二者之间有相似之点

D.性质相同的事物，而且二者之间有相似之

点

2.本体和喻体都必须出现的是（）o

A.明喻、暗喻B.明喻、借喻

C.暗喻、借喻D.明喻、隐喻

3.喻词不出现和喻词是“成为”的比喻分别是

（;）0

A.明喻、暗喻Bo明喻、借喻：

C.暗喻、借喻D.借喻、暗喻

4.比喻的表达作用可以归纳为几点，以下不是

比喻的表达效果的是（）o

A.可以使语言形象化

B.可以把深奥的道理说得浅显易懂

C.可以揭示事物的本质

D.可以使语言含蓄，耐人寻味

5.借代的本体和借体之间具有（）0

A.相似性B.相关性C.相同性D.相

异性

6.借喻和借代都是借别的事物来代替本体，下

面说法正确的是（）o

A.借喻考虑的是事物之间的相关性，借代

考虑的是事物之间的相似性

B.借喻考虑的是事物之间的相同性，借代考

虑的是事物之间的相异性

C.借喻考虑的是事物之间的相似性，借代考

虑的是事物之间的相关性

D.借喻考虑的是事物之间的相异性，借代考

虑的是事物之间的相同性

7.下面的说法正确的是（）o

A.排比是把一对结构相同，字数相等的句子

连接在一起的修辞格式

B.排比是把三个或更多结构相似，字数大体

相等的句子连接在一起

的修辞格式

C.排比要求结构上均衡，语音上协调，注意

平仄

D.排比不能有反复的词语，尽量避免字面上

的重复

8.“他能拿冠军吗？说不准，说不准，真的说不

准”中运用的修辞

手段是（）o

A.反复B.排比C.顶针D.回

环

9.“你不要一遇到困难就轮胎放炮一一泄气了，那

还行吗？”中运用的修辞

手段是（）o

A.比喻B.双关C.对比D.夸

张

10.“树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，

地上长麦苗”这首儿歌中

运用的修辞手段是（）0

A.回环B.反复C.排比D.顶

针

11.“月光如流水，静悄悄地泻在荷花和荷叶上”

中运用的修辞手段是（）o

A.暗喻B.借喻C.借代D.明

喻

12.“茅台尚未沾唇，人先醉了三分”中运用的修

辞手段是（）o

A.夸张、借代B.夸张、比喻

C.借代、对比D.比喻、拟人

13.“一站站灯火扑来，像流萤飞去；一重重山岭

闪过，似浪涛奔涌”中

运用的修辞手段是（）o

A.对偶、比喻、夸张B.对偶、比喻、

比拟

C.比喻、比拟、夸张D.借代、对偶、

比喻

14.“农夫心内如汤煮，王子公孙把扇摇”中运用

的修辞手段是（）0

A.比喻、对偶B.比喻、借代

C.比喻、对比D.对偶、借代

15.“'忽如一夜春风来，千树万树梨花开'，早

上起来，江边成了欢腾的大海”中运用的修辞手段是

()0

A.夸张、对偶B.排比、借代

C.对偶、比喻D.比喻、夸张

四、分析题

(一)指出下列句子所用的修辞格：

1.总理爱人民，人民爱总理，总理和人民同甘苦，人

2.宋朝的言学家朱熹，写了许多书，说了许多话，大

家都忘了，但有一句还没忘记：“即以其人之道，还治其人

之身。”我们就是这样做的，即以帝国主义及其走狗蒋介石

反动派之道，还治帝国主义及其走狗蒋介石反动派之身。

3.左墙炕椅上挂着粉色金腊笺的四幅屏，屏左挂一个

白底子蓝花葫芦形花瓶，瓶里插着松柏枝。

4.织鱼网啊，织鱼网，织出一片好风光。

5.统一，统一，投降派有一套统一论，要我们统一于

投降；反共顽固派有一套统一论，要我们统一于分裂，统一

于倒退。我们能够信这些道理吗？不经抗战、团结、进步三

种事作基础的统一，算是真统一么？算得合理的统一么？算

得实际的统一么？

6.革命的同志，抗日的战士，却被杀死了。什么人杀

死的？军队杀死的。军队为什么要杀死抗日战士？军队是执

行命令，有人指挥军队去杀的。什么人指使军队去杀？反动

在那里指使。

7.这两年日子眼见火红起来，儿子媳妇们又心疼人，

念他苦拉苦拽一辈子没享过福，如今黄土都拥到脖子啦，该

他吃点喝点，歇歇脚啦。

8.那么，请问国民党的英雄好汉们，你们为什么要反

对惩办战犯呢？

9.春分刚刚过去，清明即将到来。……这是革命的春

天，这是人民的春天，这是科学的春天。

10.屈原：（愤恨地）唉，南后！……你陷害了的不是

我，是你自己，是我们国王，是我们的楚国，是我们的赤县

神州呀！

11.生命，对有些人十分慷慨，但只是在消耗；对另外

一些人却十分悭吝，不知道多给他们一分钟，他们就会对人

类作出多么大的贡献啊！

12.花雪，花雪，岂不下是周恩来同志的一生写照吗？

生前，满树生辉，红的如红霞，粉的如姻脂，白的如碎玉，

使人陶醉，使人振作，使人精神焕发，使人心旷神怡。

13.三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱

老来俏……只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪

蛋上了霜。

14.“么是谎言？那只是真理在化妆跳舞。

15.沙漠竟已狂虐到了这样地步，它正无情地吞噬着一

座孤立的大山！

16.谁料想，来了支貌不惊人的探险队。人生地疏，装

备简陋，给养不足，疲惫不堪……

浅绿色的运动衫上印着：中国。

啊，中国要过虎跳峡！

（二）指出下列各句在辞格使用上存在的问题：

①各炮齐鸣，炸弹像刮大风一样地倾泻到敌人的阵地

上。

②秋雨跳着欢乐的舞，一连下了几天，什么活也干不成,

真闷死人。

③机关枪吐着火舌，要把侵略者一个一个地吞进去。

④一个南瓜如地球，棚在五岳山上头。把它架在大西洋,

世界又多一个洲。

五、简答题：

1.什么是修辞？什么是修辞学？

2.简述修辞与语音、词汇、语法的关系。

3.什么是语境？它与修辞手段的运用有什么关系？

4.举例说明长句和短句各有什么修辞作用。

5.举例说明什么是整句和散句，它们有什么不同的适

用场合和修辞效果。

6.举例说明什么是主动句和被动句及其各自的表达作

用。

°7.举例说明口语句式和书面语句式的主要区别。

8.什么是比喻？比喻有哪些基本类型？比喻构成的条

件有哪些？

8.比喻的主要表达作用有哪些？

9.什么是比拟？比拟和比喻有何区别？

10.运用比拟应注意哪些问题？

11、举例说明借喻和借代有什么不同？（4分）

12.反问和设问有什么不同？

13.举例说明拈连和比拟的区别。

14.借代的主要表达作用有哪些？

15.什么是夸张？夸张有哪几种？

16.夸张和比喻的区别与联系如何？

17.夸张的主要表达作用有哪些？

18.运用夸张应注意哪些问题？

19.什么是对偶？什么是对比？

20.对偶和对比有何区别？

21.什么是映衬？映衬和对比有何区别？

22.什么是排比？举例说明排比和对偶的联系和区

另UO

023.什么是层递？举例说明层递和排比有何区别？

24.什么是反复？反复和排比有何区别？

25.什么是双关和婉曲？双关和婉曲有何区别？

26.设问和反问有何区别？

27.什么是反语？反语和反问有何区别？

28.拈连和仿词有何区别？

29.顶真和回环有何区别？

30.举例说明辞格的综合运用有哪些类型。

现代汉语试题库-参考答案

第一章绪论

一、名词解释（略）

二、填空题

1.普通话普通话方言普通话

2.音义结合的符号系统人类社会最重要的交际工具和思

维工具

3.普通话北京语音标准音北方话基础方言

典范的现代白话文著作语法规范

4.方言雅言通语官话国语普通话

5.方言

6.北方方言北京话

7.北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言

闽方言粤方言

8.没有复辅音元音占优势有声调

汉语语素以单音节为基本形式广泛运用词根复合法构

成新词双音节词占优势词序和虚词是重要的语法

手段词法与句法结构基本一致词的多功能性

量词十分丰富，有语气词

9.促进汉语规范化推广普通话

10.北京语音标准音北方话基础方言典范

的现代白话文著作语法规范

11.方言方言隔阂

12.大力提倡重点推行逐步普及

13.大力推广积极普及逐步提高

14.教学语言工作语言宣传语言交际语言

15.客家话无方言

三、判断题

1、X2、X3、J4、X5、X6、义7、

X8、X9、X10、V11、X12、V13、

V

四、简答题（略）

第二章语音

一、名词解释（答案略）

二、填空题

1.物理、生理、社会、社会性

2.肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔

3.音高、音强、音长、音色

4.发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器形状

不同

5.气流不受任何阻碍、气流受到某部位的阻碍

6.字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号

7.给汉字注音、推广普通话

8.语音的基本结构单位、最小的语音片段

9.辅音、21

10.发音部位、发音方法

11.气流受阻部位、双唇、齿唇、舌尖前、舌尖中、

12.气流:阻和克服阻碍的方法、塞音、擦音、塞擦

音、鼻音、边音

13.清音、浊音

14.送气音、不送气音

15.浊边音、浊鼻音

16.mn1r

17.ptkqchc、bdgjzhz

18.q、z

19.零声母

20.声母后面的部分、韵头、韵腹、韵尾

21.单元音、10个

22.舌位前后、舌位高低、唇形圆展

23.39、单韵母、复韵母、鼻韵母

24.主干、主要元音、韵头、介音、韵尾、尾音

25.iuU、、iu0、nng

26.-iEl]>-i[i]

27.e[e]>e[]

28.前响复韵母、韵腹、清晰、响亮、韵尾、轻、短

29.后响复韵母、韵头、韵腹、长、响

30.6、舌面前半低不呼元音

31.a、e、i、o、ng、、元音加上一个鼻辅音构成

的韵母、鼻辅音、an、en、ian、in、uan>uen、van、

vn、ang、eng、uang>ueng>ing>iang、ong>iong

32.a、a、e、o、i、u>u、i、ng

33.i、-i、-i、-i、-i、开口呼韵母

34.字调

35.区别意义

36.相对音高、绝对音高

37.声调的实际读法

38.五度标记法、55、35、214、51

39.种类、能够区别意义的调值归纳出来的类

40.基本结构、最小

41.声母、韵头、韵腹、韵尾、声调

42.最多4个，少则1个；1-3个；韵头或韵尾；各

个音节都有声调

43.jqx

44.gkhzhchshrzcs

45.n、1

46.iu>ui>un>

47.jqx,零声母前加y

48.iu、ui

49.韵腹

50.开口呼音节开头的左上角

51.连写

52.音长变短音强变弱音高不固定音色变化

53.去声前面变阳平、非去声前变去声、夹在词中变

轻声

54.韵母“儿”跟在其他韵母之后，使那个韵母具备

卷舌动作，这种语音现象就叫儿化、儿化后的韵母叫儿化

韵

55.e>er

二、单项选择题

l.A2.D3.C4,D5.C6.C7.C8.D9.B10.C11.B

12.B13.B14.C15.B16.A17.C18.B19.D20.C21.B

22.D23.A24.A25.B26.A27C.28.C29.D30.C31.B

32.C33.C34.D35.C36.C37.C38.B39.C40.B41.D

42.A43.C44.B45.C46.C47.B48.C49.D50.B51.A

52.B53.D54.C55.B56.B57.C58.A59.D60.D61.D

62.A63.B64.D65.D66.B67.A68.B69.D70.D71.D

72.C73.D74.A75.B76.C77.B78.B79.B80.B81.D

82.A83.A84.B85.A86.D87.B88.B89.D90.B

三、多项选择题

l.ABD2.BC3.BCD4.ABC5.AB6,AD7.

AD8.BCD9.BD10.BC11.AE12.ACD13.E

F14.BDF15.ACD16.ABCD17.BD18.AB

C19.BC20,ABE

四、判断题

1.2.3.4.J5.6.V7.J8.V9.10.11.V12.13.V14.

V15.16.17.18.J19.V20.21.22.J23.V

24.25.26.27.28.229.J30.V

31.32.33.34.35.36.37.38.39.J40.V41.42.43.J44.

V45.46.V47.48.J49.V50.51.52.53.V54.55.V

56.57.58.V

59.J60.61.J62.J63.V64.65.66.J67.V68.69.

V70.71.J72.J73.J74.J75.V76.77.78.J79.

五、分析题

1.注音并分析音节结构

字音调类调

韵母四呼值

汉字声母韵

韵头韵腹尾

zhi开口去

桎zh51

[1]呼声

的合口去

梏u51

g呼声

yan*n齐齿阴

殷1a55

呼平

h6ngng合口

红hu呼阳平35

bdngng开口去

迸be51

呼声

lid*6齐齿去

裂1151

呼声

r.uzqudnn撮口

蜷qua呼阳平35

suo合口阴

缩su055

呼平

chi开口上21

豉ch

R]呼声4

y6u*u齐齿

油10呼阳平35

2.请指出声母〃f、h、s、n、x〃跟四呼的配合关系：（用“+”、

“一”标注）

声母开口呼齐齿呼合口呼撮口呼

f+—+—

h+—4-—

S+—4-—

n++++

X—+—+

六、（答案参阅教材，此处略）。

第三章文字

一、名词解释（答案略）

二、、填空题

1.记录语言、辅助性交际、形音义

2.时间和空间、现在、未来、交际作用和范围

3.语言、语言、语言

4.汉民族语言的书写符号体系、悠久、6000、3000

5.表音文字、表意文字、表意

6.适应汉语的方言分歧、同音词多的现象

7.象形、指事、会意、形声、形声字

8.3500、2500、1000、高度集中性

9.汉族人的祖先、社会实践、实践

10.人类文明、社会进步

11.笔画、偏旁

12.笔画、偏旁

13.象形、指事、会意、形声

14.点、横、竖、撇、捺、提

15.象形、指事、会意、形声、转注、假借

16.纯表义、象形字、指事字、会意字

17.象形

18.纯符号性质的、在象形字上加指示性符号的

19.异体会意、同体会意、明、休、从、北

20.表意、象形、变体（指事）

21.表音、象形、指事、会意、形声

22.左形右声、左声右形、上形下声、上声下形、内形外声、

外形内声

23.省形、省声

24.甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书

25.殷商、龟甲或兽骨、殷商到西周、青铜器、钟鼎

26.甲骨文、金文、籀文、六国文字、通行于春秋战国时期秦

国的文字

27.小篆、最后

28.隶书

29.楷书

30.简化

3L简化汉字、推广普通话、制订和推行《汉语拼音方案》

32.《第一批异体字整理表》、《简化字总表》、《印刷通用汉字

字形表》

33.约定俗成、稳步前进

34.减少笔画、精简字数、整理字形

35.国家语言文字工作委员会

36.定量、定形、定音、定序

37.《普通话异读词审音表》

38.音序法、形序法（部首法、笔画法、笔顺法）、号码法、

使用频度法

39.使用标准简化字，限制繁体字、废除异体字，禁止生造字、

纠正错别字

40.从俗、从简、从书写方

41.写