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文档简介
第第页小学教师继续教育语文学科培训总结
学校老师继续教育语文学科培训总结1
一贯以来都会用这样一句话勉励自己:活到老学到老!不想误人子弟,那就得不断给自己充电学习,让自己的教育教学观念和教育教学技能与时俱进。很荣幸参与了20**年学校老师继续教育语文学科远程培训的培训学习,生活也因此更加充盈有意义,特别感谢为我们搭建了一个这样的平台,让我在学习中充盈提升了自己。这一轮的学习,我受益匪浅,教育观念有了更新,理论知识得到进一步的提高,教育教学的技能得到实质性的援助和提高,下面是我培训中的几点心得体会。
一、当老师要不断反思学习提高自己
常常会告诫同学学会反思;吾日三省吾身。我们教育者又有多少时候真正去反思了自己呢?近几年教育教学理论学习培训不断,学习了一样新知识下来,反思过自己实际教学中与之相悖的的地方吗?一堂课上了,也就过去了,又去反思了自己在这当中有哪些需要改进提高?我们要成长起来,需要学会不断地反思,伴随老师成长与进展始终的真正反思是老师成长的关键,反思是老师专业生活的一部分,反思不是一时之事,更不能间或为之,要针对一个问题进行长期的关注,真正的成长始于反思,真正的成熟更有赖于反思。远程培训的目的不仅仅是让我更新教育理念,更重要的是联系自己的工作实际去反思修正提高自己,要在学习培训中得到真正意义上的成长。
二、要立足于根本去进行语文教学
同学的学科素养首先表达在对这门学科的情感、立场上,缺失了这一点,就意味着迷失了教育的方向,有了喜爱,一切才有可能,假如母语教育不能在通知的心灵播下对母语的喜爱,不能引发同学对母语的深深痴迷,不能让同学成为母语的“粉丝”,那么他们在语文技巧层面无论达到多高的水平,都是虚空的花架子。语文教学的根本是要唤起孩子对母语的憧憬喜欢之情。引导同学讨论课文的表达技巧,学习写作的各种策略,都要考虑如何诱发、培育同学对语文的喜爱。
三、与书为伴,丰富自己的文化积淀,做个真正的“文化人”
何以为师?儒有博学而不穷,笃行而不倦。语文老师仅仅满意于教育教学的方面的书,我们对同学的引导永久是肤浅表面的,课堂上没有诗意的语言,不能旁征博引,语文教学就变成了参考书的复制,索然无味了,一个语文老师肯定要有丰富的文化积淀,要是一个真正的文化人,要有足够的知识面,要用你的精神世界去引导孩子们丰富自己的精神世界,用你的行动去激励孩子们做一个爱书的人。现在是新教材,新理念,为我们老师提供了更宽广的舞台。当然也提出了更高的要求,何以为师?让我们与书为伴,丰富自己的文化积淀,做个真正意义上的“文化人”吧。
四、上心设计每一堂课,让同学成为课程的积极参加者和制造者真正有意义的学习,不是被动的接受现成的书本知识和观念的问题,而是在经受的过程中主动探究、发觉事物之间的联系过程。
此次学习下来,对比自己以往的教学,再次有种剧烈的责任感和使命感,肯定要当好同学学习的指导者、组织者、参加者,要快速成为教育理念的实践者,更加上心做好自己的本职工作,真正让同学的学习成为“我要学”,真正表达那句话:教是为了不教。
总之,这次学习下来,受益匪浅,给个专题都给了我许多知识的更新和独特的体会。老师的成长,离不开自己身的`素养,人格的魅力。离不开广博的知识,离不开先进的教育教学理论和教育教学技术。作为老师,我们肯定要不断丰富自己的内涵。要有更广博的知识,更多的才艺才能打动同学。告诫自己:勤思善做,上心走好每一步!
学校老师继续教育语文学科培训总结2
在三尺讲台的教学实践让我明白了老师不是一劳永逸的职业,需要不断地学习创新,不断地完善自己。一贯以来都会用这样一句话勉励自己:活到老学到老!不想误人子弟,那就得不断给自己充电学习,让自己的教育教学观念和教育教学技能与时俱进。很荣幸参与了20**年学校老师继续教育语文学科远程培训的培训学习,生活也因此更加充盈有意义,特别感谢为我们搭建了一个这样的平台,让我在学习中充盈提升了自己。这一轮的学习,我受益匪浅,教育观念有了更新,理论知识得到进一步的提高,教育教学的技能得到实质性的援助和提高,下面是我培训中的几点心得体会。
一、认识的提高
曾经面对一些新的理念,新的模式,曾经也感到过力不从心,假如时间倒退十年,我肯定要好好学习,大干一场,现在老了!培训期间,听到网上这些名师大家的讲座,亲眼目睹了她们对待新的教育思想和理念的那种孜孜不倦的追求,不禁为自己感到汗颜。是啊,时代在变,教学手段在变,教育方法在变,同学在变,传统的教育已经跟不上社会的进展,所以今日的老师必需要为成为明天创新型的老师而努力。更为重要的是,今日观念更新了,并不意味着明天就不需要变,所以学无止境,传统地"一支粉笔一辈子"的观念肯定要变。不当同学不知道同学有多苦,不当老师不知道老师有多累。看着一个个细心设计的教案,听着言简意赅的讲解,深知这背后花费了多少时间,融进了多少心血。
二、当老师要不断反思学习提高自己
常常会告诫同学学会反思;吾日三省吾身。我们教育者又有多少时候真正去反思了自己呢?近几年教育教学理论学习培训不断,学习了一样新知识下来,反思过自己实际教学中与之相悖的的地方吗?一堂课上了,也就过去了,又去反思了自己在这当中有哪些需要改进提高?我们要成长起来,需要学会不断地反思,伴随老师成长与进展始终的真正反思是老师成长的关键,反思是老师专业生活的一部分,反思不是一时之事,更不能间或为之,要针对一个问题进行长期的关注,真正的成长始于反思,真正的成熟更有赖于反思。过去,只知道埋头书本知识,信息闭塞,不擅长沟通,使得一些好的阅历未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能实时整理,因此进步缓慢。通过继续教育网上培训,和学友的多角度深层次的沟通,让我懂得了“三人行必有我师”的道理。教学中,在同行身上学到的好方法也实时去应用,我和同学们相互学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧!远程培训的目的不仅仅是让我更新教育理念,更重要的是联系自己的工作实际去反思修正提高自己,要在学习培训中得到真正意义上的成长。
三、与书为伴,丰富自己的文化积淀
何以为师?儒有博学而不穷,笃行而不倦。语文老师仅仅满意于教育教学的方面的书,我们对同学的引导永久是肤浅表面的,课堂上没有诗意的语言,不能旁征博引,语文教学就变成了参考书的复制,索然无味了,一个语文老师肯定要有丰富的文化积淀,要是一个真正的文化人,要有足够的知识面,要用你的精神世界去引导孩子们丰富自己的精神世界,用你的行动去激励孩子们做一个爱书的人。现在是新教材,新理念,为我们老师提供了更宽广的舞台。当然也提出了更高的要求,何以为师?让我们与书为伴,丰富自己的文化积淀。
四、上心设计每一堂课,让同学成为课程的积极参加者和制造者
真正有意义的学习,不是被动的接受现成的书本知识和观念的问题,而是在经受的过程中主动探究、发觉事物之间的联系过程。此次学习下来,对比自己以往的教学,再次有种剧烈的责任感和使命感,肯定要当好同学学习的指导者、组织者、参加者,要快速成为教育理念的实践者,更加上心做好自己的本职工作,真正让同学的学习成为“我要学
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