2023年-大班健康活动教案-9

第页2023大班健康活动教案大班健康活动教案9篇

作为一名人民老师，总不行避开地须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己须要的教案吧！下面是我帮大家整理的大班健康活动教案9篇，仅供参考，欢送大家阅读。

大班健康活动教案篇1

活动目标：

1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有损害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、相识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、情愿早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动打算：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶

2、小水桶17个，小方凳17张2〕你喜爱他们吗？为什么？

3〕你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？

三、尝试解决问题

1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。〔舌舔、剔除、漱口、刷牙等〕

2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探究刷牙的正确方法。〔探究上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷〕

4、运用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿仿照。

你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

5：探讨：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿？

活动延长：

练习刷牙

大班健康活动教案篇2

我班的教材是多元整合活动课程大班教材，大多是5—6岁的幼儿，依据国家最新制定的3—6岁儿童学习与开展指南，我设计了一节健康课?独角兽过从林?5—6岁的儿童要求具有肯定的平衡实力，动作协调、灵敏，能在斜坡、荡桥和有肯定间隔的物体上较平稳地行走，能以手脚并用的方式平安地爬攀登架、网等。能连续跳绳。能躲避他人扔过来的球或沙包，能连续拍球。针对他们年龄段的特点和要求，我设计了这这节健康课

课题：独角兽过丛林

目标：1、在乐中学习双脚跳，提高低肢自控实力。

2、乐意参与体育嬉戏。

打算：音乐?青蛙合唱?；障碍物长棒假设干；幼儿操作材料4?独角兽过丛林?。

过程：1、打算动作的练习：

老师播放音乐，请幼儿欣赏一遍。

老师引导幼儿跟谁音乐的节奏拍手、拍腿、双脚原地跳，做好打算活动。

2、音乐嬉戏；

老师和幼儿一起将障碍物依次摆放好。

老师播放音乐并引导幼儿扮成独角兽，双脚跳穿越障碍物来回几次。老师指导幼儿，双脚跳时应甩动两臂，双膝下蹲，双脚并拢。

老师依据幼儿的实力，适当调整障碍物之间的距离，并作连续跳动。

3、幼儿嬉戏：

幼儿依据实力分成四组进行竞赛嬉戏。

老师讲解预习规那么后，竞赛起先。

颁奖，老师小结。

4、结束：

老师引导幼儿整理好活动材料。

本次嬉戏的主要目的是开展幼儿下肢的运动实力，提高其留意力和下肢自控实力的活动，在活动中要刚好调整好障碍物之间的距离，让运动实力不同的幼儿有各自的挑战。

缺乏之处请各位老师同仁们赐予指正指责，欢送多给建议，感谢！

大班健康活动教案篇3

教学目标：

1、能够依据空间位置快速调整自己动作，加强运动方位感知。

2、在竹竿嬉戏中开展移动、奔跑和躲闪技能，提高身体协调性和敏捷性。

3、增加团队合作意识和协作精神。

4、考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

教学打算：

八根约1．5米长的竹竿；热身活动和放松活动的音乐。

教学过程：

一、热身活动

1、带着幼儿进入场地以热身操来活动身体各部位关节和肌肉。

2、方位练习：通过集体练习稳固对上下左右前后的方位感知。

二、根本活动

1、嬉戏：看谁反响快。

幼儿四人一组持竹竿听令快速移动和奔跑。

(1)引导幼儿按老师动作和指令向前、后、左、右正确移动。

(2)引导幼儿向跟老师动作、指令相反的'方向移动。

(3)老师顺时针改变站立位置，幼儿依据老师的方位快速调整步伐，协调一样的奔跑变更持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置改变。

(4)幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作。

A老师以较慢的动作和提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位。

B老师以较快的的动作和提示语言连贯的变更看齐的四个方位。

C幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿口令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。

2、嬉戏：巧过竹竿。

老师将幼儿分成4人一组，并提出要求：4人必需手拉手用同一种动作整齐过竹竿，幼儿自己商议过竿动作，看方法不能与前面几组重复。〔老师与配课老师进行动作示范〕

3、嬉戏：开汽车。

(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，跟随音乐玩四散奔跑开车嬉戏，老师提示小司机两手握紧竹竿前两端，最终幼儿两手握紧竹竿后两端，行车途中要留意平安，刚好避让，四人一组相互交换排头的小司机。

(2)幼儿4人一组开汽车嬉戏，设置障碍，两组两组进行竞赛，要求：小汽车蛇形绕过障碍、钻过桥洞后快速开回起点，先到的一组为胜。

三、放松活动

幼儿分别将4辆车开回自己的车道，停下做休息放松运动。〔自我放松和相互协作放松〕

幼儿将4辆汽车变成一辆大巴车，开出活动场地。

教学反思：

在活动中，老师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习气氛，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培育放在了肯定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还须要在日常的教化教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地开展。

大班健康活动教案篇4

活动目标：

1、运用肢体表现的动作。

2、培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动打算：

八音盒一个。

活动过程：

1、起先局部：导入活动。

〔1〕做第一套播送体操。

〔2〕音乐：对列入场

2、根本局部：

老师：今日，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段美丽的舞蹈。请小挚友们看看！〔幼儿欣赏〕

〔2〕提问：小挚友刚刚看到了什么？〔小娃娃跳舞〕那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？〔幼儿起先学跳，提示幼儿速度要慢〕

再提问：你做完以后又什么感觉？〔…〕为什么会有这种感觉呢？〔因为…〕〔引导幼儿说出转〕你是怎么转的？

老师总结：小挚友说的很对，那听我来说：小挚友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。〔请幼儿再次尝试〕

(3)全体幼儿坐下休息，我们探讨一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。〔幼儿探讨，答复，并请幼儿进行示范〕。

(4)全体幼儿起立：

音乐：老师带着幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。〔做完后，小结，再来一遍〕

〔5〕启发幼儿相互结合着做旋转的嬉戏。

老师：刚刚呀！每一个小挚友都是自己用自己的身体部位旋转，那假设两个两个小挚友，三个三小挚友，或是更多的小挚友在一起，还能旋转吗？〔我们试一试，请小挚友找一下自己的小伙伴探讨一下〕老师对每一组小挚友进行指导。

音乐：待每组小挚友打算好后，老师放音乐，请每组小挚友而跟着音乐做自己的动作。

3、结束局部：

每组的小挚友做的都很好。

老师：小挚友刚刚只玩了其中的一个，还有好多，小挚友都可以玩！〔提示幼儿嬉戏可以互换…〕

活动延长：

各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。

活动反思：

在此次活动中，孩子跳得很快乐，充分让孩子自己主导怎样跳，激发了孩子的主动性，调动了孩子跳得爱好，尤其是延长中提出让孩子自己想嬉戏的玩法，更让孩子的爱好提高到顶点，孩子自主玩的时机太少，以后要多创设这样的活动，让孩子真正玩的尽兴。

大班健康活动教案篇5

活动目标：

1、理解故事内容，明白任何事物、人物都不是完备的，是有缺点的。

2、喜爱自己的特长和别人的特长，成认自己的短处，懂得扬长补短。

活动打算：ppt、“大一班扬长补短挚友表〞图片、文字、记号笔、特长卡人手一份、故事?老鼠嫁女儿?

活动过程：

一、引题

看到了谁？

这个老鼠新娘叫美叮当。她到了嫁人的年龄，最终嫁给了谁呢？

二、老师讲故事，幼儿理解故事

1、看ppt，听老师讲故事

2、提问：1〕老村长找到了谁？他有什么本领？老师依据幼儿答复出示图片和文字。太阳〔照〕；云〔遮〕；风〔吹〕；墙〔挡〕；老鼠〔钻〕

2〕可究竟谁最强呢？幼儿提出，检查否认

小结：其实大自然中没有最强的，他们都有自己的特长和短处，我们人也一样，你们也有特长和短处。

三、相识自己的特长

1、什么是特长？——最棒的本领

2、你有特长吗？老师自身举例启发。

3、幼儿轮番说说自己的特长〔老师情感谢励，引导孩子自信讲解并描述〕

四、相识自己的短处

1、我们有自己的特长，但也有短处。

2、幼儿说说自己的短处

3、“就拿陈老师说，我的记性不好，讲故事总是记不住。〞谁讲故事很棒？那请你来帮助我。帮助别人是很欢乐的！互帮互助可以让自己变得更强大。

4、轮番互帮互助，取他人的特长补自己的短处，幼儿依次上台，拉成一个圆。

老师小结：用我们的特长来帮助别人，你的短处可以请别人帮助，我们可以用一个成语“扬长补短〞。

五、扬长补短

1、出示“扬长补短挚友表〞。老师特地做了一个“大四班扬长补短挚友表〞。在这里可以展示我们班小挚友的特长，有什么困难、不会的，可以在这里找到帮助你的人，扬长补短。

2、填写特长卡：这是一张特长卡，请你们将自己的特长记在上面。老师打算了几张图片，有跳舞、画画、讲故事等，有你的特长可以干脆贴在特长卡上，假设没有，可以用什么方法记录呢？〔写字、画画〕

3、幼儿操作

4、展示在挚友表上

六、出示笑脸：水帮助了你，你就在她的卡后贴上笑脸，还要说一声感谢。学期结束，谁的笑脸多，谁就是爱心大使。

大班健康活动教案篇6

活动目标：

1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药。

2、乐意与同伴一起制作小药箱。

3、初步了解健康的小常识。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重难点：

活动重点：懂得生病时要依据医生的诊断服药。

活动难点：了解随意吃药的危急性。

活动打算：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

活动过程：

一、导入活动。

师：小挚友，假设你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)

二、老师实例分析，进行提问。

1、师：有一个叫牛牛的小挚友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒适，他翻开家里的小药箱，里面有许多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒适的，于是，牛牛拿起了药就想吃。

提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?

师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。

2、老师讲解并描述因吃错药而导致不良后果的实例。

师：现在，老师就给我们小挚友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事务。

第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人连忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。

其次个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈觉察两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈连忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病缘由后，立刻确诊为药物中毒，马上实行了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。

三、说说怎样吃药才平安。

师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是平安的?(看说明书，根据医生说的吃)假设你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药(怎样做)?那老师告知你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，装的可能是另外一种药，所以，我们小挚友吃药前都要看清晰。

四、活动延长。

制作小药盒：每位幼儿制作一个简洁的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的平安。

活动反思：

一起先先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。

大班幼儿根本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的答复都很正确。

大班健康活动教案篇7

活动目标：

1.能挑担走过多种障碍物，开展平衡实力。

2.能利用持物动作调整身体平衡。

3.养成爱劳动的好习惯。

4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5.培育幼儿团结合作的观念。

活动打算：

1.用饮料瓶和短棍制作成挑水的水桶，饮料瓶里的水多少不一。

2.场地上画出不同的小路。

3.易拉瓶假设干，平衡木4麻，纸板假设干。

活动过程：

〔一〕打算活动：幼儿听信号变速度或跑。

1．幼儿随老师进行走跑练习，利用场地上的不同区域，进行绕过小树林一走过小路—走过独木桥—跨过小河沟等练习，最终站成六路纵队。

〔二〕幼儿练习挑担走。

1．老师：今日我们要做送水员给小动物送水，送水前先要练习挑水走路的本领，现在请每位小挚友拿一根“扁担〞挑两桶水，去试一试。

2．依据幼儿自己的实力，选择不同重量的水桶，自由练习挑担走。

3．引导幼儿探讨：怎样才能走得又快又稳。

4．请幼儿分别在不同的区域进行示范。

5．幼儿自由交换区域，老师留意提示幼儿要在每一个区域活动。

〔三〕嬉戏“小小送水员〞。

1．老师介绍嬉戏玩法和规那么：幼儿分成人数相等的四队，每队第一名幼儿挑着装水的水桶绕过障碍，走过小桥，将水桶放下，再挑起旁边空的水桶，从原路返回，交给其次名幼儿，其次名幼儿挑空桶送过去，再换装水的桶返回。依次进行，先完成的队获胜。

〔四〕幼儿两两结伴放松操：抖臂、揉肩，拍腿、结束活动。

活动反思：

本次活动开展得很顺当，各个环节清楚，每个幼儿都特别主动参加嬉戏，在嬉戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的熬炼，投入送水员的角色，精彩地完成了送水任务，在活动中老师与幼儿打成一片，互动效果好，激发幼儿体验与大家合作送水的欢乐，在活动中结合了社会领域的教化，教化幼儿要乐于助人，体验到帮助别人是一件欢乐的事。

大班健康活动教案篇8

活动目标：

1．养成不挑食的习惯。

2．了解不同食物有不同的养分。

3．能大胆的表述自己的想法。

活动打算：各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子假设干。

活动过程：

一、相识各种菜的名称：

1．老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么？"

2．幼儿相互学习，相识菜名。

二、沟通日常生活中的饮食内容。

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