2023年-大班健康活动教案-5

第页2023大班健康活动教案大班健康活动教案3篇

作为一名老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的大班健康活动教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

大班健康活动教案篇1

活动目标：

1、了解预防疾病的学问，知道一些照看自己的方法。

2、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算：

PPT课件，事先了解幼儿的实际开展水平。

活动过程：6.多晒太阳。

7.按时宁静地入睡。〔.留意休息〕

8.按时打预防针。〔打预防针要英勇〕

9.不去或少去人多的地方，如影剧院、超市、饭店。

10.保持开心的心情。

11.爱惜我们身边的环境卫生。

四、集体总结稳固预防疾病的学问，并说一说简洁的照看自己的方法。

师：小挚友说的特别好，以后我们尽量按刚刚说的这样做，就会预防疾病、远离疾病，做个健康的宝宝！

五、活动延长。和爸爸妈妈说说预防疾病的方法。

活动反思：

1、事先应当全面了解幼儿的实际开展水平，即：对幼儿已有的生活阅历的了解.依据已有阅历让幼儿说说预防疾病的方法我觉得是可以的。

2、在了解预防疾病的方法后，应当再通过图片或视频案例让幼儿来分析、推断哪些行为是能够预防疾病的，哪些是行为是不当的。幼儿以此来来说说简洁的照看自己的方法，这样既能稳固预防疾病的学问又能，又能强化他的照看自己的意识。同时在活动中让全部的幼儿都来“说一说〞熬炼了幼儿的语言开展水平。

大班健康活动教案篇2

活动目标：

1.主动的探究轮胎的`多种搬运法，激发创新意识，体验自主嬉戏的欢乐。

2.训练幼儿上肢力气和根本体能，培育幼儿身体协调性和限制性。

活动打算:15个轮胎

活动过程：一、在轮胎上做热身运动。

1.老师：小挚友们都跟着老师活动活动筋骨，感觉怎么样？你们也都看到了好多轮胎对吗？在哪里见过？〔老师总结〕

2.老师：我们今日和轮胎一起玩嬉戏，每个人找一个轮胎站进去，留意不要抢轮胎。

(1)从轮胎里走出来

提示幼儿是往后走的〔我是往后走还是往前走〕

〔2〕单脚换跳

老师：把一只脚放在轮胎上，换，换脚，再换，连续换两次，两次都要踩在轮胎上。

〔3〕坐在轮胎上，练习手臂力气

老师：手放在轮胎里，看谁坚持时间最长。

54321，练习三遍。

〔4〕趴在轮胎上面练习

老师：把手和腿都翻开，能坚持住吗？10个数

用手把身体撑起来练习一次。

〔5〕双脚站在轮胎上跳下去，双脚跳上来。

老师：1两只脚站在轮胎上面跳进去，站稳是不能摔倒的。

2再来一次，打算好了吗？打算跳。提示落地要稳，眼睛看轮胎，脚要往哪里落？12跳

3下面这个最难了，敢尝试吗？〔老师示范一次〕我站在中间跳上来，自己试试看看你行吗？

3.我信任这一次肯定可以胜利，有没有信念。

4.再来一次，好吗？

5.眼睛看清晰踩的位置。

二、自由探究轮胎的玩法，鼓励幼儿一物多玩。

幼儿自由玩轮胎，老师视察孩子有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩刚好的反响方法和技巧。

老师：你们刚刚都说过了，轮胎大局部都是在车上的，所以是轮胎带动车来跑的，你们找一个好方法把轮胎运到我这里来。

视察提示，我看到了两种方法，一种是推着的，一种是抱着的，起先运到我这里来。用和刚刚不一样的方法运到对面。甩甩手，轻轻放下。

方法1.滚轮胎

老师：我们用最简洁的方法运到对面，肯定要留意平安，不要和其他人撞在一起，。

老师提示：1、要学会保护自己的同时还要学会保护其他人。

2、要学会躲开其他人，要跑的快还要停的稳。

3、再来一次加一个要求，到达终点停好之后不要离开你的轮胎。

方法2.抱着轮胎

老师：这次比拟费力气，我们用抱着的方法，有没有力气？我说起先才可以动身，、

要求：还是和刚刚一样，不要撞到其他小挚友，到达目的地不要离开自己的轮胎.

打算起先，动身

方法3.站在轮胎里边抬着

老师：渐渐的不焦急，每个人都是大力士。

方法4站在后面用脚蹬

方法5用手推

休息一下，拍拍自己的小腿。一边休息一边想还有没有别的好方法。

方法6站在轮胎后面往后拉

老师：我来告知你们一个好方法，怎么做看我的，打算动身，留意不要和其他小挚友撞在一起。

总结，刚刚我们都用了哪些方法？

推抱踢拉抬

方法7翻滚轮胎

这次我要玩一个你们都想不到的，轮胎躺着对把，我们让它翻越

要求：轮胎往前翻得时候不要砸到其他小挚友。

其次遍交换轮胎。

要求：不能随意抢，要提前商议经过允许才可以的。

大班健康活动教案篇3

活动目标：

1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。

2、培育幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。

3、通过看表演、竞赛活动，培育幼儿的自尊和自信。

4、考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算：

1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。②一幼儿在家起床的情景。

3、汽车的音乐、机〔玩具〕。

4、幼儿已学会自编儿歌?起床?。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿集体表演唱?小弟弟，早早起?。提问：这首歌主要讲了一件什么事？

2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？

〔师：真棒，许多小挚友的小手真灵活，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小挚友是爸爸妈妈穿的。〕

3、放铃声，师接，并告知幼儿是熊妈妈打来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的？那么，我们一起去看看，好吗？

4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。

二、观看情景表演?小花熊和小黑熊?表演后提问：

1、熊妈妈家有哪两个宝宝？

2、你喜爱哪只小熊？为什么喜爱它？

3、你们喜爱小黑熊吗？告知小黑熊，怎么做你们就喜爱它了？

老师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励他？〔幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信念〕如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我渐渐地会穿了。〞

三、看实况录像①

1、小挚友都看到自己了吗？你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的？

2、你还看到谁？她是怎样起床的？

师小结：小挚友和小花熊一样能干，大多数小挚友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小挚友老师帮一下忙他也会穿了，有的小挚友甚至还帮助其他小挚友。

过渡语：刚刚去了小熊家，现在想不想去小挚友家看看？

四、看实况录像②

1、她是谁呀？

2、这位小挚友在家起床时是怎么做的？〔用先……再……最终来讲解并描述〕

老师小结：这位小挚友真了不得，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。

3、集体念儿歌?起床喽?。

五、穿衣、系鞋带竞赛。

1、师：我们来一个穿衣、系鞋带竞赛，好吗？老师这儿还有