教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案【网校专用】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共36分)1.（1）这是

（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为：

食物链通常从

开始，到凶猛的肉食动物终止。（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量

，造成这个生态系统的破坏。（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（

）。A.蛇

鼠

B.草

树

C.草

兔

2.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。这是因为(

)

A.生物影响环境

B.生物改变环境

C.生物依赖环境3.下列描述中，属于群落的是（)。

A.一个池塘中的全部鱼B.一个池塘里的全部动物C.一个池塘里的全部生物4.小科同学进行“种子发芽实验”的研究。请根据下表请完成答蚊小题：甲组乙组丙组场所阳光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃水分每天浇适量水不浇水每天浇适量水实验结果全部发芽没有发芽全部发芽1.如果要研究种子发芽是否需要阳光，应该选择（）A.甲组和乙组

B.甲组和丙组

C.乙组和丙组2.根据实验结果，我们发现这种种子发芽是否需要阳光（）A.需要

B.不需要

C.不知道3.在种子发芽实验过程中，首先钻出种皮的是（）A.胚根

B.胚芽

C.子叶4.甲组实验结果如右图所示，可以推测:最有可能的是（）

A.在①这边浇水B.在②这边浇水C.在培养皿中均匀浇水5.我还知道，如果把种子完全浸泡在水中，也不容易发芽，其原因是缺少（）A.阳光

B.土壤

C.空气5.如果在实验中观察到(

)现象，能说明绿豆种子发芽与水无关。

A.水浸泡过的绿豆种子大多数发芽了，没被浸泡过的种子没有发芽B.不管是否被水浸泡过，温暖地方的绿豆种子绝大多数发芽了C.水浸泡过的绿豆种子没有发芽，没被水浸泡过的种子绝大多数发芽了6.每个食物链中生产者一定是(

)

A.植物

B.动物

C.植物和动物7.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使(

)成为对照组、实验组显著不同的条件。

A.水

B.空气

C.温度8.田野里的蝗虫，(

)A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃9.下列食物链正确的是（)。

A.老虎→狼→草

B.阳光→狼→老虎

C.草→昆虫→青蛙10.每个食物链中的生产者一定是（)。

A.植物

B.动物

C.植物和动物二.填空题(共10题，共36分)1.研究不同的问题应该用(

)的研究方法。2.绿豆种子发芽需要(

)、(

)和适宜的温度等。3.播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度)，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间里发芽。这可以说明种子萌发的速度跟(

)、(

)两个条件有密切的关系。4.在生态瓶里放植物的作用是能为动物提供(

)

A.食物和二氧化碳

B.食物和氧气

C.二氧化碳和水分5.请利用下列5种生物，列出2条完整的食物链。青草

蝗虫

鸭子

山羊

老虎A．（

）

B．（

）

6.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究(

)更加明确，(

)更加清晰。

7.长期生活在沙漠中，靠行走和奔跑来寻找食物的动物是(

)。8.植物生长所需的条件是光、温度、(

)、(

)等。9.种子的萌发需要(

)、(

)和适宜的(

)。10.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有(

)种消费者，生产者是(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.“杜鹃----甲虫----松树”是一条食物链。（）2.蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（）3.只要种子完整，就可以发芽。（）4.狗既喜欢啃骨头又爱吃米饭，属于杂食类动物。（）5.绿豆发芽只要有充足的水分就行。（）6.减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（）7.做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（）8.生物之间的像链环一样的食物关系，叫做食物链。（）9.发明是大人的事，中小学生根本就不可能。（）10.一片森林、一个湖泊都可以看成是一个生态系统。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.你制作的生态瓶中有哪些动物和植物？减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化？2.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？3.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样做？4.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。5.怎样进行科学探究？六.综合题(共3题，共16分)1.大蒜是必不可少的厨房烹饪调味品，但是放在屋子里的大蒜很容易发芽，这让妈妈很头疼。小金给妈妈推荐了几个小窍门：一是将大蒜放在阳台干燥处，二是将干燥的大蒜放在冰箱里贮藏，三是用保鲜袋将大蒜密封。果然，大蒜基本没有发芽。结合本课知识，说一说小金的窍门中包含哪些科学道理。2.3.我制作的生态瓶中有哪些动物和植物?减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化?参考答案一.选择题1.（1）草原（2）草——鼠——蛇——鹰；绿色植物（3）增多（4）C2.C3.C4.1.B2.B3.B4.C5.C5.B6.A7.B8.C9.C10.A二.填空题1.不同2.水；空气3.水分；温度4.B5.青草→蝗虫→鸭子→老虎；青草→山羊→老虎6.方向；目标7.骆驼8.水分；空气9.水分；空气；温度10.2；水稻三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四.连线题1.五.简答题1.生态瓶中应该有生产者、消费者以及分解者，而且各种生物的比例应该适合。消费者的个体不宜太大。水的量也不应太多，一般要留出大约1/3的空间。如果水量太少，会造成生物的死亡。

2.不乱砍滥伐、不过度放牧、不过度开采矿产资源,保护生态环境。3.保护物种和他们生存的环境。4.探究种子发芽是否需要水:将两组种子种下，，一组加水，一组不加水，一段时间之后，观察两组种子发芽的情况。5.答：科学探究一般包括提出任务，作出假设，设计方案，进行实验，得到结论和表达评价几个过程。

六.综合