2023年-大班健康教案-15

第页2023大班健康教案精选大班健康教案四篇

作为一无名无私奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应当怎么写才适宜呢？以下是我帮大家整理的大班健康教案4篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

大班健康教案篇1

活动目标：

1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步增加对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信念。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动打算：

1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；〔5〕采纳师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

〔6〕以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河"，提示幼儿依据自己的实力选择适合自己的宽度跳过小河。

3、综合嬉戏

〔1〕结合嬉戏场地，介绍嬉戏玩法及规那么。

师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过"钢索"、跨跳过"小河"、钻过"山洞"绕过"大树桩"拿一样五金工具再跑回原地。

〔2〕第一遍嬉戏针对幼儿不好的地方进行重点讲评。

〔3〕其次次嬉戏。

〔4〕以戴"皇冠"祝成功。

活动结束：

放松、整理活动。

手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

教学反思：

从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地觉察问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带着幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。

小百科：纸，用植物纤维制造，能随意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规那么交叉排列的纸独创源于中国。最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改良后，被认为是现代造纸术的鼻祖。("莎草纸"并不是现今概念的"纸"，它是对纸莎草这种植物做肯定处理而做成的书写介质，而中国所独创的造纸术，打破了植物纤维的原有排列，使之重新无规那么交叉排列，这样制作出来的成品，才能叫做"纸"。)

大班健康教案篇2

活动目标：

1、乐于探究跳绳的.多种玩法,初步学习双人跳绳的技巧。

2、尝试一绳多玩，并能够说出自己的玩法，开展幼儿的创立力和语言表达实力。

3、乐意与同伴合作玩绳，感受玩绳的乐趣，体验与他人合作带来的欢乐。

活动打算：

音乐、每名幼儿一根跳绳、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历。

活动过程：

一、导入活动：

1、随音乐进场后，和老师一起做绳操。

2、玩嬉戏：我来说，你来做。

玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，侧推掌等。

二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法。

1、孩子自己玩跳绳，稳固已有阅历。〔引导语：孩子们，玩过跳绳吗？你会怎么玩，玩给赵老师看看，如何？〕

2、学习两人合作玩跳绳。

1〕示范两人跳绳的方法。〔引导语：谁想和赵老师一起玩跳绳？我们俩个人可以怎样玩？玩的时候要留意什么？〕

2〕孩子两人一组练习合作跳绳。

3、尝试一绳多玩的方法。〔引导语：跳绳还可以怎样玩？〕

玩法有：两人一组拉着绳子转着玩，三人一组钻着玩、跳着玩，踩绳跳，在两根绳子中间走小桥等等。

三、集体嬉戏：跳跳接力赛。

老师：我们一起玩个嬉戏，嬉戏的名字叫?跳跳接力赛?。

嬉戏玩法：幼儿分成人数相等的两组，把跳绳踩在脚底下跳到转折点后，跑回起点，拍其次个小挚友的手，嬉戏以接力的形式进行。

四、放松活动：踩绳嬉戏。

嬉戏玩法：把绳子放在地上，根据老师的儿歌提示：我会走，怎么走，脚跟对着脚尖走；我会走，怎么走，双腿一弯蹲着走；我会走，怎么走，踮起脚尖立着走等等。

大班健康教案篇3

教学目标：

1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探究、自我觉察的活动中，增加活动爱好，提高合作实力，体验开心心情。

4、知道检查身体的重要性。

5、开展幼儿手脚动作的敏捷性。

教学打算：

纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐?健康歌?

教学过程：

一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。

师：小挚友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。〔木头人出现〕提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不兴奋呢？我们问问他。

木头人讲解并描述缘由〔不舒适、不能动〕二、幼儿帮木头人脱掉“外衣〞。

请局部幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣〞。

二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。

1、听音乐，老师带着小挚友一起跳舞

2、探讨表演时身体哪些部位在动。

3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。

师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小挚友们用自己的身体来动一动，按依次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。〔幼儿自由探究〕

4、除了刚刚跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢？

师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。

三、通过探讨，知道多做运动，身体才会健康。

1、讲解并描述运动后的感觉。

提问：运动后你有什么感觉？老师运动后觉得好舒适呀！〔鼓励幼儿大胆讲解并描述自己的感受〕2、探讨运动对身体的好处。

常常运动身体会怎么样？〔强壮、健康、不生病、棒棒的……〕

3、说说人们常做的运动工程。

你看到人们做过什么运动？〔做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步……〕

4、小结：为了健康，小挚友们从小要喜爱运动，常常运动。

四、表演?健康歌?

大班健康教案篇4

活动目标：

1、懂得理解他人的心情情感。

2、学会用各种方法让他人和自己兴奋。

3、开展幼儿的想象力及大胆表述的实力。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动打算：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱假设干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个〔每面上画有一个小动物的心情图〕。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

活动过程：

一、起先局部：

以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台〞实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出课题，组织幼儿听?欢乐指南?做动作进入活动室。

二、根本局部：

1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，答复下列问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。

2、第一关“说心情〞〔理解他人的心情并帮助别人〕

a、请小动物听一段心情播报〔请一名老师播报森林电视台的心情播报〕。

b、组织探讨理解他人的心情：

猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天〔播放课件——猴子躺有床上哭〕。

帮助他人心情欢乐的方法：

想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？〔幼儿说说自己想的方法〕

我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮助猴子。〔播放课件〕我们帮助了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教化幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！

c、恭喜小动物们成功地过了第一关。

3、其次关：“播心情〞〔说出心情并学会让自己欢乐的方法〕

a、出示骰子，幼儿视察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

b、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。

c、我们的心情有时好，有时会不好，假设心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示局部课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。

d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。

e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教化幼儿学会自己让自己欢乐。

f、恭喜小动物们成功地过了其次关。

4、第三关：“画心情〞〔画出自己欢乐或不欢乐的心情〕

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。〔幼儿自由作画，老师巡回指导〕

b、小动物相互说说画的是什么心情？

c、恭喜小动物们成功地过了第三关。

三、结束局部：

别人不兴奋的时候要帮助他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶让他们和我们一起兴奋吧！〔听音乐离开活动