学期教学计划范文合集10篇

第页共页学期教学方案范文合集10篇【精选】学期教学方案范文合集10篇学期教学方案篇1一、教材分析^p：本册课本主要由“培养良好的学习习惯〔7〕”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇，共7篇；安排“练习”1个，共7个。从内容上看，既有反映重大历史事件的课文，如《虎门硝烟》，也有表现百姓日常生活的课文，如《桂花雨》；既有祖国著名自然景观的课文，如《九寨沟》、《雾凇》，又有颂扬勤奋刻苦精神的课文，如《徐悲鸿励志学画》、《李时珍夜宿古寺》。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、说明文、议论文及神话传说等。以上特点有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，为他们学习语文知识、练好语文根本功、潜移默化地承受思想教育提供了充裕的材料。二、教学总目的：1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会常用汉字266个，认识216个。3、能纯熟地运用铅笔写字，字写得正确、端正、整洁；学惯用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、整洁，行礼整齐。4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能答复老师提出的问题，初步理解课文内容。在老师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学惯用多读多想的方法，读通课文；学习联络上下文理解重点词句的方法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。5、认真倾听别人讲话，边听边想，理解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。6、学习有顺序地比拟细致的观察图画，留心周围的事物，养成观察考虑和乐于动笔的习惯。能在观察的根底上写出比拟详细的内容，怎么说就怎么写，把话写清楚。学习使用冒号、引号、顿号。三、教学重点、难点：〔一〕：关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联络上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。〔二〕：关于看图学文指导学生按一定顺序观察图画，理解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，进步看图和学文的教学效果。〔三〕关于精读课文1、继续重视词句训练：〔1〕是学生学会借助字典、联络语言环境理解词语。〔2〕重视词语的积累和运用。〔3〕理解重点句和含义深化的句子。〔4〕词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深化词句的理解。2，加强预习的指导3，浸透阅读学习重点。4，精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。5，重视朗读指导，使学生在理解的根底上朗读、在朗读的过程中加深理解。〔四〕关于略读课文老师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和老师自行设计的少量考虑题，指导学习。〔五〕关于积累运用1、阅读短文的训练。培养学生阅读和进步独立阅读的才能。2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完好、通顺。〔六〕关于读写例话读写例话属于独立阅读性质，可以由学生自学完成。四、教学措施：1、钻研教材，精心备课、上课，及时修改作业。2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。4、对新知识点要增加训练量。5、勤于和各科老师和家长联络，获得他们的配合和支持。6、继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶。学期教学方案篇2一、指导思想：积极学习和贯彻学校教育工作会议精神，落实和执行学校本学期工作方案，积极理论新课程课改，实在加强和改革课堂教学工作，为进一步推进我校教育、教学改革，为进一步提升办学程度作出努力。二、工作目的：1、进步生物学科高考平均分，力争同类学校上游。2、进步本组老师的科研程度，本工作学期相关人员完成相应的课题结题工作。三、工作措施：〔一〕、更新教育理念：1、以“新根底教育”为理念，继续深化学习和探究，搞活课堂教学，进步教学质量。2、坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升老师的综合素质。〔二〕、加强常规管理：1、加强备课组的协作作用，定期、定点、定时进展备课组活动。〔每周一次集体备课组活动。〕2、每学期进展常规检查——老师备课笔记、学生作业和听课笔记、辅优补差记录、备课组活动记录。3、加强教学质量监控：实行周周练和月月考及与其它兄弟学校联考制度，认真出卷、仔细修改、及时反响和总结。〔内容：以根底为主，适当进步，保证及格率和优秀率；要求：周练成绩于第二天放学之前及时反响给学生〕4、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培养本科目的，以培优促教和学，教学内容备课组负责统一备课，严密联络教材和学生的实际，适当进步，循序渐进，有联络性和规律性；补差以防差和答疑为主，重点是帮助学生扫除学习障碍，消除害怕心理，进步学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种方法进展强化训练，但须防止单一和乏味。〔三〕、加强教科研活动：1、以相关的课题研究为抓手，组织本组老师积极参与课堂教学的理论。2、6月前开出3节专题实验课，执教老师课前设计，课堂教学，课后反思、重建，都要紧扣专题，并写出案例。〔四〕、进步信息化程度：1、配合校信息中心做好老师使用校园网的培训工作。2、努力进步使用现代教育技术的才能，争取做到备课无纸化、课堂教学媒体化。多媒体上课达80%，自制课件达20%左右。学期教学方案篇3一、指导思想高三数学教学要以《全日制普通高级中学教科书》、20xx年普通高等学校招生全国统一考试《北京卷考试说明》为根据，以学生的开展为本，全面复习并落实根底知识、根本技能、根本数学思想和方法，为学生进一步学习打下坚实的根底。要坚持以人为本，强化质量的意识，务实标准求创新，科学合作求开展。二、教学建议1、认真学习《考试说明》，研究高考试题，把握高考新动向，有的放矢，进步复习课的效率。《考试说明》是命题的根据，备考的根据。高考试题是《考试说明》的详细表达。因此要认真研究近年来的考试试题，从而加深对《考试说明》的理解，及时把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们准确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，进步我们的复习质量。注意08年高考的导向：注重才能考察，反对题海战术。《考试说明》中对分析^p问题和解决问题的才能要求是：能阅读、理解对问题进展陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、消费、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述；能选择有效的方法和手段对新颖的信息、情境和设问进展独立的考虑与探究，使问题得到解决。08年的高考试题无论是小题还是大题，都从不同的角度，不同的层次表达出这种才能的要求和对教学的导向。这就要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生才能培养，真正进步学生的数学素养。2、充分调动学生学习积极性，增强学生学习的自信心。尊重学生的身心开展规律，做好高三复习的发动工作，调动学生学习积极性，因材施教，帮助学生树立学习的自信性。3、注重学法指导，进步学生学习效率。老师要针对学生的详细情况，进展复习的学法指导，使学生养成良好的学习习惯，进步复习的效率。如：要求学生建立错题本，让学生养成反思的习惯；养成学生擅长结合图形直观思维的习惯；养成学生表述标准，按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。4、高度重视根底知识、根本技能和根本方法的复习。要重视根底知识、根本技能和根本方法的落实，守住底线，这是复习的根本要求。为此老师要理解学生，准确定位。精选、精编例题、习题，强调根底性、典型性，注意参考教材内容和考试说明的范围和要求，做到不偏、不漏、不怪，进展有针对性的训练。5、教学中要重视思维过程的展现，注重学生才能的开展。在教学中我们发现学生不太喜欢分析^p问题，被动的等待老师的答案的现象很普遍，因此，教学中老师要深化研究，挖掘知识背后的智力因素，创设环境，给学生考虑、交流的时机，充分发挥学生的主体作用，使学生在比拟、辨析、质疑的过程中认识知识的内在联络，形成分析^p问题、解决问题的才能。养成他们动口、动脑、动手的习惯。6、高中的重点知识在复习中要保持较大的比重和必要的深度。近年来数学试题的突出特点：坚持重点内容重点考察，使高考保持一定的稳定性；在知识网络交汇点处命制试题。因此在函数、不等式、数列、立体几何、三角函数、解析几何、概率等重点内容的复习中，要注意轻重缓急，注重学科的内在联络和知识的综合。7、重视通性、通法的总结和落实。老师要帮助学生梳理各局部知识中的通性、通法，把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在表达通性、通法的例题、习题上；放在各局部知识网络之间的内在联络上。通过题目说通法，而不是死记硬背。进而使学生形成一些最根本的数学意识，掌握一些最根本的数学方法，不断地进步解决问题的才能。8、浸透数学思想方法，培养数学学科才能。《考试说明》明确指出要考察数学思想方法，要加强学科才能的考察。我们在复习中要加强数学思想方法的复习，如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学根本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。切忌空谈思想方法，要以知识为载体，润物细无声。9、建议在每块知识复习前作一次摸底测试，〔师、生〕做到心中有数。坚持备课组集体备课，把握轻重缓急，防止重复劳动，切忌与学生实际不相符。总之，我们要加强学习、研究，注重对学生、教材、教法和高考的研究，总结经历和汲取教训，搞好第一轮复习，为第二轮复习打好根底。三、教学进度安排9月底前完成高三选修课内容。期中考试的范围除选修课内容外，还要涉及到排列组合、二项式定理、概率、简易逻辑、函数、不等式、数列等内容。期中考试之后复习：向量、三角、立体几何、解析几何等内容。第一轮的复习要以根底知识、根本技能、根本方法为主，为高三数学会考做好准备，不要赶进度，重落实。四、进修活动9月5日〈集合、简易逻辑〉、〈函数〉、〈极限、导数〉复习建议9月12日高三复习策略交流9月19日〈数列〉、〈不等式的解法与证明〉复习建议9月26日〈排列、组合、二项式定理〉〈概率与统计〉复习建议10月10日研究课二十中学10月17日〈三角函数〉复习建议10月24日各校文科复习交流10月31日〈复数〉、〈向量〉复习建议11月7日〈立体几何〉复习建议11月14日期中考试试卷分析^p11月21日研究课待定11月28日〈解析几何〉复习建议12月5日普通学校理科复习交流12月12日研究课待定12月19日数学会考建议12月26日第二学期教学方案1月9日期末考试试卷分析^p注：1。详细活动日期以当月进修活动表为准2。中心备课组活动另行通知五、复习参考资料学期教学方案篇4一、指导思想以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，切合学校本期细节决定品质，细节成就专业的教育主题，开展教学工作。二、学生状况分析^p学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比拟实在的感性认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法.三、教学内容第一单元复习学过的认字方法.第二单元学习部首查字法.二,七,十二单元集中识字,学习25个常用部首.第六单元金钥匙,分析^p字型的师范.第十一单元的金钥匙对认字方法进展了小结.四、教学要点本册学生学习目的的底线：1、识字方面：〔1〕纯熟掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。〔2〕学会用部首查字法，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。〔3〕根本上能分析^p字形，即抓住字形分析^p字的构造、字音、字义。〔4〕学习看上下文猜字的识字方法，根本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目的是写对、写好、写快。2、阅读方面〔1〕能背诵至少17篇诗文。〔2〕知道什么是默读，能默读一个段落。〔3〕爱读书，有每天阅读的习惯，能自读语文天地中的自读课文。〔4〕参与课堂讨论。3、表达方面〔1〕可以与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮，意思清楚。〔2〕可以把句子续写完好，可以仿写比拟短小的课文段落。〔3〕会写留言条。〔4〕知道日记什么样，能写5篇左右的日记。4、综合活动参与至少4次班级内的综合活动。5、自检能在老师的指导下进展自评。五、教学重难点,培养学生的语文理论才能.注意学生在理论中感悟,体会汉字的特点,感受汉字之美.实现认字过程中情感,态度,价值观的正确导向.形成才能.要正确处理认字,识字才能,文字知识三者之间的关系.认字量是形成认字才能的根底,文字知识是为多认字,快认字和培养识字才能效劳的.利用恰当的时机,恰当的方法实现局部认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析^p字型,既是认字,也是写字的步骤.六、学习方式：合作、探究。七、教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。八、教学时间安排：1．秋天5-6课时2．自立6-7课时3．丁丁冬冬学识字〔1〕5-6课时4．祖国5-6课时5．好奇5-6课时6．老实6-7课时7．画7-8课时8．书的世界3-4课时9．合作7-8课时10．丁丁冬冬学识字〔2〕6-8课时11．努力7-8课时12．考验6-7课时13．风和水6-7课时14．玩具和游戏7-8课时15．岁月7-8课时九、教学措施低段的孩子，满心满怀都是对未知新颖的好奇，渴望和探究。他们睁着纯真的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待着缕缕清泉的滋润，期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着，他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来理解世界。而成就这一切的不仅是父母和自己，还有爱他们的老师。一滴水折射着阳光的光芒。不积蝰步无以致千里，不积小流无以成江河。细节决定品质，细节成就专业。在二年级的教学活动中，我们的细节就是无数个一。打磨每天十个一，专业专心成为教学工作的重点。学期教学方案篇5一：情况分析^p：我们托班教研组成员一共有4位，其中三位是妈妈级的老师，有一定的带孩子经历，对于我们托班的教研组来说，我们的队伍是虽然只有4位成员，但是力量是庞大的，我们要努力积极的去学习与理论，进步我们组的实力！～二：教研目的：1、深化领会《纲要》内容，将《纲要》精神融入到我们工作中。2、进展和研究“如何做好孩子活动过程的观察记录”，真正做到促进孩子的开展，并有效地指导老师更好地开展个别化教育活动。3．开展主题活动的研究和理论，通过孩子与环境的互动，与同伴的互动，使孩子开心、开口、开窍，愉快地游戏。4．做好孩子“托幼过渡期”的衔接，让孩子顺利地进入小班。5．做好家长工作，让家长放心、满意，并能参与和支持我们共同做好孩子的教育工作。四：内容与措施1、老师之间互相沟通，互相观摩，营造一种学习的气氛。每一次活动都要有详细的内容，老师们都要积极参与，给予自己的意见和见意。2、通过教学，老师们一起解决一些教学过程中遇到的问题；我们老师应该要抓住理论知识，理论专业技能，从而进步我们老师的专业素质。3、定期与老师进展交流并学习心得，大家一起分享教学成果。老师要做好日常教育教学工作，认真做好记录与分析^p，要常常翻阅《纲要》，进步自己的专业素质。详细内容安排：开学稳定情绪工作研究如何指定班级方案各班级预成主题分享与交流活动为了幼儿更加理解我国的传统节日举办一次月饼分享会为了让幼儿更接近大自然组织一次亲自游总结反思一学期的教育教学，推荐经典主题惊醒全园交流学期教学方案篇6一、指导思想：本学期思想品德主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校思想品德的复习有针对性、目的性、做到科学合理、实在可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打根底的指导方针来制定方案，施行教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实根底，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最合适自己开展的解决问题才能和创新意识。在第三轮的综合模拟复习中，使学生获得知识的全面掌握，进步他们的自信心。最后，做好辅导，确保20xx年中考思想品德获得好的成绩。二、学生分析^p这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比拟差，需要老师的监视。详细有以下几点：1、本届学生的整体程度不高，学生的合格率较大，但是优生人数偏少。2、学生对课本根底知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的才能有待加强。3、学生对思想品德材料分析^p题全面看问题的才能较差，不能用所学知识点来完好全面的答复，得不全分。三、复习目的要求1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的施行要充分表达新课改精神和命题方向。2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析^p问题才能的培养。3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到稳固和升华，进而构成立体知识系统。4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的进步。四、复习安排通过学习借鉴其他学校的复习方法,结合思想品德中考开卷的实际决定在初三总复习阶段采用“三轮复习法”:第一轮复习：地毯式复习法即将全部知识点进展总体的、全面的复习，使学生可以扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵敏运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。〔1〕记忆关。必须做到对根底知识的领会、记忆，使其系统化。〔2〕根本方法关。传授学生解题技巧和做题规律。〔3〕根本技能关。复习目的要明确，讲和练做到有的放矢。根本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。用来系统复习的时间较短,因此要进步课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习稳固。抓住重点知识点,重点根底知识突出复习。第一阶段的复习既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体局部,在复习过程中要放在突出的位置。选择适宜的复习方法:根据教材内在联络,可采用比拟法,把相关的知识放在一起进展比拟,掌握互相之间的区别和联络。设计针对性强的试题,帮助学生练习稳固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面理解学生的根本情况,表达“以学生为主体,以老师为主导,以训练为主线”,“及时反响矫正”和“因材施教,分类推进”的原那么,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问,理解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次答复下列问题的时机,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进展透彻他讲解,帮助学生记忆。第二轮复习:专题复习。即学生将社会热点问题与所学的知识点之间的严密联络,用所学知识解决实际问题。在这局部时间里主要是进步学生的分析^p才能,指导学生学以致用。老师主要是教给学生方法,包括分析^p材料的方法,考虑问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事思想品德,分门别类进展训练,并要和课本的有关内容联络起来训练,注意理论联络实际。第三轮复习:模拟练习。在最后的冲刺阶段通过模拟练习进步学生的应考才能,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。要注意的问题:本阶段的复习目的主要是知识综合应用才能训练,知识的再进步。这一阶段主要环节是老师要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,老师要纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选根底,即通过多练使根底知识在理解和应用上到达运用自如、纯熟、准确、举一反三。其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事思想品德,分门别类进展训练,并要和课本的有关内容联络起来训练,注意理论联络实际。最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变才能和解决问题的才能。学期教学方案篇7一、指导思想：以根底教育课程改革为契机,以现代教育理念为根据，按照学校的教学工作方案要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势开展要求，努力探究新课程标准的教学形式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重进步学生的才能，全面落实自主学习方案，实在进步教育教学质量。二、学情分析^p七年级学生一般都在13、14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往才能和情绪控制等方面缺乏。我所任教的班级是七年级145班，共59人，男生35人，女生24人。心理特点：①半儿童、半成人，由少年向青年初期开展过渡的发育特点。②活泼好动，好奇心盛的特点。③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、保护双向反响的特点。④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向开展的特点。思想特点：①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。②交往才能与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。思维特点：七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。三、教材分析^p：本教材共有三个单元：《我是自己的主人》、《感受现代生活》和《一起成长》。它们以“我是主人”、“我感受现代生活”、“我们一起成长”为线索，以学生成长中逐渐拓展的生活为根底，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下根底。四、教学重点1、玩中也能学，但不能玩过头；2、心中有火山；3、懂得生活中的“雷区”；4、国家的变化；5、数字小康；6、我们的路还很远；7、我们生活中的科技含量。五、教学难点1、网络时代，我们怎么玩？2、如何才能走出情绪的低谷？3、科学是一把双刃剑；4、让我们的耳朵醒起来。六、教学目的：力求表达明确的价值导向性，努力进步现实针对性和适应性；力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性。1、情感、态度、价值观⑴热爱生命，自信自尊，乐观向上，意志坚强。⑵亲近自然，保护环境，节俭节约，珍惜资。⑶孝敬父母，尊重别人，乐于助人，老实守信。⑷热爱劳动，注重理论，热爱科学，勇于创新。⑸尊重规那么，尊重权利，尊重法律，追求公正。⑹热爱集体，具有责任感、团结合作和奉献精神。⑺热爱社会祖国，热爱和平，具有世界目光。2、才能要求⑴培养鉴赏自然，保护自然，保护环境的才能。⑵开展观察、感受、体验，参与社会公共生活的才能，初步培养同别人交往与沟通的才能。⑶初步认识和理解社会生活的复杂性，具有根本的道德判断和区分是非的才能，可以负责任地作出选择。⑷形成自我调节，自我控制的才能，可以理智地调控自己的情绪。⑸可以初步掌握运用搜集、处理，运用社会信息的方法和技能，可以独立考虑，提出疑问和进展反思。⑹可以感受现代社会，做自己的主人，与祖国一起成长。同时，能理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规那么，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的才能。3、知识要求⑴让学生掌握和理解：玩也是我们的权利。同时让学生认识生活中的“雷区”，学会回绝，走出情绪的低谷。⑵让学生感受现代生活，理解祖国的变化，弄懂变化的奥秘，实现飞天的梦想。⑶让学生把握好“一起成长”，让耳朵醒起来，懂得生活中处处有竞争，掌握竞争之道，并会交友，交好友，交益友，永远记住《友谊地久天长》。七、教学措施：1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的开展，为了一切学生的开展，为了学生一切的开展”的教育理念。2、采用互动体验式教学，注重学生的全面开展，活泼课堂，激发学生主动学习；3、充分运用新课程理念，加强对学生综合才能的培养，注重教学的过程和方法、知识和才能、情感态度和价值观的三维目的的落实。4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进展辅助教学。5、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习才能，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立考虑、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。八、教育教研课题《学会欣赏学生，还学生学习的自主权》九、教学进度安排1、第一至第十三周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每课进展一次测验并分析^p试卷。期中和期末考试配合学校安排进展。2、第十四至第十六周：以《思想品德课程标准》为根据，进展第一轮复习。要求完成每一课的根底习题训练；进展一些综合性测验。附：教学进度表周次章节教学内容课型课时安排1第一单元我是自己的主人我们都爱玩新授课2课时2情绪调味师新授课2课时3生活中的“雷区”新授课2课时4知识梳理复习课2课时5第二单元感受现代生活电视机的变迁新授课2课时6小康家园新授课2课时7飞天梦想新授课2课时8人类的翅膀新授课2课时9知识梳理复习课2课时10第三单元一起成长让我们的耳朵醒来新授课2课时11生命的林子新授课2课时12我的朋友圈新授课2课时13知识梳理复习课2课时14期末复习知识梳理、夯实根底复习课2课时15知识梳理、夯实根底复习课2课时16测评练习复习课2课时学期教学方案篇8一、指导思想以教育局教学工作会议精神为指导，以开展老师专业素养提升工程和“小组学案”教学形式的研究为重点，以精细化管理为手段，深化科学地开展校本研修活动，做到在工作中主动监控、及时催促辅导、工作程序细致的要求，实在进步教学教研活动的质量。着眼于学校特色内涵的开展，将生本理念融入教育教学管理的每个环节，实在进步教育、教学、教研活动的质量。二、现状分析^p我校1965年建校，现有12个教学班，在校生506人。学校现有教职工70人，16人具有中学高级老师资格，36人具有中学一级老师资格。我校办学优势：1、学校拥有一个开拓进取、团结协作、工作踏实、无私奉献的领导班子，成为学校开展的有力保障。2、我校中年老师居多，学历层次高，专业程度较好，老师队伍具有蓬勃的活力和活力，开展后劲比拟大。3、学校软、硬件配套设施有了较大改善。有待改良方面：1、老师的专业程度需要进一步开展，培养壮大骨干老师和学科带头人队伍。2、学校的教科研过程管理不够标准。3、学校教学制度构建还需进一步完善，用制度标准老师教学教研行为。三、根本目的1、严格按照课程方案开设课程，严格落实素质教育的规定。2、紧抓常规教学，施行有效教学，构建高效课堂，全面进步教学质量。3、进一步深化“小组学案教学形式”课题研究，初步形成自己的教学形式。4、上好综合理论活动和校本课程，培养学生理论才能，进步学生综合素养。5、进一步加强艺体特色学科开展，逐步形成学校特色。四、详细工作及措施〔一〕严格按照课程方案开设课程，严格落实素质教育的规定：〔1〕按照《义务教育课程设置方案》要求开齐国家、地方、学校课程。〔2〕标准学生在校学习时间，保证学生体育锻炼时间不少于1小时。〔3〕标准学生作业，实在减轻学生负担。上好综合理论活动和校本课程〔4〕上好综合理论课。以理论为核心，以活动为载体，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，在学生中开展综合理论活动。课程采用班级活动为主要形式、年级活动、个人活动相结合的教学组织形式。〔5〕继续搞好校本课程研发工作，结合上学期校本课程开发与施行情况，学校将继续完善校本课程体系建立，补充或编写教材等，根本形成能满足施行新课程需要的一套校本课程体系。我们对原有的校本课程的教学形式以及课程门类提出了新的要求。本学期开设素描、速写、篆刻、火笔烙画、电脑艺术设计、乒乓球、篮球、腰鼓等课程。〔二〕抓常规教学，进步教学质量。各老师要认真学习《深河中学教学常规管理制度》，明确对教学活动各个环节优化的根本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯，努力做到“五个有效”：有效备课、有效上课、有效作业、有效组织实验、有效施行评价。教务处要进一步加强对教学常规的管理工作，强化教研组和年级组的教学管理功能，进步工作质量。教研组除协助主管主任做好教务管理工作，及时检查和指导老师的教学工作。强化教学常规的过程监控，要定期与不定期抽查听课记录、检查教案与课堂教学的一致性、同步性，防止教案中的形式，注重教案中对课后作业修改后的分析^p、反思的检查。各教研组长要有高度的工作责任心，能以身作那么，狠抓老师课堂教学目的的科学设定与有效达成，同时要经常检查和催促本组老师的教研、备课、上课、作业修改等情况。进一步增强年级组教学常规管理的力度，进步工作实效。第一紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进展管理。第二年级组对常规管理工作的备课、上课、作业和检测四个环节要加强检查和评价。第三年级组严把教学质量验收关，把考试当作鼓励学生的手段，当作学习的加油站，每次考后奖励优秀的学生和进步的学生。同时要狠抓考风、严肃考纪。第四通过定期召开任课老师的协调会、家长会、学生座谈会等，理解常规工作的落实情况，教学工作和教学效果的实际情况，并对本年级教学工作必须定期进展总结，总结经历，寻找差距，制定目的，让每位老师做到心中有数。标准管理，向课堂45分钟要效果。引导老师立足课堂主阵地，探究合适我校的小组学案教学形式，构建高效课堂。抓好备、教、辅、改、考每个环节，备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，教诲处要经常性地深化班级进展检查、调研、监视、指导。同时抓好期中、期末考试及质量分析^p，抓好考试过程的每一环节，做到“严密、细致、标准”。力求各科平衡开展，全面进步学生成绩。〔三〕抓实校本培训，加强队伍建立，促进老师专业成长。1、组织老师继续学习新课程改革内容。结合我校实际，坚持因地制宜，引导老师学习“生本理念、新教育理念、洋思学案教学形式”等先进教育理论。采取“走出去、请进来”的方法，分类受训、按需施教。采用集中培训、自我培训相结合的的培训机制。学习《教育法》、《义务教育法》、《老师法》和《中小学老师职业道德标准》以及当代教育思想、教育新理念，完善自己的课堂教学并探究开展学科理论活动。每位老师都要制定读书学习方案，要求每学期至少读一本教育教学专著。2、加强骨干老师管理，发挥骨干老师骨干示范作用。我校有2名市级骨干老师、6名区级骨干老师。要加强对骨干老师的管理，充分发挥骨干老师在我校教学教研中的作用，要求每位骨干老师，每学期至少讲一节校级汇报课。为老师提供学习条件和展示才能的舞台，让老师大胆理论，鼓励冒尖，脱颖而出，成为教育的行家。在校内发挥传帮带的作用。3、是加强年级主任队伍。年级组主任要增强工作的责任意识和业务才能，树立效劳意识，进步年级教育教学建立管理程度和才能，进步学校规章制度的执行力。4、是加强教研组长队伍。实行教研组长例会制度，实行教研组长学科质量负责制。通过建立组本根底性管理〔即做好教学过程管理与监控以及质量管理与监控；作好期中、期末考察的总结与反思〕、组织课题研究、组织研究学生、组织教学研究等方面，引导、鼓励、培养一支理念新、行动实、用心做、有智慧、有成效的优秀的教研组长队伍。5、为老师成长创设环境。学校将有方案地组织老师外出学习，拓宽视野，进步认识。通过请进来，走出去实现理念的刷新、行为的改变。并经常交流，如进展读书沙龙、说书等活动为老师搭建舞台，给老师提供更多展示、交流才华的时机，使他们尽快脱颖而出。使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。〔四〕以课改为中心，加大校本教研，构建高效课堂。今年我校继续探究具有我校特色的小组学案教学形式，深化教学改革。1、抓实校本研修，提升教学理念。本年度我校继续深化落实开发区教育局会议精神，继续完善我校校本教研形式，深化开展教学改革，进一步探究具有我校特色的小组学案教学形式。〔1〕深化开展《小组学案教学形式的实验与研究》课题研究，探究学校教育理论体系和学科形式。〔2〕继续完善我校校本教研形式，落实有效教研。〔3〕强化教研组的教学管理功能，进步工作质量。〔4〕加强年级组教研活动。2、标准老师教学常规，进步集体备课的成效。各老师要认真学习《深河中学教学常规管理制度》，明确对教学活动各个环节优化的根本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯。3、抓实专业素养提升工程，促进老师专业成长。今年我校继续深化开展《小组学案教学形式的实验与研究》课题研究，构建合适本校和本学科课堂教学改革需要的理论支撑体系和学科教学形式。探究外乡化的课堂教学形式，去粗取精，逐步完善。以新课程理念为背景，以培养自主学习才能为核心，以教研组活动为抓手，扎实推进学校课堂教学改革工作。〔1〕以生本教育理论为内容进展校本培训。〔2〕教研组以《小组学案教学形式的实验与研究》为内容开展校本教研探究学科教学形式。〔3〕年级组开展小组教学形式研究探究班级小组管理形式。〔4〕以博客为平台撰写教学反思随笔。〔5〕进展课改成果评比。〔6〕建立教学跟踪制度，为小组建立打下根底，为进步课改提供理论经历。〔7〕全面开展书法教育，构建学校特色书法教育体系。4、继续完善我校校本教研形式，落实有效教研。以促进老师专业化开展推进素质教育的深化施行为核心，降低校本培训重心，落实有效教研，使其归于本位，转入常态。20xx年我校进一步整合课题研究、主题研究、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训等多种教研形式。以课改作为内容，以集体备课、听课、主题研究为主要活动形式，用课题研究的方式进展教研组教研活动，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。〔五〕扎实开展书法教育，培养学生学习习惯。进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。本学期我校语言文字工作将以《国家通用语言文字法》为指针，增强师生使用标准语言文字的自觉性，养成讲普通话、写标准字的良好习惯，力争使学校语言文字工作再上一个新台阶。〔1〕安排专职书法老师实现书法教育进课堂、进课表、进活动。〔2〕把语言文字工作纳入教学根本功训练。加大对教职工普通话的培训力度。〔3〕开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字标准化运用才能。〔4〕开展丰富多彩的师生书法教育活动，以活动促进书法教育的普及，进步学生对坐姿和书写姿势的重视程度。〔5〕把书法教育纳入考试内容。每次考试对坐姿、书写姿势书法程度作为考试内容计入总分。〔6〕书法教育纳入班级考核内容。〔六〕整合资，做强美术特色。我校已经初步建立了课堂教学、社团活动和校园文化三位一体的艺术教育机制，建立了立足于学生终身开展的“兴趣、爱好、特长”艺术特色教育形式。20xx年，我校将进一步整合各种资，把美术特色教育做大、做强、做深，成为我校闪光点。1、进一步落实美术国家课程，建立完善烙画、篆刻等美术类校本课程体系。2、依托画魂美术学会开展美术社团活动。3、建立美术作品展室，举办书画展等美术类竞赛评比活动，为学生的美术学习搭建更宽广的展示舞台，同时为上级输送更多的艺术人才和作品。〔七〕加强功能室建立与管理。1、图书馆工作分工要明确，工作职责应清楚，要增强效劳意识，进步管理程度，改革工作方法，为师生的借阅和使用提供方便；要积极征求各学科组骨干老师及读者意见，合理购书，改善图书构造，确保图书的质量和使用率；做好图书资料的搜集、整理、积累、和保存工作，为老师提供最新的教育动态和教育信息；以年级组为单位，开展读书竞赛活动，引导学生懂得读书的方法、读好书，读懂书。2、实验室要做好常规的实验室管理，认真准备实验，实验人员也要加强研究，配合学科老师开展学科活动，充分利用开发资，培养学生的实验技能、动手才能和创新精神。3、建立教学资库，实行资共享。本学期将逐步建立和完善教学资库，为老师的教学提供方便。学期教学方案篇9第十二章“数的开方”1.理解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示．2.理解平方与开平方、立方与开立方互为逆运算，会用平方、立方的运算求某些数的平方根与立方根，会用计算器求一个非负数的算术平方根及任意一个数的立方根．3.理解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应．4.能估计无理数的大小，培养估算才能，会进展简单的.实数运算．第十三章“整式的乘法”1.掌握正整数幂的运算性质，会用它们进展计算．2.理解整式的乘法法那么〔其中的多项式相乘仅指一次式相乘〕，会进展简单的整式的乘法运算．3.会推导乘法公式，理解公式的几何背景，并能运用公式进展简单的计算．4.通过从幂运算到多项式的乘法，再到乘法公式的教学，初步理解“特殊→一般→特殊”的认识规律．5.会用提公因式法、公式法〔直接用公式不超过二次〕进展因式分解〔指数是正整数〕．6.探究并理解单项式除以单项式、多项式除以单项式的法那么，并能进展简单的除法运算.第十四章“勾股定理”1.体验勾股定理的探究过程，掌握勾股定理，会运用勾股定理解决相关问题。2.掌握勾股定理的逆定理〔不证〕，会运用勾股定理的逆定理解决相关问题。3.运用勾股定理及其逆定理解决简单的实际问题。4.感受数学文化价值和中国传统数学的成就，激发学生热爱祖国与悠久文化的思想感情。第十五章“平移与旋转”1．通过详细实例认识图形的平移变换，探究它的根本性质.2．能按要求作出简单的平面图形平移后的图形.3．通过详细实例认识图形的旋转变换，探究它的根本性质.4．认识旋转对称图形，并可以按要求作出简单的平面图形旋转后的图形.5．通过详细实例认识中心对称，探究它的根本性质，理解:“连结对称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分”，“中心对称是旋转角度为180°的特殊的旋转对称”.6．灵敏运用轴对称、平移与旋转或它们的组合进展图案设计，认识和欣赏这些图形的变换在现实生活中的应用.7．在观察、操作、推理、归纳等探究过程中，开展学生的合情推理才能，进一步培养学生的数学说理的习惯与才能.第十六章“平行四边形”1.通过运用图形的变换探究图形特征与性质的过程，体验数学研究和发现的过程,并得出正确的结论.2.在对平行四边形的原有认识的根底上探究并掌握平行四边形的主要特征，认识它的性质.3.探究并掌握几种特殊的平行四边形矩形、菱形与正方形的概念和各自所具有的特殊性质.4.掌握梯形的概念，探究并理解等腰梯形的有关性质，并学会运用分解梯形为平行四边形与三角形的方法解决一些简单的问题.5.理解平行四边形、矩形、菱形、正方形及梯形互相之间的关系.6.在观察、操作、推理、归纳等探究过程中，开展学生的合情推理才能，进一步培养学生数学说理的习惯和才能，初步形成一定的推理格式.四、主要措施：1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为进步成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，进步学生举一反三的才能，这是进步学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。7、指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作理论，带动班级学生学习数学，同时开展这一局部学生的特长。8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别合适于差、中、好三类学生，使他们都等到开展。学期教学方案篇10一、教材分析^p：教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方面，1～5单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的局部。第6单元是综合性单元，试图从学生生活中最为熟悉的“事物”入手，引发一系列的学校活动。在科学探究方面，考虑倒三年级学生的生理和心理开展程度，还不可能从事较为独立、完好的科学探究活动，出于科学探究始于细致观察的特点，教材将着重点放在开展学生的观察才能和对科学观察的理解之上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察才能有步骤、有方案地开展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多才能的培养。为了开展学生的科学判断才能，教材还充分表达了对观察记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中，还有意识地安排了多项环境保护的内容，力图从多方面促进学生情感、态度、价值观的开展。二、对所教学生的分析^p：小学科学三年级上册所使用的年级有一个，是三年级。我班共有学生30多名，男女学生人数相当。学生普遍的特点是比拟活泼，思维较活泼，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过老师观察，该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，局部学生动手实验的才能不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。三、教学目的：1、通过对大树的观察，经历一次真正的科学观察活动的过程和体验；经历用自己的方法对观察到的内