统编版语文五年级下册第21课《杨氏之子》优质课件

语文五年级下册

杨氏之子21第二课时第一课时你还记得，我们曾经学过哪些文言文吗？《司马光》《王戎不取道旁李》第一课时那么，《王戎不取道旁李》出自哪本书呢？（又名《世说》），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。里面的故事很多，篇幅短小，读来生动有趣。世说新语今天，我们就来学习《世说新语》里的另一篇有趣的古文——刘义庆（403-444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。作者简介读了课题之后，谁能说说它的意思吗？

杨氏之子的儿子姓杨人家的试试像课文题目这样介绍自己或同桌。解课题初读课文点击图标，听范读自由朗读课文，读准字音，读通句子。禽造yìqín诣家象形字，本义：走兽总名。“擒”的本字。甲骨文像一把捕捉鸟类的长柄网具金文加上了声旁“今”学认字liángqín梁诣禽左右结构上下结构yì学写字梁liáng注意：上下两部分占位大体相等，上半部分的“言”和“办”要紧凑，下半部分的撇、捺要舒展。重难点字书写指导注意这里有一点禽qín注意：上窄下宽，点写在田字格竖中线上，中间的“凶”稍扁，“冂”下部略微内收。是撇折、点默读课文，谁能说说课文讲了杨氏之子和谁之间发生的故事？孔君平整体感知孔子第26代后人，晋朝人，名孔坦(285-335)，字君平，居会稽。任世子文学，后补为太子舍人，迁尚书郎，任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。累迁廷尉(掌管刑法)，所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。孔君平再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻孔雀/是夫子家禽。”wèiyìng难为(wéi)情应(yīng)该为应故事中的主人公是_________，_______到他家去做客，__________摆出水果招待客人，_______指着杨梅说:“_______________”__________回答：“___________________。”杨氏之子孔君平杨氏之子杨氏之子孔君平此是君家果。未闻孔雀是夫子家禽根据原文填一填每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。

（课后第1题）互动课堂同“慧”，智慧。非常

句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。人物人物特点作用总起全文孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。拜访就；于是

句意：孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。两家的关系很好，常来常往，他和孩子也很熟。为设果，果有杨梅。替、给摆放，摆设。句意：孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。谁为谁设果呢？水果之中。wèi

孔指以示儿曰：“此是君家果。”给……看说这

句意：孔君平指着杨梅对孩子，说：“这是你家的水果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”随着声音，马上。没有听说。您家的鸟。

句意：孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”yìng孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。”未闻孔雀/是夫子家/禽。读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。（课后第1题）朗读指导••••••••在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”译文故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。梁（）

惠（）诣（）粱（）

慧（）指（）一、比一比，再组词。

桥梁恩惠造诣高粱智慧手指课堂演练本文的作者___________，南朝宋文学家。撰有《___________》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。二、填空。刘义庆世说新语杨氏之子的机智体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案吧！第二课时读课文，思考：故事中，杨氏之子只回答了孔君平一句话，为什么就说他“甚聪惠”呢？

（课后第2题）主要表现在他回答孔君平的话语上。互动课堂孔指以示儿曰：“此是君家果。”孔君平为什么要这样说？他看到杨梅，联想到孩子的姓氏，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很有趣。杨氏子——杨梅——君家果儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孩子马上听懂了对方是在用姓氏打趣，他想到孔君平的姓氏，又联想到孔雀的第一个字也是孔，便说：“没听说孔雀是您家的鸟。”孩子是怎么回答的呢？孔君平——孔雀——君家禽都在姓氏上做文章杨梅杨氏之子孔雀孔君平否定孔雀非夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。

婉转对答，表现了应有的礼貌，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智，使孔君平无语可答了。委婉机智“未闻孔雀是夫子家禽。”“此是君家果。”机智再读这段对话，体会本文风趣的语言。听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说。孩子，你真厉害！老夫甘拜下风。“未闻孔雀是夫子家禽。”读读这两句话，你有什么感受？“孔雀非夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽。”生硬幽默风趣我也会说李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻

。”石指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻

。”龙指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻

。”李子是夫子家果石榴是夫子家果龙眼是夫子家果李子石榴龙眼杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。待客热情“为设果”反应敏捷聪明机智应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”有礼貌“夫子”能说会道

伶牙俐齿能言善辩对答如流词语积累（夸一夸杨氏之子）孔君平的玩笑话信手拈来，幽默风趣；而杨氏之子年方九岁就能妙语应答，难怪作者夸他“甚聪惠”。这就是语言的精妙和智慧啊！梁国____________，甚_______。孔君平________，父_______，乃________。为设果，果_______。孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰：“____________________。”

根据提示入情入境地展开想象，在脑海中再现杨氏之子招待客人的情境，背诵就会变得简单起来。小贴士杨氏子九岁聪惠诣其父不在呼儿出有杨梅此是君家果未闻孔雀是夫子家禽背诵指导杨氏之子孔君平：“此是君家果。”儿曰：“未闻孔雀是父子家禽。”总述——杨氏之子聪明聪明机智绝妙回答分述结构梳理课文讲述了_________________________________________________的经过，勾勒出了一个___________________的形象。岁男孩与客人孔君平机智对谈机敏善对的聪慧男孩主题概括梁国一户杨姓人家中的九谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。咏雪拓展延伸

在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，和年轻一辈儿的人讲解诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子说：“在空中撒盐差不多可以相比。”大哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。”太傅高兴得笑起来。她就是谢安大哥谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。译文1.杨氏之子。___________________

2.甚聪慧。___________________

3.孔君平诣其父。___________________

4.乃呼儿出。___________________一、解释加点的字。••••的。同“慧”，智慧。拜访。就，于是。课堂演练故事中的主要人物有_______________，其中________给我留下深刻的印象，因为他______

。二、根据课文，回答问题。孔君平和杨氏子杨氏子聪明机智2.写出杨氏子回答孔君平的话，说一说他的答语妙在哪里？“未闻孔雀是夫子家禽。”妙在杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思使孔君平无言以对。第1课时21

杨氏之子统编版语文五年级下册单元主题风趣与幽默语文要素感受课文风趣的语言习作要求看漫画，写出自己的想法◎精读课文◎略读课文◎习作环环相扣关系紧密学习方法习作实践迁移运用方法◎语文园地归纳方法◎口语交际我们都来讲笑话课前导入机智、幽默的小孩人人爱，你身边有机智、幽默的小朋友吗？今天，老师要带着大家去认识一个这这样的小孩——杨氏之子。助学资料主要作品：主持编写了《世说新语》和志怪小说《幽明录》。刘义庆（403年--444年）生平介绍：汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家，他开创了中国笔记小说的先河。是一部文言志人小说，主要记载汉末至晋代贵族阶层言谈、轶事。是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，篇幅短小，生动有趣。有很多成语都源自《世说新语》,如道旁苦李、望梅止渴、管中窥豹、七步成诗等。《世说新语》字词乐园家禽造诣家禽造诣yìqín我会读诣禽露珠消失我会写梁诣禽（桥梁）（造诣）（家禽）点击播放结构：上下结构部首：木组词：脊梁山梁桥梁大梁造句：我立志成为民族的脊梁。书写指导：“氵”呈弧形；“刅”的左点不在撇上，与右点呼应；“木”的横要长。liáng重点字讲解点击播放结构：左右结构部首：讠组词：诣访诣见深诣品诣造句：我们要珍惜前人苦心孤诣研究出来的成果。书写指导：“讠”点斜，第二笔是横折提，横不宜长，折短，提稳住重心。yì点击播放结构：上下结构部首：人组词：飞禽珍禽野禽鸟禽造句：在很久很久以前，大地上到处是飞禽走兽。书写指导：“人”要盖住下部，笔画尽量舒展，下部是“离”。qín注意这里有一点注意红色部分，不要写错哦梁第三笔是一撇第十一笔是撇折禽注意红色部分，不要写错哦诣趣识字——禽金文篆书楷书一种说法认为禽是象形字，甲骨文像下面有柄，用来捕捉鸟兽的网。后来篆书“禽”上边加了声旁“今”，因此另一种说法认为禽是形声字，今为声，离为形。禽的本义指包括鸟和兽在内的走兽的总名称，也表示猎获鸟兽。甲骨文初读感知孔君平默读课文，读准生字，读通句子。2.说说课文讲了杨氏之子和谁的故事？梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻孔雀/是夫子家禽。”杨氏之子朗读点拨朗读本文时，先借助注释理解句意,把握文章内容，然后读好句中的停顿，把课文读流畅。朗读时注意读好“此是君家果”的调侃语气和“未闻孔雀是夫子家禽”的平和语气。杨氏

之子姓杨人家的儿子默读课文，说说课题“杨氏之子”是什么意思。思考讨论本文主要讲了一个什么故事？讲述了梁国一户杨姓人家的九岁的男孩与客人孔君平机智对谈的故事。品读鉴赏梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。很。在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。聪明，有智慧。孔君平／诣其父，父／不在，乃／呼儿出。拜访有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。就，于是为／设果，果／有杨梅。摆设孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅替，给孔／指以示儿／曰：“此／是／君家果。”说孔君平指着杨梅给孩子看，说:“这是你家的水果。”给……看儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”没有听说孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”随着声音，马上指孔君平，您

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说:“这是你家的水果。”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”译文课堂练习本文的作者___________，南朝宋文学家。撰有《___________》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。一、填空。刘义庆世说新语甚 就，于是乃 很，非常，十分设 没有未 陈列，设置示 拜访曰 给……看诣 说二、连一连。课后作业1.正确流利地朗读课文。2.理解课文内容，思考讨论杨氏之子聪明在哪。第2课时21

杨氏之子统编版语文五年级下册课前导入通过上节课的学习，我们初步认识了杨氏之子这个聪明的小孩，为什么说他是个聪明的小孩呢？这节课让我们来具体分析。品读鉴赏

故事中，杨氏之子的聪明体现在哪儿呢？回答孔君平的话。

孔君平对杨氏之子说了什么？是什么意思？孔指以示儿曰：“此是君家果。”杨氏子杨梅杨梅是杨家的果子

为什么杨氏之子说孔雀是“夫子家禽”？孔君平孔雀夫子（孔君平）家禽杨氏子孔君平孔雀杨梅都在姓上做文章想想孔君平说“此是君家果”时，会是什么样的语气？孔君平是在和孩子逗趣、开玩笑，应该是调侃的语气。幽默风趣杨氏之子的回答是快还是慢？你是从哪里看出来的？从中感受到了什么？快。从“应声答曰”能看出孩子马上作出了回答，从中能感受到他头脑聪明、思维敏捷。反复朗读下面两句话，分别给你怎样的感受？孔雀非夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽。幽默风趣生硬用“未闻……”既不失幽默，又委婉地反驳了对方；用“夫子”避开了孔君平的“君”字，更显得孩子尊重客人、很有礼貌。

杨氏之子只回答了孔君平一句话，为什么就说他“甚聪惠”呢？①“应声答曰”说明他反应敏捷，不假思索；②以其人之道还治其人之身，他也在对方的姓氏上做文章，幽默风趣；③用“未闻”的否定句式来回应孔君平，委婉、得体地反驳了客人的说法，同时表现出对客人的尊重。再读全文，概括杨氏之子是个怎样的孩子？从哪儿看出的。为设果懂礼貌应声答思维敏捷未闻幽默风趣夫子尊重他人板书设计孔君平杨氏之子拜访其父、逗巧妙回答此是君家果未闻孔雀是夫子家禽甚聪惠主旨提炼本文讲述了梁国一户杨姓人家的九岁的男孩与客人孔君平