2023年-初中作文评语-6

第页2023初中作文评语初中作文评语15篇

在学习、工作乃至生活中，大家肯定都接触过评语吧，评语能鼓励被评价对象，帮助其正确相识自我，树立不断进取的信念。信任很多人会觉得评语很难写吧，以下是我为大家收集的初中作文评语，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中作文评语1

1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。

2、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

3、文章以xx为结尾，言简意赅，其味无穷。

4、这是一篇写景抒情的散文，开篇点题，直抒胸臆，描写生动，想象丰富，引起读者的阅读爱好。特殊是叠词的运用，有节奏感，富于音乐美，构思大胆新奇、有独创性。

5、这篇写景小短文开篇点题，语言简洁。描写观看烟花表演以时的穿插，使文章超出了对春天的一般性赞美，显示出作者思维的独到、思想的深刻。语言生动形象，充溢诗情画意。

10、这篇文章情景交融，描写生动形象，层次清楚，尤其擅长抓住秋天景物不同的色调进行描写，运用比方、拟人比等修辞手法，使得行文流畅，作者对金色秋天的宠爱和赞美之情。

11、这篇文章运用拟人、比方等修辞手法重在描写中秋的月亮，显得生动形象。文章开头与结尾相互照应，并与题目相照应。

12、此篇文章多处运用引用的修辞手法。在内容丰富，结构精致、细致，是一篇不错的文章。

13、这篇写景文章，按总分总的结构，以时间为顺，层次清楚的描绘了母校早晨的漂亮图景。语言简练生动而又美丽晓畅。文章寓情于景，情景交融，结尾以景结情，余音袅袅。可以说是一篇比拟不错的习作。

14、这篇写景的小文，生动地刻画出夕阳落山时的美景。作者采纳移步换景的写法，追随渐去的夕阳，把夕阳落山时得改变之美，描绘的相当精彩，更让人赞美的是夕阳的余晖中一群老人正在扭秧歌，人景相合，这真是“夕阳无限好〞啊！

15、?月夜?是一篇擅长以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了精美绝伦的明月以及月下小景的静谧与安稳。文章中对于古诗词的引用，更为全文增加了悠远而神奇温顺的色调。

16、这篇文章情景交融，描写生动形象，层次清楚，尤其擅长抓住冬天的阳光和雾特征进行描写，运用比方、拟人等修辞手法，使得行文流畅，作者对家乡的冬天的眷恋之情跃然纸上。

17、这是一篇写景的记叙文，作者以独特的视觉视察九寨沟，在作者的笔下九寨沟具有了灵魂。我们仿佛也置身于这充溢诗情画意的仙境般的地方，语言清爽自然，颇有点散文意味，不失为一篇佳作！

18、这篇写景作文用词精确，语言美丽，比方，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的宠爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领会了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行〞！

19、本文是一曲风的咏叹调。从春到夏到秋冬，风不同的姿采，让四季有了不同的特色。最值得赞许的就是作者极强的语言驾驭力。无论在哪个局部，灵动的语言，美丽的意境，奇妙的点示都是那么恰当好处。

20、跟随作者的踪迹，我们一路走，一路看，一路思索。我们目睹了一幅美丽的秋意图，也在思索生命的意义。作者就像一位思索者，深厚而内敛，他的文字到处充溢哲思，引人遐想。

初中作文评语2

当我用手触摸着即将拆迁的老楼那已班驳的外墙，走在狭窄而又厚实的楼梯上时，就回不由自主地联想，建筑他时是怎样的情景呢?他的第一批居住者又是些什么人呢?

或许曾有上百人在缺乏先进设备的条件下，一齐挖地基，搭脚手架，并且很细心地在砖上抹厚厚一层水泥;

或许曾有上百人做上面这些，学问靠着一股热忱;

然后，那些曾在战场上诞生入死，胸前挂满勋章或者为工业开展作出巨大奉献，奖状贴满墙的人们以当之无愧的骄傲迁入，去做更大的奉献。

这些50年头的老楼就这样与这个城市共同经验了数十载的风雨。当年那些热忱的人们砌的墙是那样的牢固，以至于当他听说某地某楼倒塌伤人的时间时，可以不屑的发出鄙视之声。

可如今，他的外墙上打上了大大的，醒目的“拆〞字。全部曾经以它为声的人们都已另寻处所，只剩下它，静静的回忆人们在他身上喷涂的，层层叠叠的口号。

是的，它还很牢固，还能接着运用。但这个城市已经不须要它了。虽然它曾见证这城市的沧桑改变，虽然它可能是一些在外漂泊的游子对于这城市最亲切的记忆，但它确实已经不能被这城市所容纳了。

豪华的写字楼，高档的住宅区，夜晚霓虹灯下的灯红酒绿，觥筹交措，这才是城市的新名片。

机车挥动着重锤，狠命地砸向那斑驳的红墙，恍如古代的攻城机器。然而当年那些热忱的建设着砌的墙是如此的牢固，以至于竟没有一堵墙是被砸碎的。它们成片的倒下，坚持着最终的坚韧。

手拂着“拆〞字下面的红墙，感受着这城市曾有的沧桑。当这幢曾经的三层“干部楼〞也倒下时，城市将得到一张新名片。这名片，来自纽约，来自上海，后来去了北京，再后来去了全国各地，最终也到了这里夕阳西下的黄昏，紫红的光芒斜斜的映在斑驳的老楼上……

点评：本文?老楼?寥寥数百字，小作者便能够在其中融入自己丰富的联想和由对老楼的拆迁引发的一系列感受，竟是将一个过去的时代以一栋楼的形式完全浓缩。更有语言细腻，视察角度独到，让人不由得沉醉于在作者所描述的感伤而略显无奈的气氛中，足见其语言功底之深厚，文学素养之高。特别棒!

初中作文评语3

一、指导式：

对作业中存在的问题，进行针对性指导。

1、详略不得当!

2、你应当概括得更片面些!加油!

3、言语可以更活泼些!

4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你肯定能学会!

5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些!铜陵教化网

6、字要写正，不出格。

7、我想，你作业的时间调配可能须要调整，我们可以商议一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到!

9、沉住气，看清晰，写精确!你能做到!

10、大小一样，行款整齐。

二、导行式：

干脆指导学生行为，帮助其学习进步!

1、看看你同桌的作业，他的格势更美观!

2、字的大小相同，字形标准，你能做到，加油!

3、再加把劲!

4、不要叹息时间的消逝，要热忱而执著地抓住它!

5、要结合自己生活实际谈感受。

6、把你的作业和××同学的沟通，你们都会有收获!

7、试着看一些科普类的读物，我觉得你须要这些学问!

8、选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处!

9、假设像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!

10、没有规那么，不成方圆，对吧?

三、说理式：

通过说明道理，帮助其占败困难，转变学习状态。

1、失败乃胜利之母，别泄气!

2、一份耕耘，一份收获!

3、对自己的要求有多高，就能到达多高的水平!

4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!

5、别人能做到的，你也能!

6、不要辜负老师和家长对你的希望啊!

7、你是全班同学的典范，你觉得该怎么做?

8、作业是稳固学问的必要途径，必需专心完成!

9、沉着面对失败，就有超越自己的底气!

10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多!

四、互动式：

让学生感受到老师在和他们共同努力，共同生长。

1、这本书，我也看了许多遍，我们可以沟通一下。

2、你的文章给我很大启发，感谢你!

3、向你学习!

4、看你的作业，总能给我的教学带来启发。

5、共同努力，共同进步!

6、你的努力给我力气!

7、我喜爱你对学习的专注，它能影响我!

8、从你身上，我学到了静默无闻地奋斗!

9、这那么笔记，让我明白了做人的道理，感谢你!

10富有童趣的言语，让我变得年老!

五、总结式：

针对学生的作业内容、形势，进行总结。

1、你的文章告知我，用眼睛和心灵觉察世界，我们就仿佛比别人多活了许多年。

2、读史可以明智，你写得好!

3、世界很小，而人的心却很大很大。今日我又学会了一句。

4、写得多好呀，一颗“花生心〞，一颗谦恭的心!

5、驳论，有助思维，你做得好!

6、勤奋地学习，汇っ胜利，你做到了，我很兴奋!

7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!

8、人性的真善美!

9、写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!

10、“立刻做〞而不是“渐渐来〞，你说得对!

六、谈心式：

与学生沟通思想，增进情感，促进学习的内驱力。

1、给自己一个笑脸，你会觉察，生活，完全不一样。

2、今日我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!

3、孩子，老师觉察你这两天有点灰心，别泄气，你能行!

4、我信任自己的学生，你也要信任自己，你能行!

5、字里行间流露出的真情，让我感动!

6、太喜爱你的言语，细腻，松软又富有韧性!

7、你让我送给他一个浅笑，对吗?孩子。

8、鼓沥，对你很重要，我记住了!感谢你!

9、你能感觉到老师对你的期盼吗?

10、用你的努力，给我一个鼓沥，让我们一起冲!

七、鼓励式：

激发和鼓励学生，使其奋勉。

1、加油!超过别人!

2、放飞梦想，突破渴望!

3、让大伙儿看到更精彩的你!

4、信任你能做得更好!

5、加油!加油!!加油!!!

6、对，希望你更专注些，再把目的定得高些!

7、你很仔细，接着努力吧!你会做得更好!

8、下次要拿第一哦!

9、一切皆有可能，你的努力也肯定能收获胜利!

10、老师信任你，你也要信任自己，能写得更好!

八、指责式：

干脆点明作业中存在的问题，促其改正。

1、学习退步，我会留意你!

2、你没有仔细完成!

3、放松要求了吧……

4、为什么总有错字?我等待你的答复!

5、这不是你的水平!

6、仔细写了吗?我喜爱你上次的作业!

7、骄兵必败!

8、你的挚友们快超过你啦，还不努力!

9、后面没有前面仔细，“持之以恒〞!

10、不行以对自己降低要求!因为你能做到更好!

九、确定式：

对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。

1、这一次做得不错，再努力些就会更棒!

2、孩子，你在努力!我能感觉到!

3、这就是耕耘后的收获!

4、这段时间学习状态很好!

5、有进步啦!

6、孩子，我喜爱你的进步，为你兴奋!

7、字迹美观，页面整齐!

8、这么端正的作业，肯定下了很大功夫!

9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!

10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!

十、赞许式：

对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、我忍不住要多看两遍，真好!

2、你真棒!最近学得真棒!

3、喜爱你深刻的见解，喜爱你爱思索!

4、庆贺你每次都考一百分!

5、就这样做下去，孩子!

6、喜爱你的仔细劲儿!

7、你努力，你收获，你勤奋，你胜利!

8、我觉察你的成果又提高了!

9、今日我太兴奋了，因为看到了你的作文!

10、喜爱你的言语，朴实而富含哲理。举荐给大家!

十一、论说类

用词妥切，争论精当。激扬慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解非凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次清楚。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。四平八稳，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，争论允当。文气充足，段落清楚思想灵敏，眼光远大。脉络清楚，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩

十二、抒情类

炫丽清爽，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清爽隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，四平八稳。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气概壮美。轻松好玩，颇具题意。辞藻奇丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一挥而就用词切当，意境不俗。情感丰富，事务趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。欢乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切相识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。

十三、记述类

词雅文练，写景生动。布局新奇，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文潇洒，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。表达紧凑，扣人心弦。宛转流利，真实不虚内容充溢，文字流利。优游沉着，描写细腻。据实表达，畅所欲言。辞意沉着，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。表达详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，活灵活现取材非凡，运笔如飞。词义沉着，雅见情韵。清爽流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。

初中作文评语4

失败母亲，你好吗?

有句话说得好——失败乃胜利之母。不错的，对于我——人们都宠爱的功来说，我的母亲就叫失败，没有我的母亲挫败就没有叫做胜利的我。但是让我缺憾的是，我的母亲失败却经常遭人冷落。我被人们当作神一样的追逐首，呵护着，生怕我一丧失他们就没有了依靠似的，因此，我被他们束缚着，甚至连看一眼母亲失败的时间也没有。

“子不嫌母丑，狗不嫌家贫〞。出门在外的孩子有哪一个不想回家看看自己的母亲呢?可是我就是不能去看母亲失败，我被创优产束缚着，自己的时间连片刻都没有。我只有在心里静默在叨念着我的母亲失败，我真不知道，在我不在你老人家的身旁的这些天里，你还好吗?

忘不了我是怎样从一样不懂事的小孩成为一个成果显赫的名流的。在别人都不知道的过去，母亲，我经受了多少挫折，经验了多少磨难，都是你老人家教会我怎样面对。你说：“‘不受苦中苦，难做人上人’。孩子，天上不会掉馅饼，学会正确地面对全部的痛，努力吧，总会有收获的季节。〞

就这样，在母亲失败你老人家的鼓舞下，我发奋图强，仔细做事，最终取得了辉煌的事业。但却没有多少人看到我辉煌事业的背后我的母亲挫败给过我多大的力气!我的失败母亲啊!你被势利的人们遗忘，只有你的儿子还深深的记着你的好处，只是啊，他却不能前来看你，尽他应尽的孝道。母亲，你还好吗?

听一些好心的人说，那些丧尽天良的家伙，不但不敬重你老人家，还对你破口大骂，把他们的无能全部归结到母亲你的头上，说什么碰见母亲你是碰见了丧门星。有的没有志气的家伙，还会因此结束自己珍贵的生命。母亲啊，做儿子的听到这样的消息，心里的那个难过颈就别提了。只想问问母亲，你还好吗?

失败母亲啊，什么时候你才能不被他们如此冷落呢?儿子也才能不担忧你的生活呢?

老师评语：这篇文章构思运新奇奇妙。全文运用其次人称拟人的写法，对现实生活中一些人只希望胜利而不能正确相识挫败与胜利关系的错误做法进行了辛辣的批判。全文语言真挚感人，结构完备紧凑，亦显作者超强的作文功底。

初中作文评语5

游鱼用肢体传达它们的信息，人类那么用语言表达自己的情感。汉语是13亿中国人及诸多海外华人的母语，我们不能没有它。在那次刻骨铭心的活动中我更加体会到它的奇妙。

那是一个多少难忘的日子，天涯架起了七色的彩虹，海边跳起了浪花之舞。那天早上，老师把我们带到了黄金海岸沙滩上，在喧闹的喧哗声中，有的对着大海呼喊，有的`对着蓝天狂吟，有的站在海边大笑，就这样我们班这次好玩的语文活动便拉开了序幕。一声哨子响了过后，老师用那手中的遮阳伞的伞柄在沙滩上重重地画了一横，接着提出了问题："同学们，谁能用精确的语言来表达它象征着什么?"话音刚落，同学们你争我抢的答复，"一支马良的神笔"、"一个甜蜜的微笑"、"海龙王的定海神针"，……答案千姿百态。

老师面带微笑地说："同学的答复都正确，我们祖国的语言就是这么奇妙、微妙。"然后老师又给我们讲了一个故事：一位外国人来到中国，看到地上一个坑，问汉语怎么说。有人说是一个坑，有人说是一个洞，有的却说是老鼠的家。这些不同的答案让他觉得新奇。后来，他确定留在中国学习汉语。在老师的问题中，在这个故事里，我们体会到了语文的无穷乐趣，就像鱼儿有了澄澈的溪水般愉快，就像小鸟有了自由般的欢乐，就像花儿有了春雨滋润般含苞怒放。

要让我们的口才更好，我们须要语文;要让我们的学识更均衡，我们须要语文;要让我们的性情更温柔，我们须要语文;要让我们的将来更美妙，我们更须要语文。

同学们，让我们用世界上最精彩、最美丽的汉语沟通、沟通内心丰富的情感吧!这就是我记忆中印象最深的一次语文课外活动。

点评：本文小作者却从一次语文活动所受到感受，从一个角度描述了语文(汉语)那奇妙的韵味，道出了语文能使我们的口才、学识、性情、将来更美妙的功能。使我们对母语有了进一步的相识，点燃了对母语的酷爱之情。本文的语言美丽，比方妥贴，结构严谨，值得一读。

初中作文评语6

1炫丽清爽，颇有韵味

2流利贴切，描写佳妙

3叙事抒情，均颇贴切

4酣畅淋漓，颇切题意

5结构完整，清爽隽永

6笔灵心慧，极富诗意

7愤慨之情，流于翰墨

8尽情发抒，言词无碍

9明畅开朗，气概壮美

10轻松好玩，颇具题意

11文约意广，境界清真

12措辞婉约，八面玲珑

13文笔练达，意亦周到

14用词切当，意境不俗

15情感丰富，事务趣卓

16文畅情达，雄深雅见

17词句生硬，文意不明

18拖泥带水，语不明析

19愉快之状，耀然纸上

20相识错误，不切题意

21辞藻奇丽，清娩可喜

22抒情恳切，一挥而就

23真情流露，感人肺腑

24文句生涩，未能达意

25草率成偏，殊少意义

26选词失当，譬喻不切

27文辞生硬，未能达意

28含意空虚，句亦欠顺

初中作文评语7

早晨，没有比这更美妙的时间了，初升的太阳透过淡薄的云层，温柔的照耀着大地。春天到了，走在刚发出嫩芽的柳树下，背着书包，走在上学的路上。我的思绪随着晨风飘扬，随着春的芳香飞洒，留恋这美妙的时间，想恒久停驻在这漂亮的早晨。

我突然停住了脚步，听，这样悠扬的音乐!是手风琴拉奏出来的。音乐随着风儿四处飘舞，或许，是位超群的拉琴人。

以后，每当我路过这小道时，总能听到美丽的音乐。

后来，我不在听音乐，而是留意起了树下拉琴的那个人。他每天都穿一件黑风衣，一条休闲裤，一双大皮靴。无论是风还是雨，是晴是阴，每天早晨，他都来拉琴，站在一颗偏僻的大树下，引不起路人的留意，人们只能闻其声而不见其人。可是却引起了我的留意。直到有一天````

他拉起了手风琴，用男低音唱起了歌：‘’倒影里的我，就是水面上的我，……。‘’

我明白了，为什么在每个这样漂亮的早晨，都能够听到这样奇妙的音乐。人。是要有毅力，要有不懈追求的决心才能胜利的。在不经意之中，他就给我一种启示：不能半途而废，只有再接再厉，才是最终的成功者!

从那天起，早晨之中，又多了一个声音……

批改评语：这篇叙事性的文章，记叙了一位在树下坚持拉琴的人，无论是风还是雨，是晴是阴，每天早晨，他都来拉琴，最终获得胜利。本文赞美了持之以恒的精神，朴实的叙事中蕴含深刻主题。

初中作文评语8

我诞生在一个贫苦的村落，而我家又是贫中之贫，我从来没埋怨过自己的身份和家里的窘迫，因为我知道这无法变更也无法选择，也知道比我不幸的人有许多，而他们依旧坚毅的活在世界上并且过的有滋有味。日子虽然很苦但我们过得和暖和很踏实，一块硬饼，一口凉水，一件补了又补的衣服，我都没有嫌弃过，因为我知道里面包含着父母的爱。

由于我考上县中学，便有给父母增加经济负担，为了学费母亲把那对视为比生命还重的银手镯当卖了，那是奶奶留给母亲的，那是祖祖辈辈流传下来的。我知道母亲是非常不舍的，便在心里打起小算盘来，我把自己的伙食费留了一半存起来放在后山的一个废墟地点。当然自己留下的钱是不够，每当同学望见我不吃菜就说我吃的饱吗？我拍着自己的肚子说：“瞧是鼓这的。〞其实我饿得要命，但我还是靠信念坚持下来了，把钱凑齐了，可当我去赎的时候，那对银手镯已经找不到了。

我仰视天空，泪水不禁流出，我唯一能做的只有一个方法，那就是善意的谎话，我买了一个貌似母亲的手镯，母亲知道那是假的，因为那手镯有着母亲的气息。

老师评语：这是一篇美丽而完整的写人叙事文章，文章情感真挚，写了母亲为了我上学而当卖了银手镯的故事。叙事条理，娓娓道来，人物形象突出，先后有序，构思大胆新奇、有独创性。

初中作文评语9

一个万里无云，碧空万里的早晨，我来到了漂亮的校内。

走进校门，扑入视眼的是一个漂亮的大花园，在校门的左边柳树显得特别精神，它以饱满的激情欢送同学们的到来!

一阵芳香扑面而来，不用说那确定是主席台旁的几棵桂花发出来的香味，我顺着迷人的香味快步来到桂花树下，哇!好密集的花朵呀!香味是由一朵一朵黄色的小花散发出来的呢!这么小的花，能发出那么大的香味，桂花真了不得。我静静地沐浴在早晨的阳光中，渐渐地品尝着这芳香的“早点〞!眷恋着这特有的香味，久久不曾离开。

在主席台的右前方，就是漂亮的读书亭了，在绿树红花的衬托下显得更加明丽，这也是最美的地方，下课时我们在这儿快乐的玩耍，欢乐地嬉戏，时常洋溢着同学们快乐的笑声!

火红的一串红也不示弱，长得特茂密，一簇堆在另一簇上面不留一点儿缝隙，就像一串串喜庆的鞭炮，在庆贺秋天的丰收，又像一串串小巧玲珑的风铃，把秋天的故事传闻。

顺着主席台左前方的阶梯而上，就是我们高大宏伟的教学楼了，在楼顶正前方十二个大字鲜红刺眼，办学理念：为学生的成长奠基。教学楼顶的右边是我们学校的校训：为人求实，为事求真。每天都鼓励与鞭策着我们，每当上课时，教室传出朗朗的读书声，洪亮，整齐。桂花，一串红，亭子静静的，仿佛被我们的读书声沉醉了!

花香飘过操场，飘向教室，也飘进了我的心田。漂亮的校——我爱你，是你让我充溢快乐，让我的童年更加多姿多彩!

作者按巡游依次对我们的校内美景进行了描写，文中美丽的词语，再加上比方等修辞手法的运用，使得我们的校内更美了。文章结构完整，首尾照应，表达了作者对校内的宠爱之情。

漂亮的校内600字

我的校内很漂亮，它有一个u型的教学楼，中间有一个很大的操场，铺着绿色的地毯，摔上去一点都不疼。一到下课时间，同学们都冲到了操场起先做嬉戏，有的打乒乓球、有的玩跳绳、有的在打篮球、还有的同学和老师一起玩丢沙包，可喧闹了。到了春天，校内的花坛里花团锦簇，万紫千红，迎春花开放了，金灿灿的笑脸露了出来，似乎在告知我们春天到了，还有白色的梨花，那是怎样的白啊，如瀑布和山泉撞击的白，月季花的粉红色如织女用朝霞和云朵一起织成的。

到了夏天，校内后门旁边喷泉喷出的水美极了，有时还形成一个个水晶球，晶莹剔透，特别美丽，喷泉后面的墙上还有很多水珠滑落，形成了一个小小的瀑布，在水的中间还有几座小孩的雕塑，做得惟妙惟肖，很象几个小孩在里面玩耍。秋天，金黄的树叶都纷纷飘落，只有校内的万年青是绿色的，不愧为万年青，四季常青。

我最喜爱的是冬天的校内，纷纷扬扬的雪花从天而降，漫天飘舞，不一会，就给校内盖上了一床白色的大棉被，轻轻的，软软的，校内的树枝上也都挂着毛茸茸的银条儿，像白色的珊瑚，常青的柏树上挂满了蓬松松的雪球，特别可爱，每到下雪，我就和同学们在操场上打雪仗，任雪花钻进我的脖颈，欢乐极了。这就是我漂亮的校内，我特别喜爱它。

这是一篇描写校内的文章，开头通过环境描写来衬托校内的漂亮，对夏天的校内万年青的生动描写，引人入胜，吸引读者的阅读爱好，冬天的校内是作者最宠爱的，比方贴切，用词生动。

漂亮的校内400字

我们的校内很漂亮，高高的楼，白白的墙，艳丽的五星红旗迎风飘扬。

一进校门，映入眼帘的是耸立在校内中间的“书楼〞和庄重的雕像。又宽又长的公路旁，绿树成阴，鲜花盛开。走进校内，朗朗的读书声，声声入耳。

穿过教学楼，就能看到宽敞的操场。绿绿的地毯，红红的跑道，小伙伴们打篮球，踢足球，跳绳……这里是我们快乐的海洋。

我爱我们的校内。

本文是一篇写景的记叙文，小作者采纳了总分总的结构方式，移步换景，为我们依次描写了校内的各个角落，叠词的运用恰到好处地表现了校内的色调美，起到了画龙点睛的作用。

初中作文评语10

夜深了，万籁无声，只听得窗外蟋蟀“窸窸窣窣〞的叫声，天空上稀稀疏疏的星星正在眨着眼睛，这一切可谓：“天狼已去，心宿犹存，北落师门，隐隐可见〞。

平日里很晚才睡的母亲，今日一反常态，蜷缩在沙发上，脸上是化不开的疲乏神色，偌大的沙发益发显得人憔悴，那曾经乌黑亮丽过的秀发而今干涩无力地披散在沙发上，我有点愣怔，时间流转的改变为何我此时才觉察?

蓦地，乌云盖住了稀疏的星，那浓黑沉重得令人心酸。慢慢地，风卷云残之下，那曾是一方天地庇护之神的大树也禁不住摇摆，如江心伶仃的扁舟，树下的小草会知晓这一切吗?我在短暂的恍惚后，又把视线转向母亲。我在母亲的“把被子盖好，留神感冒〞的唠叨声中健康成长，把那关爱理解成了代沟，可我从未帮母亲盖过一次被子，我又是何其冷漠自私?思及此，我从我的房内找出一条毯子，听母亲说，这条毯子价格不菲。我拿起往日不觉重量此时却感觉异样沉甸甸的毯子，蹑手蹑脚走进她的身旁，不动声色地绽开那条松软的毛毯，渐渐掖好边角如母亲做了十几年的动作。缓步走到窗前，把窗户关好，隔了一扇窗，我仿佛见到小草似在用自己柔弱的身躯护着大树，因着这份和谐，全部才会有华蜜!

我或许无法到达周闵损芦衣顺母的程度;我没有养成陆绩怀橘遗亲的品性;甚至我也无法理解吴猛恣蚊饱血的动机。那些孝感动天的千古绝唱无法超越，然而勿以爱小而不为!

一日父母百日恩，百善之中孝为先。父母操劳为儿女，为其覆毯又何妨。我们能够理解父母的所做的一切皆是出于爱，而我们何以为报?韶逝，爱，更须要我们的珍惜!

老师评语：这是一篇完整而又精彩的叙事文章，文章开篇点题引出下文，引起读者的阅读爱好。情感真挚，语言朴实地表达了自己为母亲盖毛毯的一件小事，表达了自己的愿望：韶逝，爱，更须要我们的珍惜!

初中作文评语11

特别繁忙。大清早，人们就已经在花园里晨练了，有老人、青年、小孩等等，他们都用心的练着，特殊是老人，你可别小看他们，他们虽然头发已经花白了，可练起来，

腿脚苍劲有力，手臂能伸能弯，腰部笔挺，做起来，一个个动作就变得栩栩如生，一套套做法让人赞叹不已。公园里还有人在跳绳、练拳等。

路上，人们在练习跑步。瞧，那个青年跑步的动作真标准，体力也真好，他两只手臂来回摇摆着，两只脚一大步一大步跑着，脸上落下来豆粒大的汗珠，也顾不得擦，他的背心明显已经被汗湿透了，两只手臂也有了很多汗珠。还有很多人在熬炼身体，他们也累得上气不接下气，但还是坚持着。

路上也有少年儿童去上学，有的自己走到学校去，他们背着沉甸甸的书包，一步步向前迈着，有的骑着自行车去学校，还有的乘公交车去，爸爸妈妈送去的等。

路上工人们也去上班，有的走路去上班，有的骑自行车去，有的还乘接送车去，你看那个大肚子经理，夹着一个包，上了公交车，看他得意忘形的样子，像千万富翁一样。

新村的早晨是劳碌的，是让人们争分夺秒的。

初中作文评语12

1.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光荣多了。不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你情愿试一试吗?

2.张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够凄惨了!你呀，你呀!不是没本领，而是没志气

3.我替那些大人对你说声“对不起〞。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的着急;被车撇下时的苦痛;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老师也是这样挤大的，老师还要告知你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会肯定会美妙起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

4.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

5.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。

6.文章将…写得细致入微

7.全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。

8.文章想象合情合理，

9.事例表达得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

10.，语言精确，显明生动，内容极其丰富详细，

11.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

12.这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

13.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

14.详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

15.重点突出，详略得当，内容详细。

16.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

17.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

18.开头出手非凡，吸引读者

19.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理

20.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

初中抒情作文评语

1.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

2.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

3.文章语言生动丰富，可读性强。

4.全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。

5.语言虽然并不华美，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。

6.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃簇新的立意。所谓“登山那么情满于山，观海那么意溢于海〞，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。

7.事例表达生动详细趣味性强，且与前面的比方…一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

8.内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

9.作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

10.全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。

11.少年人生，总写着很多梦幻般的故事;少年心中，总装着很多奇妙的憧憬。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻憧憬和刚刚起步成熟，向着远方进发。

12.开头打动人心，具有真情实感。

13.作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

14.细微环节描写颇具匠心。极富功底。

15.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

16.故事虽平凡，感情却真挚充足感人。

17.文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

18.结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。

19.语言活泼明快，富有情趣。

20.你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文表达了你平白的文风，谁说“白开水〞不是最正确的饮料?

初中作文评语13

1、全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞。

2、文章能过清爽好玩的语言,描写了…的事。字里行间,充溢童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

3、语言虽然并不华美,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读来兴致勃勃。

4、留意视察详细事物,并绽开适宜的想象,这是的胜利之处。

5、内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理。

6、全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的之作。

7、文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作。

8、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比方，觉察第一棵小草萌芽时的惊喜，望见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美，听到老师宣布春游活动时的欢乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

9、在你的笔下“〞俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“〞的描述，按依次绽开，读起来一目了然。

10、全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借见。

11、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。

12、这篇作文取材新奇,构思奇异,语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

13、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

14、取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落清楚,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

15、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

16、事例表达生动、详细、趣味性强,且与前面的比方…一脉相承。最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

17、…切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神激昂,心情激扬。

18、文章前后连贯,形成完整的形象。

19、文章融情于景,边绘景边抒情,擅长运用打比方的手法,使文章生动详细

20、抓住春天的草、树、花等不同的特点，根据“〞的依次，刻画出春天朝气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

21、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充溢童心童趣,读来倍感亲切。

22、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

23、全文通俗易懂,趣味性强。

24、文章内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达。

25、文章按事情开展的依次,记叙了…的事,语言比拟流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融。

26、详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富、更生动。

27、文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

28、全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强。

29、写景捕获景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理清楚，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形态特点。

30、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

31、这篇文章充