2023年-大班教学计划-3

第页2023大班教学方案大班教学安排

时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将奔赴下一阶段的教学，这也意味着，又要打算起先写教学安排了。教学安排怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我收集整理的大班教学安排，欢送大家共享。

大班教学安排1

一、班级状况介绍：

本学期我大一班共有幼儿39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入园的有4名幼儿，原大一班的有4名幼儿也参加到我们班。依据上学期幼儿的开展评估状况来看，根本上我们班幼儿在各个领域的开展还是比拟均衡。到大班了，孩子的实力有了突飞猛进的进步，相对应的我们对孩子的要求也要提高。本班的孩子都比拟聪明敏捷、热忱礼貌，最大的问题在于常规方面，比方倾听习惯的养成、任务意识薄弱以刚好间观念缺乏等，这学期我们将帮助孩子们养成良好的学习习惯，为小学的学习生活奠定根底。因此,本学爱动脑的好宝宝〞等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛〞、“唱歌竞赛〞、“讲故事竞赛〞等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。

6.开展“参观小学〞、“学做小学生〞、“上学的小书包〞等活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的小学生奠定根底。

(二)保育方面

1.合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2.依据幼儿须要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

3.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

4.幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提高幼儿自我保护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究保护牙齿的隐私。

5.定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。

(三)平安方面

老师应做到：

1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，严格幼儿的平安制度。

2.保证教室的通风、干净，保证区域活动材料的平安、卫生，定期消毒玩具。刚好预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

3.幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有状况刚好订正。

4.户外活动时老师仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担忧全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。

教化幼儿方面：

1.培育幼儿良好的个人卫生习惯。

让幼儿了解平安保健学问，培育良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有肯定的独立生活实力，教化幼儿关切他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循肯定的行为标准。遵守社会公德，爱惜公物，做一个健康、欢乐的幼儿。

2.培育幼儿的交通平安意识。.教化幼儿相识交通平安标记，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无〞车辆;教化幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要在铁路和马路旁玩耍。不要随意坐别人的车辆。不跟生疏的人走。

3.培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识。

防火平安：教化幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警(119)。驾驭火灾发生时正确的自救方法;用电平安：教化幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上晾衣服，假设电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩;防地震平安：教化幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

三、家长工作：

家庭因素与幼儿的各方面实力开展有着亲密的联系，本学期我们将加强家园联系，使家庭教化与幼儿园教化协调一样。

1.召开家长会

2.请家长跟孩子一同参与幼儿园及班级组织的各项活动，加强家长与家长间的沟通。

3.丰富家园联系栏，并能敏捷运用家园联系栏向家长刚好反映幼儿在园状况或向家长介绍一些教化方法。

4.加强与家进步行或面对面地沟通，刚好家访。

5.邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。

6.利用幼儿成长档案，刚好反应幼儿在园学习内容和活动的开展，写好幼儿每月评语与家长沟通，有针对性指导。充分挖掘“家长资源〞与孩子共同收集与主题有关的资料，多和家长沟通，让家长明白主题活动的开展与幼儿开展的关系。

以上是本学期的班务安排。我们三位工作人员将以饱满的精神，主动地投入到工作中，团结合作、仔细学习、不断进取，努力提高教学质量，并创立出富有特色的教学新路子。

四、学期活动支配

九月:

1.布置班级环境，做好开学工作。

2.加强幼儿常规管理，培育幼儿良好的习惯。

3.主动发动幼儿带些动植物，丰富自然角。

4.老师节、中秋节节日教化，慈善一日捐。

5.组织家长会活动。

十月：

1.国庆节节日教化、节日环境布置。

2.十一歌颂竞赛。

3.讲故事竞赛。

十一月：

1.秋游活动。

2.家长开放日。

3.小小运动会。

大班教学安排2

我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力等方面表现较为突出。身体开展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法，自我效劳实力进一步增加;语言开展方面：幼儿倾听习惯已增加，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法驾驭的较好，但是由于幼儿的实力开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全驾驭;(2)幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创立想象的实力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈;有肯定的前阅读实力。

(1)接着为幼儿供给一般话的语言交往环境，在日常生活中接着为幼儿供给自由沟通、表述的时机和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规那么练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听实力的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不随意打断别人的谈话;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听实力;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮助他们理解作品内容。

(2)幼儿立刻就要入小学了，具备肯定的前阅读实力是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合?字宝宝?课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮助幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。

2、(1)学习20以内的数及加减，相识空间和时间

为幼儿供给肯定的活动空间，供给丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独觉察和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供给给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学〞的爱好。

(2)引导幼儿主动探究四周生活中常见的自然现象，能自己觉察问题、提出问题、寻求答案。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供给丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供给一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规那么、好玩的玩耍和操作活动，获得有关的科学阅历;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的视察、探究、获得有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。

3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿供给宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创立，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创立;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力。

创设“自理〞的条件和环境，在日常生活环节中渗透教化，教化幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整齐;手脏、脸脏后能刚好清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活实力，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手实力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理实力有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

大班教学安排3

在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的特性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到了开展，能主动参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能创立性的进行嬉戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创立力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动主动参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟运用运动器械，并能留意平安。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的实力开展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题

一、普遍问题

1、存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿特别好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、特性倔强，如：薛晨，张新渝等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难简单畏缩，不能坚持究竟。耐性、细致的行为习惯以及幼儿的计数、理解实力还须要培育

3、个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全驾驭。

4、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

5、嬉戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的实力有限。合作的方式、方法须要再培育。

6、幼儿大胆创立想象的实力有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系。

二、班级学期目标

(一)幼儿方面

1、培育幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。

3、了解各种担忧全因素，懂得根本的平安常识。

4、亲近大自然，有视察、了解自然物、自然现象改变与开展的爱好，有初步的环保意识。

5、喜爱参与嬉戏和各种有意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。

6、喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。

7、喜爱探究四周环境，乐于觉察，能主动的参与各项活动。

8、喜爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具。

9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈嬉戏，表演角色的特点。

10、能比拟完整地、连贯地讲解并描述图片的内容，说话看法自然大方，无突出语病。

(二)老师方面

结合新?纲要?仔细学习幼儿教化理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研工程，大胆尝试，做探讨型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，接着加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度动身，常常的反思自己的教化行为和教化方法，以求做得更好。

(三)家长方面

1、明确教化的方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，领悟素养教化的内涵。

三、详细措施

(一)幼儿方面

1、幼儿主动的参加目标的制定。生成自己喜爱的主题，提出他们所喜爱的所须要的。

2、幼儿自己创设喜爱的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。

3、供给给幼儿丰富的生活阅历。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。

4、加强体育熬炼，保证幼儿身心健康的开展。

(二)老师方面

1、结合新?纲要?加强主题及整合活动的实施。

2、创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的开展。

3、在选择和运用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创立表现的实力。

4、刚好的反思自己的教化行为和教化方法。

5、作探讨型的老师。要研培一体化，抓好科研工程。

(三)家长方面

1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教实力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面开展。

2、利用家访、家园之窗、家园沟通等形式，增进与家长的沟通与沟通。

3、结合节日开展各类活动，主动邀请家长来参加，把家园互动贯穿于节日教化中

大班教学安排4

一、根本状况分析

经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能主动参与老师组织的各项活动;大局部幼儿能主动运用一般话进行交往;口语实力和动手实力都有较大的进步;幼儿的生活自理实力和自我保护实力有肯定的提高;大局部幼儿能做到爱惜物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体效劳。但也存在一些缺乏之处，如：局部幼儿学习的主动性不高;有些幼儿口语表达实力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集风光 前表演;家长对幼儿的学习关切较少等，这些问题需渐渐改良。

二、详细目标

(一)保育工作

1、自己穿脱衣服，折叠衣服。

2、会正确运用筷子进餐，宁静进餐，保持桌面整齐，餐后会擦桌和擦嘴。

3、多喝开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整齐。能自己折叠被

4、不舒适能刚好告知老师。

5、依据天气改变指导幼儿穿脱衣服。

6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

措施：

1、餐前向幼儿提要求，餐后提示幼儿。

2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服竞赛。

3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教化幼儿用心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

4、进行空气消毒工作。

(二)健康领域

1、身体健康，常常保持主动、开心的心情。

2、知道一些平安常识，不玩危急物品和危急嬉戏。

3、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理实力，留意保持和参加四周生活环境卫生清洁的工作。

4、具有初步的自我保护意识和自我保护实力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常识。

5、主动、自动参与体育活动，能探究和驾驭多种运动器械的运用，有肯定的创立性。

6、动作协调、敏捷，不怕困难，具有肯定的限制实力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺压小挚友。

8、有事能主动告知老师。

措施：

1、通过“老师节〞“重阳节〞等节日进行相关教化，培育幼儿关切他人品质。

2、在区活动后，简洁评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。

3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

(三)语言领域

1、乐意和四周的人交谈，会运用一般话和礼貌语言进行交往。

2、宁静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并主动做出相应的应答。

3、能清晰、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地答复下列问题。

4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、仿照、表演等形式来必需一些优秀、好玩的文学作品。

5、四周生活中常见的简洁标记和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好。

6、坚持一日生活中运用一般话，且发音和声调根本精确。

措施：

1、鼓励幼儿在嬉戏和日常生活中用一般话与人交往，表达自己的所见所闻。

2、创设语言角，培育幼儿对文字的爱好，学习礼貌用语和交往礼仪。

3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲解并描述等学习说完整的句子。

4、通过“小小播报员〞，让幼儿讲解并描述自己的新闻。

(四)科学领域

1、主动主动地觉察四周环境中好玩的事物和现象。

2、能有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

3、关注生活中常见的科学现象，细心、用心地进行视察、操作、试验活动，会做简洁的视察记录，乐于表达自己觉察、视察和探究的过程、结果。

4、喜爱数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解根本的数学概念，学习简洁的分类、比拟、推理。

5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道根本的环保学问，能珍惜自然资源关切四周生活环境，主动参与种植和饲养活动。

措施：

1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿视察探究。

2、日常生活中学习数的加减，学习比拟、分类、排序等方法。

3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行视察探究。

(五)艺术领域

1、能觉察和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色调、形态的美，丰富感性阅历。

2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和阅历。

3、乐于参与舞蹈、歌曲创编活动，能进行简洁的节奏表演。

4、乐于运用各种工具、材料、费旧物品，依据肯定的主题，用自己喜爱的形式富有特性和创立性地表现事物形象。

5、乐于与同伴一起进行消遣、表演、创作等艺术表现活动，有肯定的表现技能，并乐于沟通意思表现的评价。

措施：

1、设置表演角，供给表演的材料，让幼儿自由表演。

2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培育幼儿创立力，动手实力和对美的感受力。

3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

4、通过唱歌竞赛，绘画竞赛培育幼儿的绘画和音乐感受力。

大班教学安排5

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭〞，不知不觉的上个学期画上了句点，我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。这学期，不管是对我们老师来说还是家长来说，甚至是孩子来说都蕴涵着新的希望、新的起先，当然这也意味着我们将要面临新的挑战。本学期我会严格要求自己，仔细做好本职工作，吸取阅历，从而反省缺乏之处。

一、指导思想

仔细贯彻〈纲要〉精神，加强对〈纲要〉中各大领域的学习和探讨，为幼儿创设良好的互动环境，合理的制定教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、状况分析

我班现有幼儿十四名，男孩九人，女孩五人。经过一段时间的学习和生活，孩子们在自己原有的根底上都有了不同程度的进步。看着他们在一点一滴的进步，作为老师的我们真的很快乐，现在我们不仅要加强幼儿自我效劳的习惯还要养成为他人效劳以及乐于助人的良好风范，所以，这学期再接再厉，养成良好的学习习惯，不管在学习上还是在生活上都要养成好的习惯，这也是为了他们步入小学而做的铺垫。

三、教学目标及详细措施

本学期我将担当大班的老师，从事语言、艺术的教学。

四、本学期教学安排如下：

语言领域和艺术领域

二月

第一周：

语言：漂亮的礼物、礼物

音乐：小鼓手、我爱北京天安门

三月份

第一周：

语言：下雨啦、春天在哪里

音乐：爆米花、世上只有妈妈好

其次周：

语言：不让春天知道、小熊的花园、妞妞爱柳

音乐：小小雨点、找挚友、复习

第三周：

语言：鸭妈妈和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子

音乐：炒豆豆、云、复习

第四周：

语言：谁的姿态好、芝麻，开门吧、小猴过生日

音乐：卖报歌、时间像小马车、复习

四月份

第一周：

语言：春雷、春天的隐私、小蝌蚪找妈妈

音乐：金孔雀轻请跳、两只小象、复习

其次周：

语言：参观动物园、柳树公公钓

音乐：上学歌、大红花、复习

第三周：

语言：梦、拔河、还有什么用

音乐：小鸭子、好妈妈、复习

第四周：

语言：帽子的隐私、故事、故事

音乐：骑上小木马、欢乐小舞曲、复习

五月份

第一周：

语言：全世界儿童是一家、假设我当爸爸妈妈、小挚友的歌

音乐：坐上我的小飞船、谁会这样、复习

其次周：

语言：狮王和小老鼠、昨天，今日，明天、化装师

音乐：数鸭子、小星星、复习

第三周：

语言：雨中的森林、风娃娃的故事、故事

音乐：祖国，祖国我们爱你、复习

第四周：

语言：蚕和蝉、金鸡冠的公鸡、我家小池塘

音乐：何家公鸡何家猜、欢乐的孩子爱歌颂、复习

六月

第一周：

语言：毕业诗、我们恒久是挚友、我给老师画张像

音乐：小胖胖、小毛驴爬山坡、复习

其次周：

语言：夏天、池上、洗干净再吃

音乐：复习

第三周：

语言：星星和哨兵、端午节、燥热的夏季

音乐：复习

第四周：

语言：夏天的气象、爸爸的眼镜、故事

音乐：复习

七月份

第一周：

语言：五彩贝、故事、多彩的扇子

音乐：复习

其次周：

语言：我们恒久在一起、我要上小学啦

音乐：复习

大班教学安排6

一、幼儿状况分析

1、优势表现：经过一个多月的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。规那么意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。

2、缺乏表现：

〔1〕我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。

〔2〕与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。

〔3〕个别幼儿交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。

二、教学资源分析

这学期我们运用的是江苏教化出版社出版的中班语言教科书，主要内容是儿歌?上学最快乐??春雨的吉他?、?感谢妈妈?、?喜爱你?、?欢乐玩嬉戏?；故事?请你教我?、?画春天?、?欢乐的一天?、?你爱我吗?、?你是蚂蚁，小可?、?欢乐的鞋匠?等针对这些学问点的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，开展他们的思维实力和语言表达实力。

三、目标

学问目标：会有表情地朗诵诗歌、讲解并描述故事等，解内容，能依据所学文字独立阅读简易图书。

实力目标：能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。会正确地书写自己的名字和相识同伴的名字。

情感目标：克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的爱好，主动表达自己的观点，提高推断推理实力。

四、教学方法设计

1、创设情境，构筑语言学习的新舞台

语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和开展都离不开肯定的情境。幼儿时期，是语言开展的时期。而创设让幼儿“有话可说〞的教学情境，就是语言教学活动的关键。

2、沟通心灵，撩开语言学习的绚丽天空

有句话说得好，教化是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中，离不开谆谆教导，更要遵循“因材施教〞的教学法那么，在潜移默化中培育幼儿对语言的运用实力。

3、走向生活，找寻语言学习的活水源头

语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进行沟通的工具。人们学习各种学问、技能，积累各种精神财宝都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，找寻学习的活水源头，就须要老师适时引导孩子的特性化语言的开展，饶有爱好地去学习语言，酷爱语言。

4、爱好是孩子学习的原动力

我们应尝试通过丰富多彩的嬉戏活动，扩展幼儿的阅历，从而供给促进语言开展的条件。模拟和创设特定的情景，使幼儿能在嬉戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达实力。

五、课时支配

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新?纲要?和?园务安排?指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的开展。学期初，我依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了本学期教学工作安排。

音乐：

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作，情愿与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。供给自由表现的时机，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

识字：

紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，符合儿童心智开展的嬉戏，教授孩子。让孩子在玩嬉戏的过程中轻而易举的到达识记汉字的目的。并在每节课后做好复习稳固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到胜利的欢乐，近而对识字产生深厚的爱好，并且能学以致用。

大班教学安排7

一教材分析

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，它作为我国艺苑中的一朵奇葩，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。其淳朴自然的形式美感，夸张变形的表现手法和“得意忘形〞的创作风格，千百年来，始终为广阔民众所宠爱。中国民间剪纸这一传统古老的艺术根植于民间百姓这一肥沃的土壤中，是劳动人民喜闻乐见的一种艺术样式。农村的生活，生产和习俗给剪纸的形式和开展带来很大的开展空间。无穷的神话故事和民间传闻更为民间剪纸供给了最好的创作题材。这一时期的手工剪纸课程，是同学们了解我国民间文化的又一个平台。课程支配中，除了有传统意义的民间剪纸素材供同学们了解学习，而且还有极具特性特征的现代漫画人物素材，供同学们沟通。传统意义的剪纸作品，大都是将纸进行对折，压折，再用剪刀进行创作，这须要娴熟的技巧和丰富的生活阅历，对于初学的同学来说略有难度。因此，我们在传统技法上有所突破，多采纳刀刻的方式到达目的。

二教学目标

1运用剪纸的表现手法，表现民间艺术题材。

2熟识我国民间剪纸的艺术文化，了解剪纸的根本技法。

3学习中国传统民间艺术。

三授课内容〔一共四课时〕

第一课时：12生肖剪纸半创作

其次课时：京剧脸谱剪纸半创作

第三课时：古代人物剪纸半创作

第四课时：现代漫画人物，传统民间剪纸半创作

四教学内容支配：

第一课时：12生肖剪纸半创作

1、详细内容：12生肖是民间艺术题材中最为常见的。对于中国人来说，生肖文化在黄发垂髫中深化人心。生肖文化不仅是民间艺术的缩影，而且也是民间生活最干脆的反映。对于初学的同学门来说，工具的应用难免生疏。因此，选用造型图案相对简洁的12生肖题材，让同学们尽快熟识工具的运用。先用铅笔将范稿通过复印纸拓印在色纸上，然后利用刻刀，剪刀等工具进行表现，最终将作品托裱。

2、教具打算：范稿色纸复印纸深色卡纸剪刀刻刀胶棒

其次课时：京剧脸谱剪纸半创作

1、详细内容：经过第一节课的练习，同学们以根本熟识并驾驭工具的用法。本节课，我们将选择京剧脸谱作为剪纸题材，进行创作练习。京剧脸谱是最完备的点线面组合，具有极强的装饰效果。由于点线面组合在脸谱上的充分应用，使得同学们在创作过程中，难免感到图形的困难和繁琐，这须要同学们冷静处之，耐性的完成作品。

2、教具打算：范稿色纸复印纸深色卡纸剪刀刻刀胶棒

第三课时：古代人物剪纸半创作

1、详细内容：随着课程的推动，难度也会相应增加。对与剪纸来说，表现人物的特点和性格特征是比拟难把握的。本课时，我们将以中国古代人物为题材进行创作。任务的性格特征不仅表现人物的服装服饰上，更主要突出在脸部的表情特征上。对于刻画人物脸部特征，细心和耐性是尤为重要的。与人物相适应的背景在整个剪纸作品中也是不行或缺的，这也是我们本节课所要驾驭的。

2、教具打算：范稿色纸复印纸深色卡纸剪刀刻刀胶棒

第四课时：现代漫画人物，传统民间剪纸半创作

1、详细内容：我们不仅要了解传统的民间艺术，而且要在此根底上不断推陈出新。在经过几节课的剪纸练习之后，信任同学们不管是在剪纸技法上，还是我国的民间艺术文化都有所相识和收获。在最终一节的总结课上，可以给同学们带来了一些比拟现代的剪纸题材——漫画人物。一些几乎都是我们熟知的面孔，唯一不同的是，我们这次是以剪纸的方式来表现。让同学们在轻松愉悦的气氛中，完成这次课程。

2、教具打算：范稿色纸复印纸深色卡纸剪刀刻刀胶棒。

大班教学安排8

新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。依据新学年?幼儿园工作?、?幼儿园教学安排支配?，集合我班配班老师及幼儿实际状况，拟定本学期年工作安排如下：

一、全部配班老师团结一样，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活带给学习、生活、休息的良好场所，让幼儿宠爱上我们班，宠爱我们班的每位老师。

二、了解幼儿状况，对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期开展目标，留意每一个孩子的不一样进步。对孩子进行认知开展、社会性开展、身体开展的教化，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教化教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中理解新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在视察中探究，探究中觉察，觉察中了解，了解中获得新学问、新阅历，鼓励每个孩子的特性开展，力争在师幼互动中完成全部教学安排。

三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和明白幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园状况，探讨孩子在学习上、生活中出现的`问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子快乐，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参加班的教化教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教化，让家长在不知不觉中理解我们的新理念、新方法。

四、做好单亲子女，特别儿童的教化工作，关切关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不自暴自弃，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关切和爱惜，特性注意特别儿童的心理及教化方法的连接，逐步引导他们向完备人格的快速开展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，敬重孩子的独立人格及自由尊心，培育幼儿的自信念和职责感。组织幼儿参与力所能及的自我效劳劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得胜利的不易。组织幼儿参与故事竞赛、绘画竞赛、体育竞技竞赛、唱歌竞赛以及劳动竞赛，让他们透过自己的发奋获得胜利的体验，培育幼儿的自我效劳意识、竞争意识及参加意识。

五、为幼儿打算进行各种探究活动须要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习爱好，并凭借为幼儿创设的环境，把学问的教学，潜质的培育，智力的开展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看〞、“试着想一想〞、“试着做一做〞的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自方法识和创新精神，以期到达放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有爱好的事物一次次地汇入孩子的视察、思维和探究，让他们一轮一轮地进行有效果的探究活动，从中感受探究的乐趣、体验胜利的欢乐。带着幼儿进行晨间活动、室外嬉戏活动、户外视察探究活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。

大班教学安排9

本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的开展和学习，总体来看幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大的进步，特殊是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维实力等方面表现较为突出。但是大班的幼儿因为年龄性格不一，男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。

1、学前思想打算：

可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题〞。

2、身体方面的打算：

〔1〕通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

〔2〕在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

〔3〕注意平安方面教化。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳。要让幼儿懂得一些简洁的平安常识，在玩耍、跑跳时留意平安学会保护自己。在公路上行走要遵守交通规那么，学会看红、绿灯，走人行道；有困难记住各种急救；知道不能玩水、玩火，玩电等。

3、独立生活实力的打算：

〔1〕通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。

为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供给条件。

数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。

班级日常工作：

1〕本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

二、教化教学方面

我们将接着贯彻?幼儿园教化纲要?，依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。在英语方面，除了完成预定的教化教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力

踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们两位老师将严格要求自己，仔细总结上学期工作，吸取阅历，反省缺乏，依据新学年?幼儿园工作?、?幼儿园教学安排支配?，集合我班配班老师的实际状况，在新纲要和园务安排思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个开展。因此，我做出了个人教学安排

全部配班老师团结一样，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活供给学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每

一、了解幼儿状况

对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期开展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知开展、社会性开展、身体开展的教化，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教化教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在视察中探究，探究中觉察，觉察中了解，了解中获得新学问、新阅历，鼓励每个孩子的特性开展，力争在师幼互动中完成全部教学安排。

二、日常生活方面

1、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并开展幼儿良好的心理品质。

2、开展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，觉察他们自己的爱好，开展其特性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，〔老师与幼儿一同动手制作的〕，能够引发幼儿爱好，便利他们单独取放，独立运用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。

3、设立“环保总发动〞大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、创立美的情趣，形成环保教化特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教化于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域供给各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教化活动中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在文明礼貌教化方面：培育幼儿会正确运用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关切和帮助的道理，能与小挚友友好相处，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能成认，并情愿改正。