2023年-大班教案示范稿-140

第页2023大班教案大班教案汇总七篇

作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的大班教案7篇，欢送大家共享。

大班教案篇1

一、依据自己的爱好选择不同的头饰。

1、老师：小挚友们自己头上带的是什么就仿照什么？

如：小猫是什么样的啊？能不能像大老虎那么凶啊？

如：小兔子是怎么样的啊？是不是很温顺，很可爱的？

二、通过仿照和想象，可以了解幼儿现有的水平，可预见幼儿的开展水平。看有没有个别是否爱表现自己，有些是否对自己的表演不够大胆。

三、在幼儿已有的水平上，老师再进行指导。

四、让幼儿有足够的空间自由，自己发挥想象，也可自己通过一个故事把故事里的内容演示出来。1、老师弹奏乐曲，让幼儿回忆乐曲名称

老师：听老师弹的是什么曲子？。

2、复习织布的根本动作

老师：我们大家来复习织布的动作。

3、幼儿创编动作，老师进行指导。

〔1〕老师引导幼儿逐句编动作，逐句学习。

〔2〕引导幼儿编其次遍音乐接沙头的动作

3、完整练习。

〔1〕将动作组合，跟着音乐跳给幼儿看，提示幼儿视察：用了哪些人想的动作？。

〔2〕放慢速度，幼儿完整练习。

三、结束局部

复习歌曲?雨中接妈妈?，结束本活动。

大班教案篇3

活动目标：

1、练习投掷的动作，自由探究，迁移同伴的阅历，努力投准目标。

2、能主动参加投掷活动，体验团结力气大，共享战胜大灰狼的胜利喜悦。

活动打算：

废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子假设干。

活动过程：

一、热身运动：

过渡：小兔子们，和兔姐姐一起做运动吧！〔动物仿照操〕

二、学习投掷：

1、过渡：最近森林里经常有大灰狼不爱劳动，来其他小动物的抢食物，所以我们小兔子们要练习本领，保护自己的劳动果实，引出投掷动作。

2、幼儿集体空手练习假设干次。

3、幼儿自由选择适宜自己的"石头"自由分散练习。

4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧"石头"，老师讲解动作的要领：眼睛看着前方，从肩上用力的投出去。

5、幼儿集体再次拿"石"练习假设干次。

6、再次分散练习：要求幼儿站在线上投，提示幼儿不要将"石头"投到同伴的身上。

三、投准练习：

〔音乐起〕"大灰狼来抢食物了"由一名老师手持"大灰狼"盾牌出现，幼儿围追在"大灰狼"旁边用"石头"把大灰狼大跑。

四、嬉戏活动：

1、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮助的形式嬉戏：打怪兽。

2、小兔子带着"石头"爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林，帮助森林里的动物打怪兽。

3、提示小兔子到森林里先躲起来，等同伴到齐后一起用"石头"把怪兽打死，体验团结的力气大。

五、讲评：

今日我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼，而且还学会了怎样投的准，投的远，以后再也不怕大灰狼来抢食物，欺压小动物了。

大班教案篇4

活动目标：

1.在实践活动中,觉察变更桥面形态可以使纸桥承重力发生变更。

2.通过自我检验及与同伴之间的相互比对，获得不同造型桥面有着不同承重力的阅历。

3.主动动手动脑，体验探究与沟通的乐趣。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算：

家家红瓶子每人2个、A4纸每人半张、自制小河每人一条、雪花片

活动重难点：

活动重点：觉察变更桥面形态可以使纸桥承重力发生变更。

活动难点：探究增加纸桥承重力的方法。

活动过程：

一、情境故事导入：?小马过河?，激发幼儿爱好。

1.师:小马带着三个雪花片怎样才能过河呢？

2.引导幼儿了解桥的结构。

师:今日让我们用纸和瓶子来帮小马造一座桥吧！桥都有哪些局部组成呢？

3.提出要求，幼儿尝试搭建纸桥。

二、探究增加纸桥承重力的方法。

1.引导幼儿把三个雪花片放到桥面上，看纸桥是否能承受。

师:桥除了美观,最重要的就是可以承载物体。刚刚你们造了各种各样的纸桥。现在我们就来试一试,你设计的纸桥能不能帮小马顺当地带着雪花片过河？请把雪花片放在桥的`中间试一试！

2.抛出问题:发生了什么？你的纸桥能承受住三个雪花片的重量吗？那怎样才能让纸桥承受住三个雪花片的重量呢?

3.幼儿尝试操作，老师巡回指导。

4.请胜利的幼儿上前演示自己的操作方法。

5.老师小结：原来变更桥面的形态可以增大纸桥的承重力。

三、再次操作，看谁的纸桥最坚实。

1.提出操作要求：在不变更桥的长度和桥墩数量的状况下，让全部的雪花片都站在纸桥上就是成功者。

2.幼儿自由探究，老师巡回指导。

〔1〕引导幼儿验证胜利幼儿归纳的优秀阅历。〔假设胜利者不多，老师可以演示桥面折成波浪的方法〕

〔2〕评出最巩固的纸桥。引导幼儿探究能让纸桥更坚实的方法。

四、集体沟通总结

1.归纳小结：桥面折叠后拱起来能承受更多的力，桥面折叠成波浪能承受更多的力。变更桥面形态能增大桥的承受实力，所以能让我们的纸桥更坚实。建筑师们也是依据这些原理，建立了很多坚实的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小挚友只要多动脑筋多动手，也能成为宏大的工程师。

2.播放PPT,引导幼儿视察各种拱形桥。

活动延长：

鼓励幼儿在区角中探究能让纸桥更坚实的方法。

大班教案篇5

大四班音乐公开课

活动名称：音乐

活动内容：歌声与微笑

活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律。

2、学会以欢愉快泼的心情、有弹性的来演唱。

3、幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动重点：学会以欢愉快泼心情，有弹性的声音来演唱。活动难点：幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演。活动打算：音乐MP3、电子琴

活动过程：一、音乐律动?小司机?、?藏猫猫?

二、欣赏歌曲?歌声与微笑?的音乐气氛，感受一下节奏高潮活泼的心情。

三、老师示范朗读歌词。

四、小挚友一句句的跟着老师把歌词读熟，读三遍后，让小挚友齐声朗读一遍。

五、欣赏音乐?歌声与微笑?，老师带唱。留意引导幼儿唱的时候要有弹性，声音不要拖拉。

六、老师教唱完三次之后，让幼儿齐声唱一遍。

七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对唱曲的相识。

八、请个别幼儿出列表演唱。

九、男女组竞赛唱歌曲?歌声与微笑?

执教：梁老师

大班教案篇6

设计背景

?小兔子开铺子?是一首具有较多量词的儿歌，将小兔子开铺子所要卖的东西都用张、把、根等量一一列开来让幼儿更好的记住卖的什么东西。同时此儿歌最终都是以“子〞结束，所以幼儿读起来比拟朗朗上口，简单记住，同时这首儿歌也比拟能让幼儿形象的表演!教化价值最大的是语言领域，而小兔子开铺子能让幼儿通过开铺子来熬炼自己的语言表达实力。同时让幼儿在开铺子的嬉戏活动中感受嬉戏带给他们的欢乐!

活动目标

1、初步学会朗诵儿歌，体验朗诵带来的乐趣。

2、能正确驾驭儿歌中出现的量词，并在嬉戏中学习运用，练习完整讲解并描述。

3、在嬉戏情境中能主动学习，体会与他人沟通互动的欢乐。

4、探究、觉察生活中的多样性及特征。

5、开展幼儿思维和口语表达实力。

重点难点

重点：会说儿歌难点：能说准量词。

活动打算

1、图片假设干，

2、小兔子头饰一个，

3、录音机一台，录音带一盒。

4、其他一些物品。

活动过程

一、情景表演，幼儿熟识儿歌内容

老师：在一座大森林里，有一只活泼可爱的小兔子，小兔子望见小伙伴们买东西很不便利，要到很远很远的地方才能买东西，为了便利大家，小兔子确定在森林里开一家铺子。

小兔子：小挚友们好，我是小兔子，今日我的铺子开张了，欢送大家光临。

老师：哇，小兔子的铺子开张了，我们来看一看，铺子里有什么东西?这是什么呀?共有几张桌子?

二、引出儿歌

1、播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。(主要集中幼儿留意力)

2、其次遍欣赏儿歌

3、理解儿歌内容

(1、)是谁在森林里面开了一家铺子?

(2、)铺子里面有些什么东西?(要求运用正确的量词)

三、学习儿歌

1、幼儿和老师一起边看教具边朗诵儿歌。

2、结合教具，老师带着幼儿渐渐朗诵儿歌。

3、幼儿和老师有节奏朗诵儿歌。

四、嬉戏

老师指导幼儿嬉戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买xxx〞的句式，并能正确运用量词来参与活动。在嬉戏过程中假设有的幼儿没有运用量词，可以请其他幼儿帮助他。

五、小结后结束活动

附：儿歌：?小兔子开铺子?

小兔子开铺子

一张小桌子

两把小椅子

三根小绳子

四个小盒子

五支小笛子

六条小棍子

七个小篮子

八颗小豆子

九本小册子

十双小筷子

教学反思

小兔子在森林里面开了一家商店，它是买什么东西?是让小挚友学习量词的正确用法，对于我们农村的小挚友来说，虽然量词的运用上已经学会了一些，但是有的孩子还是不能正确运用量词，这些词汇要靠在生活中的积累才能娴熟运用，有的孩子始终只会用“个〞，而有的孩子，能说“只〞“台〞这样根本的量词，但是还要丰富“把〞“副〞这样平常不常常用的量词。

由于儿歌的最终一个字都是“子〞，所以读上去很上口，孩子越念越有劲，越念越快乐，对我们活动的绽开供给了许多的帮助。在活动时，我们设计了许多图片，帮助幼儿理解和记忆儿歌，收到了较好的效果。我们利用图片把桌子、椅子、豆子、笛子、筷子的图片出示在黑板上，引导幼儿视察。这个环节幼儿的反映教慢，我想这与平常的生活是分不开的，有个别幼儿对量词的了解相对较多，而也有局部的孩子对量词的接触还是比拟小的，因此，有的幼儿不会运用量词。只能是老师告知了答案，渐渐再和小挚友强化。

大班教案篇7

活动目标：

1、能用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。

２、尝试用纸浆、气球制作立风光 具，体验自制玩具的乐趣和胜利感。

活动打算：气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、设计用纸等。

活动过程：

1、产生制作爱好。

——欣赏老师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料做的？

——视察老师为面具添画夸张的五官和好玩的表情。

——你想拥有这样一个属于自己的面具吗？

2、学习制作方法。

——给气球打气，学习合作相互完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。

——进一步粉碎纸浆，参加清水和少量胶水，匀称地搅拌。

——将纸浆一层层地糊到气球上〔只糊气球的一半〕，匀称地增加厚度。

——在鼻子的位置上反复积累粘贴，增加高度。

——将制作好的半