高考地理区域定位的方法

高考地理区域定位的方法第第页高考地理区域定位的方法全文共3页，当前为第1页。高考地理区域定位的方法高考地理区域定位的方法全文共3页，当前为第1页。高中地理区域定位分哪几种，区域定位〔方法〕技巧有哪些?在近几年高考地理试卷中,经常以某个区域地图为载体,考察相关的地理事物、地理现象和地理规律。下面给大家共享一些关于高考地理区域定位的方法，期望对大家有所关怀。

高考地理区域定位的方法

地理事物都有精确的经纬度位置,要认真观看地图,生疏重要地理事物的经纬度位置,当具备了较扎实的地理事物空间分布的基础,解题时就能通过经纬度数据进行正确推断。

国家、地区都有自己特殊的轮廓特征,河流、湖泊也有自己的样子。如:意大利半岛像个长筒高跟鞋、伊拉克国家像芭蕉扇、黄河则像个“几”字型。要擅长发挥想象,把轮廓、样子特征作为推断地理事物分布的一把钥匙。

有些地理事物可能一时辨别不出,但其四周事物可以成为推断、推理的依据,通过对相对位置进行综合分析往往能够心明眼亮。

很多地理事物都有自己的分布特征及规律。如:气候类型的分布规律,正午太阳高度、昼夜长短转变的分布规律,河流径流量转变的分布规律,地貌特征的分布规律,农作物的分布规律,人口的分布规律等,把握了地理事物的分布规律,再依据试题中的材料(文字、数据或图表),如:气候类型数据图、地貌示意图、河流径流量图、人口结构图、地球日照图及文字说明等,就不难分析出地理事物所在的空间位置。

有些地理事物的形成、分布是受地理原理支配的。理解、把握并灵敏运用地理原理,就可以间接推导出地理事物或地理位置。

南北半球的推断主要方法有:依据地球的自转方向推断;依据大洲、大洋的轮廓推断;依据东、西经度的分布推断;依据气旋及反气旋的气流方向推断等。

〔高三地理〕复习技巧

1.地理聚合思维法

高考地理区域定位的方法全文共3页，当前为第2页。是指从不同来源，不同方向探究一个正确答案的思维方法。

如：我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观看，并认真观看冰的初冻、溶化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候转变规律。

2.〔逆向思维〕法

这是以地理背道常规现象、由结论推缘由或条件的〔思维方式〕。

如：近年来在青藏高原发觉了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原如今的自然条件，不能形成岩溶地貌。但假如反过来由果索因，从青藏高原的进展历史来探寻答案，则问题就解决了。

3.假设思维法

这种方法也就是我们常说的地理科学假说。由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能精确     了解其产生和进展规律，往往借助猜想，作出假定说明。

如：魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。科学家们对地中海将来的情形提出了“消亡说”、“干枯说”、“扩展说”三种假设。

4.〔发散思维〕法

发散思维又叫扩大思维，是指当遇到一个地理问题，以解决这一问题为目标，进行多方向、多角度、多层次的智力活动，寻求多种答案的思维。

万能高考地理解题技巧

1、区位条件分析型高考地理解答题

题型有：评价区位选择是否合理、推断影响区位布局的主导因素、分析区位因素的进展转变、评价地理事物的区位条件。

2、分布规律应用型高考地理解答题

题型有：利用太阳辐射分布推导地理、气压带和风带分布规律的应用、世界气温水平分布规律、运用气候类型的分布规律分析地理现象、利用洋流分布规律解释地理问题、结合版块分布解释地理问题。

3、区域综合分析型高考地理解答题

高考地理区域定位的方法全文共3页，当前为第3页。题型有：以区域为载体考查地球的基础学问、以区域为基础考查地理分布规律、通过区域资料考查区域特征、对比两地区域特征的异同、分析区域进展存在的问题及对策。

4、基本技能型高考地理解答题

题型有：以地图为载体考查地图基本要素、以图表为载体考查统计和计算、设计争辩性情境考查实践技能。

5、与现实问题综合的高考地理解答题

题型有：供应新材料考查循环经济、创设新情境考查人口城市化、探讨区域环境以及整治〔措施〕、考查区域自然资源综合开发、结合当地〔热点〕问题考查，例如北京道路交通拥堵问题。

高考地理区域定位的方法相关〔文章〕：

★高中地理区域定位方法与技巧

★高中区域地理学习方法总结

★高中地理的区域复习方法

★高中地理区域复习方法

★高考区域地理如何把握,24个出题点,你把握住了吗?

★复习区域地理的几大方法

★高三地理坐标判读方法共享

★2021年