小学教师学期工作计划

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2022学校老师学期工作计划模板1

一、指导思想

以中学校老师行为规范为准绳，为人师表，精益求精。

二、教学方面

1、重视同学基础知识的教学，深入系统的挖掘教材，了解学自身特点，因材施教。

2、重视后进生的教学，争取不让一个孩子掉队。

3、树立良好的学风和班风，让同学有一个明确的学习目标。

三、班级状况分析，详细措施

我班本学期共37人，20名男生，17名女生。由于生源不好，同学的总体学习成果不抱负。差生太多。班风还可以，纪律较好。针对上述状况，决断从以下几方面入手

1、狠抓班级管理，抓差生的思想、学习，让优生带动差生共同进步。

2、抓好早自习、晚自习。

3、重视课堂教学，仔细上好每一节课。

4、重视同学的思想教育和其他方面的教育，让孩子们得、智、体几方面都得到进展。

四、本学期班级活动计划

8月份：总结暑期活动，进行新学期安全教育，上好每一课。

9月份：搞好老师节庆祝活动，搞好秋季运动会。向同学进行秋季防火安全教育。

10月份：搞好十、一庆祝活动，向同学进行爱国主义教育。进行本学期中测验。

11月份：抓学习，抓卫生。

12月份：搞好冬季各项安全。搞好期末复习，测试。安排好寒假工作，主要是安全、学习两大块。

2022学校老师学期工作计划模板2

一、指导思想

本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围，激发同学的学习爱好，着重课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学讨论工作再上一个新的台阶。

二、主要工作

(一)实施新课程

1、继续做好以教学管理、教学讨论、教育科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造同等尊敬的沟通氛围。

2、继续做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反思为着力点，引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。

3、继续以学习新课标、用好新教材为讨论内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。

4、以进展性评价讨论为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以进展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。

5、健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学技能较差老师的扶持工作，要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓舞老师之间的相互沟通与学习。

(二)提高同学的英语技能

1、为了加强英语基础教育，制造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际技能。

2、进行英语书法竞赛的评比活动，实施多种嘉奖、激励机制，限度地调动同学的`积极性，使师生以热忱投入到情景活动中。

3、开展英语竞赛。

(三)开展课外活动，激发学习爱好

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参于意识，培育爱好。我们预备依据不同班级掌控的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

1、充分利用学校广播。

2、本学期将进行三至六班级英文书写竞赛，各班学习园地还增设“双语园地”。

3、丰富课外作业的布置。

(a)收集摘抄身边英语，培育同学主动学习意识。

(b)设计有用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌颂给父母听。

(c)在圣诞节进行一次活动，给同学提供一个施展才华的空间。

(d)举办英语黑板报。

(e)班与班之间手拉手活动。

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一、分析全册教学要点(综合技能、活动技能、思维训练)

1、综合技能：能观测自然与环境的形、色、声、光之改变，喜爱动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现改变之美的爱好。

2、活动技能：侧重探究美化自身与生活相联系的活动技能。(想象、创作、表演、展示)。

3、思维训练：观测新奇、亲情自爱、审美爱好、大胆想象。

二、全册教学要求

1、课堂预备、课堂引入、课堂进展、课后延伸。

2、收集与剪新信息、查找与发觉新材料、思索与设计新形象、尝试与制造新技法。

3、要求同学在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么?等感觉和感受。

三、全册教学安排

a)共五个单元：

第一单元观赏课：漫游飞行世界、(一课时)海底世界多奇异(一课时)

b)二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡(一课时)七彩虹(一课时)欢乐的小鸟(一课时)昆虫王国(一课时)大鱼和小鱼(一课时)小动物和妈妈(一课时)。

c)第三单元：古怪的外形：奇怪的海螺(一课时)漂亮的海星(一课时)奇妙的大海怪(一课时)。

d)第四单元：迷人的色调：动物的花衣裳(一课时)涂色游戏(一课时)我在天上飞(一课时)。

e)五单元：材料的幻想：美丽的花纹(一课时)手套袜子的妙用(一课时)有趣的鞋(一课时)丑小鸭与白天鹅(一课时)会伸缩的动物(一课时)我们的动物乐园(一课时)。

四、教学方法

1、要以同学的趣味心理结构和学科知识结构之间的组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和同学成长体验为主线的新体系。

2、突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，表达“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3、开发和运用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强同学对美术学科的立体认识，表达信息时代的特点。

4、留意结合同学的心理特点和知识基础，选择与提供观念新奇、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也留意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。

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一、指导思想：

以总课题组本学期的工作计划为依托，结合本校课题组的讨论计划和实际状况，为了有效地开展讨论工作，切实将讨论成果运用于课堂教学中，为提高课堂教学效果服务，完成预定的讨论任务，特制定本讨论计划。

二、讨论内容：

我们的讨论主要为两个方向，一个方向以同学为关注的对象，探究充分发挥同学学习原动力的方法，促进同学的“自然生长”，达成自主的学态;一个方向以老师为关注对象，探究符合生态化教学的教学方法，充分挖掘老师的潜能，实现自然“助长”，“无痕教育”，达成民主的教态。本期讨论继续以课堂为载体，进行生态化教学方法的讨论。在本期的讨论中我们重点以预习指导为切入点，详细讨论如何将预习指导纳入课堂，并有效的为课堂教学服务。

三、工作措施：

1.继续培训老师。狠抓业务学习，夯实理论基础。积极组织主研老师参与总课题组组织的培训。通过学习方案，学习李森教授等人的学术专著，让老师明白讨论的方向，理解“生态化教学”的含义。老师通过自己去查阅资料，深化认识，促进老师理论水平的提高，用理论来指导自己的行动。使自身的教学行为成为高效的行动，而不是盲动。

2.修改方案，制定计划。依据总课题组新修订的方案修改我校的讨论方案，并制定讨论计划。

3.形成阶段性讨论成果。老师依据自己的探究，在教研活动的时候以展示课的方式呈现自己对生态化教学方法的理解和讨论成果。组织老师撰写论文、教案、课例、叙事、反思、阅历文章等。4、做好子课题的资料收集、整理和结题工作。

四、详细安排：

3月：

1、完善子课题讨论方案，进一步明确讨论目标、任务和措施。

2、制定-**学年下期工作计划。

3、组织老师学习理论，撰写论文、反思、教案等。

4、参与总课题组组织的培训。

4月：

1、学习生态化课堂的理论知识。

2、“生态化课堂”校级讨论课赛课活动

3、参与总课题