2023年-大班教学工作总结-1

第页2023大班教学工作总结大班教学工作总结

总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我细心整理的大班教学工作总结，仅供参考，欢送大家阅读。

大班教学工作总结1

幼儿期的思想品德教化可以为人一生打下坚实的根底，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教化过渡到小学教化的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的根底。

一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。

把品德教化支配在幼儿日常生活环节之中，注意品德教化的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供给了行为练习与实践的时机。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，亲密联系、不行分割。让孩子们学会了如何觉察问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的学问和技能运用到生活中，成为自己的学问和本领。另外我们还开展了一系列的科学类的探究活动。如：奇异的光、好玩的水等，在探究活动中我们不仅培育幼儿爱科学、学科学的爱好，以及动手动脑解决问题的实力，培育他们新奇、好问、爱动脑、善探究的现代儿童素养，而且让他们知道科学家取得胜利的艰难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。

三、结合节日开展德育主题活动。

结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教化，道德教化。如“三八〞妇女节到了，我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈，并写一句你最想说的话。开展主题活动——“我是妈妈的好帮手〞，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事。幼儿从中体会到妈妈教化孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母。欢乐的“六一儿童节〞到了，为了让全部的儿童都感受到节日的欢乐，我们全园联合组织了游园活动。在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个开心的节日。大班的孩子已经进入大班末期，立刻就要升入小学，要戴上艳丽的红领巾了，我们为了培育幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，我们大班组组织幼儿参观了小学，这让幼儿充分了解了小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的根底。

大班教学工作总结2

幼儿教化是根底教化的重要组成局部，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段，提出了幼儿园教化内容的“全面性〞“启蒙性〞和各领域教化内容的“相互滲透〞性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教化课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的爱好动身〞的人本特色作为我们教化的理念。为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感爱好的事情入手，主动支配了丰富好玩的主题活动，将有探究空间和开展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成果，现就主要活动总结如下：

一、制定合理的教化教学安排，通过主题开展活动

活动一：?相识交通标记?

随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是很多幼儿在活动中很难限制自己的言行，因此，针对这种状况，我们将?相识交通标记?这一主题作为我们引导幼儿增加规那么意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标记怎么办?我设计的标记〞，同时还结合我们果果班大型主题活动?我是小小交通警察?来对幼儿进行教化，在活动后幼儿的规那么意识明显增加，嬉戏中自己遵守嬉戏规那么的饿幼儿也越来越多。

活动二：?大恐龙?这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的宠爱，在平常的活动中我们觉察很多小挚友都喜爱恐龙，无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名

称及生活习性，活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙〞收集资料，在收集资料的同时增加对恐龙世界的相识。还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们共享，幼儿通过自主选择、主动参加了解了更多关于恐龙的隐私，比方恐龙到目前为止觉察了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭亡的揣测都有了肯定的驾驭。并组织幼儿参观神木县博物馆，给幼儿上了生动好玩的一课！

活动三：?新年新气象?

“元旦〞到了，这是新年的起先，也是小挚友最欢乐的节日，我们和小挚友一起动手装扮布置节日教室，挂彩球、做拉花、自制贺年片，我们还开拓了?新年心愿?栏目，孩子们用稚嫩的话语表达了心中美妙的祝福，我们还和孩子们一起开展了元旦晚会，快乐的同时又理解了这个节日的意义。

二、创设幼儿喜爱的环境，保证区域活动的开展

本学期，我们接着开展了“幼儿园区域化教模式的实践探讨〞的课题试验。这样的模式有利于我们更好的进行教学活动。我们从幼儿的实际生活动身，将幼儿感爱好，有探究空间和开展余地的内容引入课堂，“奇妙的镜子〞、“植物的根〞、“各种各样的服装〞等区域是幼儿喜爱的活动区，在区域活动中幼儿主动性大大提高，而且这些题材是幼儿熟识的，且拥有较深厚的爱好，所以在操作过程中孩子

的主动性也很高，而老师指导时也留意以引导幼儿自己探究觉察为主，这样幼儿的探究的愿望得到了满意，学习的爱好也较深厚。

三、结合主题，适时注意品德教化

没有规那么不成方圆，品德教化是我们始终注意对幼儿进行培育的，在日常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教化，从不放松，活动时我们教会幼儿仔细的倾听，鼓励幼儿不怕困难以及关切他人等好品质，通过系列活动的开展，孩子们变得会关切他人、更有礼貌了。一学期的工作就快结束了，孩子们各方面的实力都有了不同的提高，在今后的工作中我们将接着努力，不断提高教化教学质量，将教化教学工作踏踏实实做好，让幼儿在欢乐中成长，在欢乐中开展。

大班教学工作总结3

一、思想方面

仔细学习领悟“十六大〞精神，学习“三个代表〞并把它贯彻实施到日常工作中，紧跟时代步伐用正确的教化观，儿童观指导实际工作。工作上任劳任怨，勤勤恳恳，主动主动地完成领导交给的各项任务，严于律己，宽以待人，以高度的责任心做好本班工作。

二、工作方面

首先，仔细学习?幼儿园指导纲要?的目标、内容，深刻理解、贯彻指导精神，在日常工作中，努力将其应用到实际工作中，在工作中保教并重，寓教于乐。

其次，为协作本园“行为习惯培育〞的课题探讨，我们于10月底向本班家长做了一次“行为习惯〞的调查。得到了本班家长的支持与主动协作，并依据调查结果，针对本班详细状况，调整了探讨安排，即把培育学习习惯做为本班的首要任务。把培育幼儿学习爱好作为重中之重。并用“我进步了〞一栏目鼓励孩子的学习竞争意识；为了便于各位家长刚好了解本班学习进度及更好地催促孩子学习，我们每天都准时地把学习内容在“今日收获〞中公布出来。把当日作业在“温故而知新〞栏目中写出来。同时，针对不同幼儿实施不同的方案，比方陈意一幼儿不愿学习，我就实行“10朵小红花〞嘉奖机制鼓励他的学习爱好和约束他的攻击行为。此举得到其父的理解和大力支持与协作，并取得肯定成效。为了孩子成长，我还做了陈意的视察日记。

第三，10月份为了协作园里办好沧州市保教能手竞赛，我们三人主动打算，时刻听候调遣。

第四，主动学习网页制作，并虚心向同事和挚友们请教，完成了本班网页制作任务。

第五，仔细做好编辑工作。因本学期首次接受此项工作，阅历缺乏，在肯定条件下未能按时编排好?二幼报?，还望领导提出珍贵看法和谅解。我会在下学期接着努力，做好编辑工作。

第六，为了让孩子感受异国节日，我们特意举办了圣诞节，并让孩子们亲自布置环境，亲自制作贺卡，在欢声笑语中感受了异国风情，过了一个有意义的节日。与此同时，为庆祝元旦节的到来，我们还与孩子们包饺子，让孩子感受到节日的快乐与劳动的欢乐。

第七，12月10日，利用周五晚上一连做了两次家访。在家族中了解到家长内心所需，孩子成长环境。并在热忱地交谈中增进了彼此的关系。

第八，仔细学习，主动提高自身素养。在确保幼儿日常教学任务完成的同时，自费买了?赏识教化丛书?、?教化就是培育习惯?和?教孩子学会学习?等书籍，利用晚上、业余时间肖取养分，不断扩大自己的学问面，用新的学问不断武斗自己的头脑。

第九，把好平安关。孩子平安重于泰山，无论是孩子集体活动还是自由玩耍，我始终把孩子纳入视线之内，同时，每逢在家长接走孩子之后，我都是边查接送卡边回忆每个孩子是谁接的。一旦有外人来接，我都是亲自打给孩子家长询问原由，核实之后才放行。除此之外，严格执行园里一切规章制度，按时上下班，不迟到早退。有事提前请假。团结本班老师，共同做好本职工作，主动协作另一位老师做好各项活动打算工作。同时，帮助保育员做力所能及的班内卫生工作，在家园共育方面，主动与家长沟通幼儿状况，解答家长提出的问题，对家长提出的要求专心对待，在照看幼儿的根底上，解决家长的后顾之忧。

总之，回忆过去感觉即辛苦又劳碌，即惊慌又充溢。尽管如此，我依旧仔细工作，仔细学习，以极大的热忱迎接新学习的到来。

大班教学工作总结4

转瞬间一学期又将过去，回首孩子们升入大班的这一学期以来，在各方面都有不同程度的改观。现比照大班幼儿开展目标，就本学期本班幼儿在以下五个领域进行总结。

一、保教工作

〔一〕健康领域

1、保健自助方面

幼儿在自理实力方面得到了较大的提高，已驾驭了根本的生活技能，具有良好的生活卫生习惯，本学期内我们进行了几个不同工程的体格检查，全班幼儿都能主动地协作医生，且表现英勇，幼儿的自我保护意识得到增加，他们驾驭了有关防火、平安学问及遇到危急的应急措施，如进行消防演习，幼儿表现较好，不惊慌、不拥挤，知道相应的逃命措施。

2、动作方面

幼儿对体育活动的爱好大大提高，特殊在跳绳方面表现得很好。在年段竞赛中获得其次名。班上的幼儿子宁、洵弘、天浩、静仪在学跳绳中遇到困难没有退缩，最终学会跳绳，我想这于家长的紧密协作分不开的

〔二〕社会性领域

嬉戏是幼儿进行社会实践、了解社会活动的一个重要活动。因此本学期照旧开展形式多样的角色嬉戏，让幼儿通过扮演角色了解角色任务，增加角色意识，形成相互谦让、讲文明礼貌的良好行为习惯，幼儿随年龄的增长，不断地得到练习，自控实力及区分是非实力得到很大的提高

〔三〕认知领域

1、数学方面

经过一学期的学习，幼儿已驾驭了5以内的加减运算，看图自编用

题，在排序方面学会了递增递减。会相识左右、球体、圆柱体，并能校精确地依据标记、图形进行二次分类。数学活动一个很重要的目的就是训练

幼儿思维的敏捷性及反响灵敏，也就是要又快又对，而要到达此目的关键在于不断的练习、按部就班。

2、常识方面

本学期，我们依据大班幼儿认知目标，通过让幼儿看、闻、摸、尝、

听等各种感官去接触、相识、区分干果、蔬菜、水果等，培育幼儿视察的爱好。在常识教学中我们让幼儿了解有关人员的职业、文化设施及家乡的历史，幼儿对此非常感爱好。通过小试验，让幼儿了解有关电、火、水等初浅学问，丰富其自我保护意识。

3、语言领域

语言实力融入到各教化活动中，我们通过让幼儿看图讲解并描述、念儿歌，

讲解并描述有关生活阅历，训练幼儿的口语表达实力，幼儿的一般话语音也在不同程度上得到提高。进步尤为明显的是林嘉文、陈鑫、为煌。

〔五〕艺术领域

1、音乐方面：本学期，我们让幼儿接触、尝试了齐唱、领唱、轮唱的唱法，学习了新疆、蒙古等少数民族的舞蹈，学会用双响管、三角铁、碰铃、鼓等打击乐器，为歌曲伴奏，全班幼儿的音乐感受力和节奏感提高了很多。如：嘉怡、树丛、子宁、本辰等

2、美术方面；我们班的幼儿爱画、爱做手工，喜爱玩橡皮泥，他们初步学会看图制作简洁的玩具，能依据主题进行绘画、画面丰富，色调搭配明显提高

二、家长工作

我们重视家长工作，主动刚好地与家长沟通教化心得，共同探讨教化方法，使班级工作更顺当地进行。

我们结合季节、节日等主题活动，开展了形式多样的活动是。十月实行迎国庆卡拉OK赛。十一月份家长开放日。元旦歌咏合唱。在家长的协作下班级幼儿早操竞赛取得第一名，跳绳竞赛其次名的好成果

三、有待改良

1、本班幼儿大局部以驾驭了生活技能，但依靠性较强，个别幼儿吃饭拖拉，做事动作慢，须要加强训练和家园协作。

2、幼儿在整理班级，主动整理玩具归类收放玩具

方面习惯较差，在今后的工作中应注意教化

3、个别幼儿胆识小，在众人面前讲解并描述显得羞怯，表现为说话声音小，不够自然大方，词汇量少，不能很好的连贯讲解并描述。因此下学期，我们将会抓住时机给幼儿更多地供给上台讲解并描述的时机，如离园前，自由活动后，熬炼幼儿的胆识。

4、幼儿在绘画使想象力缺乏，相互仿照的现象居多。在下期的教学中应留意培育孩子多动脑，引导幼儿视察，正确对待幼儿的作品，让幼儿充分发挥想象。

大班教学工作总结5

一个学期的工作在惊慌而劳碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少阅历。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了实力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。下面我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回忆和共享我们大大三班这一学前的欢乐与学习。

一、常规工作：

从班级的常规状况，进行了适当的调整，让幼儿自己探讨形成各项常规的规那么，在班级每天选一名小班长，每组一个小组长共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导，请家长共同协作对幼儿进行自我保护和平安防护的教化。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。

二、教化工作：

大大班是即将走进小学学习，幼小连接工作很重要．所以，我们要培育幼儿良好的学习习惯，使幼儿驾驭正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。

日常生活中，加强生活实力的培育。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意鼓励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要到处树立好典范。在课桌椅的摆放上，也根据小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的开展。

在教学中，我仔细备课，结合幼儿的阅历、实力、爱好、须要调整教学方法，多创设活动情境，而且留意学科整合，让幼儿获得学问，驾驭用所学解决实际问题的实力，切实提高了幼儿自主学习和探究的须要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。

大大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性〞、“弹性〞、“声音〞等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作实力。利用“六一〞儿童节开展?童心童乐?大大熬炼了幼儿之间的相互合作及不怕辛苦的实力。

为幼儿创设良好的学习、探究环境。儿童最根本的学习途径是活动，我留意开掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有打算的环境中得到自我开展的自由。我围围着每个主题活动，从本园、本班的实际状况动身，在活动中主动渗透探究性学习的理念，促进幼儿的开展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探究、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用实力及探究实力。在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的爱好。

三、家长工作

一个学期以来，与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的认可。学期中我们还开展了家长半日活动，进行家园沟通，请家长各自发表自己的见解及幼儿在园学习和生活的表现，为了更好的教化好孩子，相互商讨可行的教化方法。

平常，利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长看法和要求，并有针对性的进行指导，觉察问题刚好订正，不断地改良工作，取得家长的理解，支持与帮助！

四、相识缺乏，努力进步

记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的老师，理应作为教化的探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思起先，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。

通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻相识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。

大班教学工作总结6

导读：创设读读讲讲的语言环境，以培育幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候〞的习惯。

当前，我们生活在一个科学技术飞速开展、经济全球化的形势下，随着我国参加WTO，英语作为一种对外沟通的语言，它的重要性日益突现。幼儿期，正是口语开展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求。为适应社会的开展与需求，顾此，我园开展以英语为办园特色。自开展英语教学以来，幼儿园主动创设适合幼儿开展的英语环境与条件，以促进幼儿熟识英语语音、培育幼儿的语感为目的，并将素养教化融于英语教学之中，将英语教学与适时教化融为一体，使幼儿英语口语会话、交往等实力有了很大的提高。以下，是我对本班在这学期开展英语教学活动的一些总结。

自开展英语教学以来，我们始终把培育幼儿对英文的爱好摆在第一位。爱好是幼儿学习的内在动力，也是教化胜利的关键，在实施过程中，我们从提高幼儿的爱好入手，注意培育幼儿学习的主动性，让幼儿在玩玩、乐乐的愉悦活动中学习英语。

首先，在教化目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教化注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原那么，培育幼儿学习的爱好和对语言的敏感性，培育幼儿初步运用两种语言进行交际的实力，培育幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。

其次，在教化内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注意选择幼儿亲身经验和日常生活中感爱好、能理解、易汲取的内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的开展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有肯定的挑战性。

第三，在教学方法上，我们以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替运用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。如:在教幼儿学动物类单词时，我们打算了各种动物玩具和图片，以嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感爱好。

在培育学生们对英语的爱好的同时，我们还留意为学生们营造一个比拟好的语言学习环境。幼儿的形象思维占主导地位，多给幼儿供给感知英语的信息，让幼儿置身于英语环境中，对幼儿学习英语极有帮助。我们首先创设了耳闻目睹的认知环境，在走廊、橱窗、班级墙壁等处贴上插图，标上英文，随时给幼儿供给英语刺激，让幼儿置身于英语环境中;在活动室里设置英语角、卡片角，老师和幼儿共同将学过的单词、日常用语形象的画在小卡片上，注上英语、汉语等插在英语角里，或供给一些彩色的英语图书;适时播放英文歌曲、儿歌。

其次，创设读读讲讲的语言环境，以培育幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候〞的习惯。而在其他生活环节中，老师更注意创设一些英语情境，例如:洗手前，老师说一声“Washhand，please〞，嬉戏前说一声“Areyouready?〞排队时说一声“Lineup〞。另外，老师还有意识地设置一些英语对话情景，让幼儿自由学、自由练、自由交往。

此外，为了进一步提高教学质量，我们还对自己本身的英语学问进行了补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长了在幼儿英语教学方面的阅历。

在总结成果的同时，我们也醒悟地看到，教化工作中还存在着一些薄弱环节和不容无视的问题，这些问题都须要我们在今后的工作中仔细加以解决。故此，在今后的工作中，我们必定遵循我园的教化目标，创办英语特色园。把以后的英语教学活动开展得更好。

大班教学工作总结7

对幼儿年龄特点分析：

一、有意性行为起先开展

4—5岁儿童在集体中行为的有意性增加了，留意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长

二、动作开展更加完善，体力明显增加

4—5岁儿童精力充足，他们的身体起先牢固，体力较佳，可以步行肯定的路程。根本动作更为敏捷，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以单足站立，会抛接球，能骑小车等，手指动作比拟灵活，可以娴熟地穿脱衣服、扣纽扣、拉拉练、系鞋带，也会折纸、穿珠、拼插积木等完成精细动作。动作质量明显提高，既能敏捷操作，又能坚持较长时间。

三、具有丰富、生动的想象力

4至5岁的儿童活泼、好动，并且富于想象，难以分清假想和现实，他们经常会把看到的内容融入自己的想象，如当儿童站在阳台上往下看，成人提示其要留神，他会说：“没关系，我会飞。〞他们还喜爱假装做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他们有时会“撒谎〞，但并不是真正意义上的撒谎只是用想象代替真实。依据这些特点设计了本学期的课程。

本学期的教化安排目标：

1、让幼儿通过形式多样的美劳作活动〔手工为主〕获得开心的体验和胜利的感受；

2、培育孩子的环保节约意识。

3、激发孩子的想象力，敢于创新，大胆创作。

4、引导幼儿正确运用多种手工工具和材料。

5、常规的培育与训练。本学期课程支配：

三月份主题：折一折，剪一剪目标：培育孩子动手实力，学会运用剪刀和胶棒等工具。好玩的大嘴蛙、美丽圣诞树、我和我的挚友

四月份主题：哈比特创意课程目标：激发想象力，鼓励大胆创新创意DIY彩泥

五月份主题：立体纸工目标：培育孩子的环保节约意识，激发想象力，鼓励大胆创新太阳花、我家的小锅灶、茶桌和椅子

六月份主题：创意DIY目标：激发孩子的想象力和创立力，培育动手实力创意DIY彩泥布艺拼贴

大班教学工作总结8

惊慌而又劳碌的一学期工作即将结束，我们又面临新学年的起先，为使新学年的工作有一个良好的开端，现将本学期双语教学工作做如下总结：

首先我校依据师生自身状况，仔细制定了符合学校实际的双语教学工作安排，各项活动的开展都以安排为主，本着从学生的角度动身，对学生的汉语口语表达实力进行培育，使汉语教学取得较大成果，努力提高学生的汉语水平。

一、努力营造双语学习气氛

学校加大校内文化建设，努力创设深厚的双语学习气氛。让学生一走进校门，就感受到剧烈的汉语语言环境，时时到处看到汉语、听到汉语、运用汉语，使汉语成为校内师生之间，学生之间交际的手段，

1、校内内创设汉语气氛浓的学习环境。知名人名言等，供学生在课间和午休时学习沟通。

2、校内内的标牌、文化墙、班级文化墙等尽量用汉语呈现。例如欢送词，标牌，板报等。

3、各班教室辟出学习园地、雏鹰争章台，布置力求做到有主题，内容贴近学生生活，激发学生汉语学习的爱好；设立图书角，添置一些少儿汉语读物；黑板报上设置“每周一句〞。

4、师生尽量用汉语进行日常问候，如见面语、课堂用语和日常会话，让学生随处听到汉语，用到汉语。

5、充分利用红领巾播送做好“每日一句〞的活动。

6、让学生自编手抄报、作文、读后感等张贴在班级橱窗里，在学生中起到广泛宣扬的作用。

二、加强师资队伍建设

为了适应双语教学的须要，学校每学期开设一次全面的培训安排，要求学校老师参与学校的汉语培训。年底，中国标准考试组织起来，大多数老师可以组织课堂教学，用流利的汉语与学生沟通，用汉语写教案，让语文到处存在，为学生营造良好的语文气氛。

除了对老师进行校本培训外，还分批派出双语老师进行培训，加强和提高双语老师的综合教学实力。在校本培训的Uygur老师，请他们参加教学和双语教学和培训，以及中国老师，在学期末考试统一考试的考生可以进行下一阶段的培训，结果不能不给一点时间复习期末复习，参与补考，如补考不合格的，将依据学校的规章制度和培训制度的惩办，将分为年终考评已经削减，推出一批优秀的双语老师，建立了一个强大的双语老师。我们鼓励双语老师学习和训练自己，参与更高一级的汉语考试。

三、开展双语教学研讨活动

针对双语教学，学校定期绽开教研活动，学习有关理论、共同备课、相互听课、评课。加强双语老师之间的沟通，探讨遇到的问题，商讨相应的解决方法，并适时地进行沟通总结。

1、细心备课。鼓励老师用汉语备课，比方标题、教学目标、重点难点、教具、教学任务及流程、板书、后记等。此外在教学过程中的课堂用语、学生活动、教学方法等也要用汉语表达。这样大大促进了老师用汉语进行授课，完成教学任务。

2、主动听课。本学期我校在三大教研组中，开展组内公开课、校级公开课活动，授课老师须提前进行说课，完成集体备课，并对教案仔细修改后，方可进教室上课，课后刚好进行点评，授课老师也要刚好自我反思。

3、教学研讨。每周二定为集体备课日；老师必需参与并在本学期开一堂公开课，从中选择1－2名比拟优秀的老师面对全校开一次教学公开研讨课，组织老师观摩评课沟通，每学期末双语老师要有阶段性总结。

4、结合学生实际状况，开展了手抄报竞赛、歌咏竞赛、心算、口算竞赛、汉语朗读竞赛、组词竞赛等活动。

以上是我校在双语教学工作方面所做的一些常规工作，与其他学校还存在肯定的差距，我们将不断总结阅历，改良方法，努力提高我校的双语教学成果，使双语教学工作再上新台阶。

大班教学工作总结9

我们都习惯用一挤眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间暑假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢乐、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，缺憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是仔细地回忆一学期的工作吧！

一、师德方面

政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，仔细关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节，以主动的情感看法和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商议，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐性、细心去关爱、教化班上的每一名幼儿，而且还能用恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都特别的满足。我坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中。

二、班级管理方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。

结合本班幼儿的特点构建一个平安、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光 前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴确实定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管理，表达幼儿的思维、幼儿的觉察、幼儿的操作、幼儿的记录。

2、班级风貌方面

开学期初，因为有2名插班幼儿的参加，使幼儿的心情有一些波动，但后来在我和曾老师的帮助下，都很快的稳定了下来，但是来的2名幼儿还存在入园心情不稳，常规乱，爱哭，依靠性强等现象；而且我们接的这个班是大班的，几名幼儿各方面实力都较弱，因此给我们组织活动带来肯定的困难。针对这一现状，我确定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己，要做好一名幼儿老师，须要心中有爱，专心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园。在大家的共同努力下，均有明显的提高。

三、教化教学工作方面

在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每天的半日活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我都鼓励每个孩子举手答复下列问题，在一次次的鼓励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创立力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问；向同行学习；尽量以别人的特长来补自己的短处。

四、保育工作方面

看着孩子一每天的长大，生活自理实力提高了，首先我们对幼儿在了解的根底上，进行个别的关注和帮助：

〔一〕进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如粱轩轩、赵雨萱等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的开展。

〔二〕盥洗方面：孩子的盥洗便利了，但问题也多了，洗手池排水不好，幼儿一洗手，就弄的满地是水。洗手总是要老师提示。但在老师的努力监督下，幼儿已经能自觉的养成排队洗手的良好习惯。

五、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效。孩子的欢乐，是对我工作的鼓励；家长的满足，是对我工作确实定。真诚地对待每一位家长。

主动的向家长反响孩子在幼儿园的表现,让家长在第一时间知道孩子在园的状况;假设是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间和家长谈谈,找找是什么缘由,家里的,幼儿园的,或是和小挚友之间的等等,和家长共同探讨教化孩子的阅历。

六、平安工作方面

平安是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜爱逍遥自在的玩，他们的天性的好动。我们面对的是一群五岁的孩子，年龄小，限制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么。把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平常常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常运用的各种工具〔剪刀等〕摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察限制。孩子们常常喜爱在大型玩具旁边玩，经过长期教化，孩子们知道了玩大型玩具时应当留意的一些问题。

七、存在缺乏

1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。

2、已经是大班的孩子在自主活动实力还缺乏，喜爱在活动室跑来跑去。自主活动实力在今后教化中还需进一步加强。

一学年的成果是有的，但缺乏也是存在的。在今后的工作中要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力，信任通过自己的努力，我的幼教工作会越做越好。

大班教学工作总结10

嬉戏是幼儿的主要活动，识字无疑是一种学习活动，但嬉戏跟识字并不冲突，把幼儿嬉戏与识字结合起来，让幼儿在嬉戏中识字，在识字中嬉戏，这样才能取得识字的良好的教化效果。趣味识字是通过听读和嬉戏的途径来识字，即以识字为载体、以实力为目的、以爱好为主线、以嬉戏为手段、以鼓励为幼儿的全新的科学汉字教化方法。

这学期围绕趣味识字开展了一系列活动取得了很好的效果的同时，更重要的是试验老师在渐渐的实践——反思——创新——实践的过程中成长起来，为孩子有效学习识字供给了有利依据。

一、开展幼儿识字与感官嬉戏活动相结合

识字常规的重要性让老师了解识字与各种感官互动的结合，使老师更好地加强常规教化。感知觉是相识世界的开端，一切心理活动的根底。人类通过五官吸取学问，其中吸取最多的就是眼睛。幼儿的思维详细形象，充分利用感官活动调动其学习汉字的主动性：通过视觉〔看到什么就学什么字〕、嗅觉〔品尝水果的味道后，出示相应得汉字〕，幼儿能很快接受。

二、将幼儿识字与四周生活场景相结合

为幼儿创设一个预备的环境，包括识字，幼儿在拿取的过程中，耳闻目睹，为幼儿识字创立了一个良好的气氛，因为这些离幼儿很近，很近。“每天读句〞是识字教学的一项稳固应用的好方法。自从开展思索“如何让每天读句发挥作用〞的活动以来，老师们常常一起探讨思索，自己总结出和所教教材匹配的“每天读句〞，应用效果好，也大大提高了幼儿的学习质量。

三、将幼儿识字与各科教学活动及环境教化相结合

教化活动是每天向幼儿进行有目的、有原那么的一种模式。幼儿识字与之结合，使集体教化活动增加了新的活力。今年的教研活动中，老师充分挖掘出识字与各学科的有机结合和渗透，不断提高老师的实践实力、探讨实力。活动结束后我们针对老师的每节活动做了反思与研讨，为更好地进行幼儿有效学习供给了根底。

四、创设“鼓励性评价〞的气氛，激发幼儿“爱学〞汉字的爱好

“鼓励、鼓励、再鼓励〞的教化原那么，激发了幼儿爱学汉字的爱好。不管在什么嬉戏中，老师的心中都有全班全部儿童，对他们点滴的进步都要刚好给以表扬和鼓励。尤其是对那些胆子小、性格内向、好动、留意力不集中的孩子。

五、创编新的嬉戏，引发幼儿想学汉字的愿望

挖掘老师活动中的优秀嬉戏案例，以更好地为识字教学效劳供给了帮助。嬉戏不能总玩一种形式的，所用的字卡要时时更新，方法要多种多样，才能引发幼儿想学汉字的愿望。能奇妙地把汉字作为玩具，并具有教化功能、趣味性。

大班教学工作总结11

时间飞逝，转瞬，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中仅有喜悦，骄傲，现将我的工作总结如下：

1、思想方面：

一学期来，我仔细的做一名合格的幼儿老师，专心参与幼儿园组织的园务学习，仔细做好笔记，并仔细的汲取，使之真正成为自我的东西，持续一个向上的心态、

2、教化教学方面

1、虚心听课，

外面老师来园上课，我总是珍惜听课的时机，把他们当做提高教学的台阶，仔细听课及反思、

2、仔细备课

仔细备课使我懂得了备课的根本要点，不仅仅仅是具备学问，备教材，更重要的是备孩子，花心思变的多样，让孩子们感觉到簇新，以嬉戏的方式让学习不味同嚼蜡、

3、刚好反思

蔡园长要求我们刚好的反思自我的教学行为，于是，每一天备课根本上我总会反思一下教学活动的状况，使自我的教学水平再上一个新台阶、

3、工作看法方面

我经常提示自我："凭良心做自我的本职工作，我喜爱幼教工作，所以，我会努力工作，提高自我的潜力，每一天用自我最绚丽的微笑去迎接每一位家长和孩子，让领导信任，家长快乐！

当然，工作不能做到完备无缺，人无完人，我的工作还有许多缺乏之处，在今后的工作中，加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿老师！

一、对幼儿进行了操作习惯的培育

1、教孩子相识数学书，驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自我的学具。

我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法，没有一人的学具和书丧失。

二、嬉戏式的教学活动

在课前我仔细分析教材，画好挂图，打算好所需教具。以培育孩子“主动学习、逻辑推理、创立思索、解决问题〞的本领为主旨，活动以“嬉戏式数学〞的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在简便、快乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。

异样是在本期的?组合建构篇?活动中，孩子对改变万千的方块学具非常感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维〞的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一〞的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。经过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，构成举一反三的认知本领。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作本领和主动自学的本领。

经过一学期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自我解决问题的本领，奠定了一生都受用的根底。

三、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感爱好，明白数学与自我生活的关系，能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自我的数学本领。

3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的本领提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的本领，具有创立思索的本领、逻辑推理的本领，有探新的剧烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。

大班教学工作总结12

一、对幼儿进行了操作习惯的培育

1、教孩子相识美术书,驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。

2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法,没有一人的学具和书丧失。

二、嬉戏式的教学活动

在课前我仔细分析教材,画好挂图,打算好所需教具。以培育孩子主动学习、逻辑推理、创立思索、解决问题的实力为主旨,活动以嬉戏式美术的精神为主轴,增加美术学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与美术的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱美术并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。

特殊是在本期的?组合建构篇?活动中,孩子对改变万千的方块学具特别感爱好,我充分抓住孩子的爱好,在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学学问、练思维的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知实力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作实力和主动自学的实力。

通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的实力,奠定了一生都受用的根底.

三、亲密的家长合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习实力开展欢送您。

本学期,孩子们完成的`?亲子手册?我都仔细的检查过,孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效。

四、取得的成果

1、孩子们对美术活动特别感爱好，知道美术与自己生活的关系,能在生活中加以运用。

3、孩子们对美术活动很有信念,并情愿努力克服美术活动中的困难,信任自己的美术实力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的实力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力,具有创立思索的实力、逻辑推理的实力,有探新的剧烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。

大班教学工作总结13

很快的，一个学期又过去了。本期的教学工作在园长关切与支持及指导下,通过我班老师的共同努力,现以圆满完成了各科的教学任务,详细总结如下:

本期共进行了七个主题活动：

牙齿咔咔咔

大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映诞生命的成长！随着牙齿咔咔咔课程单元的绽开，我们和幼儿一同探究每个人身上都有的、看似平常却特别珍贵的牙齿。让幼儿学习保护牙齿的方法，帮助他们养成爱惜牙齿的好习惯！

相反国

五六岁的幼儿已经获得了一些物体相对关系的阅历，为了帮助他们进一步通过细致的视察、归纳、推理，将他们的阅历上升到具有肯定理性的概念，我们设计了本单元课程。幼儿在这个趣味十足的相反国之旅中，熬炼主动探究的精神充分发挥自己的想象力和创立力。相识四周物体的各种相关特性，学习从微小的线索中感受并最终找到真理。

小工具大妙用

小小的工具在我们日常生活中发挥着巨大的作用。在本课程单元中，我们带着幼儿探究这些大觉察，与他们共享生活中运用工具的种种阅历。邀请幼儿记录、觉察生活中的工具。在视察、觉察、运用工具的学习历程中，通过创设好玩的活动与试验情景，从而使得幼儿对工具的相识更加深化。

盖房子

本单元从孩子四周的房子动身，请孩子细致视察房子的外形和结构，探究房子对人们生活的重要作用。进而引导孩子思索：除了人有房子，动物有没有房子呢？在带着孩子从自身须要动身走入动物的世界，再从动物的世界回到人类居住的房子。

再见了，幼儿园

经过三年在幼儿园的学习和生活，大班的孩子即将告辞老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。6岁，是幼儿迈向小学的里程碑，在再见了，幼儿园的课程单元里，我们和孩子一起品尝他们成长的骄傲感，品尝着华蜜，向自己的6岁，也向幼儿园告辞。祝愿敬爱的老师和即将毕业的大班孩子们！

平安教化：

从幼儿园平安、家庭平安到公共平安及平安自救。幼儿学习到了许多的平安学问。如：不私自离园、一个人在家、游泳平安、被绑架了，怎么办？、预防传染病等等这些日常的平安小学问，将对幼儿以后的生活起到很大的帮助作用。

拼音及笔画生字的学习：

本学期的拼音学到了韵母和声母，幼儿能和好的驾驭并能默写出来。一些常用的笔画也能读和写出来。另外幼儿还在学习笔画的根底上学会了许多汉字。如：你、们、他；河、池、海；宝、家、室；等等。幼儿能读出这些汉字的正确读音,并能开动脑筋用所教汉字组词，驾驭程度较好。这为他们即将到来的小学生活打下了好的根底。

情境数学：

本期的数学教学采纳的是一套新的数学：情境数学。在情境中教幼儿学习数学，更大的提高了他们对数学的爱好。空间对应与计数、20以内的顺逆唱数、时间辨识、代数型加法、剩余型减法、20以内数的组成、自编应用题等等这些学问都是幼儿在一个个情境中学得的。此外，手指运算1到30的加减通过平常的练习幼儿也能很好的驾驭。在计算教学注意培育幼儿求异思维实力与创新思维实力.引导幼儿从不同角度视察考虑问题.

在本期的教学活动中，每上完一堂课，我们都要总结课堂的状况，开展反思教学，以便在下一活动中扬长避短，把工作搞得更好。在组织幼儿的活动中较注意感知材料的供给，环境的创设，多种感知、体验、操作方式的运用，变更了原来的课堂模式，并善用反思教学方式，不断改良工作。在教学中注意了各学科间的内在联系。将各领域之间的学问进行了有机整合。

本期教学工作存在诸多缺乏。如数学的学习多采纳幼儿自己操作教具教学效果更好.操作材料的供给还不够,反思教学的开展应更深化等等。总之在下一学期教学中还应加强自身业务素养的提高.进一步领悟新纲要精神.在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的教化教学工作.

大班教学工作总结14

“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑┅┅〞在小挚友的歌声中，我们即将与一起生活了四年的孩子们分别。回忆劳碌、惊慌的一学期，点点滴滴，映入眼帘：全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力。以下是我对本学期的教化教学工作总结：

切实抓好并做好幼小连接工作。

这学期是孩子在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后出现疲惫、害怕 等状况，称为“困难期〞。因此，本学期我们从保育和教化两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

保育方面：

1、有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情

况。使他们对学习生活有肯定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学打算。借助自然条件，常常带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的相识。

2、尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。坚持午睡，每天整理好自己的书包前方可离园。

3、幼儿每人打算一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、油画棒等物品，下午背回家。养成良好的学习习惯，培育自理实力。常常布置简洁的家庭作业〔有意不利用校讯通〕，如：周末我帮家人做家务；三八节我为奶奶或妈妈做件事等，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大局部幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务。幼儿的义务意识得到了增加。

教学方面：我主要负责语言类教学。

1、在日常生活及教化活动过程中，我有意创设口语、书面语的表达环境，鼓励幼儿人人开口。利用早餐前和下午放学时间，让幼儿欣赏并尝试阅读故事、寓言、诗歌、谜语、神话等各