小学口语交际

小学口语交际小学口语交际全文共4页，当前为第1页。**口语交际（一）小学口语交际全文共4页，当前为第1页。上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么办？你是这样劝说的：王刚，虽然现在四周既无车辆来往，又无交警值班，但你今天闯红灯，会给以后埋下危险的种子。作为你的朋友，我不能让你去冒这个险。2、马上就要期末考试了，一向成绩优秀的小东突然患病需要住院两周，好朋友小方前去探望，面对病床上焦躁不安的小东和床边忧心忡忡的小东妈妈，小方安慰小东后又安慰小东的妈妈说：阿姨，先让小东安心治病，病好后我给他补课，他会赶上的。（所填话不能超过25个字）请结合下面材料，并根据下面假设的各种情况，向自己的父母说一些真话，诉说一片真情。亲爱的同学们，在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日用一样紧紧相伴在你的身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。但父母无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！⑴当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：爸爸妈妈，我会自觉学习的，请你们给我一些自由的空间，好吗？⑵当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：爸妈，困难是一时的，希望你们要乐观一些！不经历风雨，怎么见彩虹。⑶当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：爸爸妈妈，你们辛苦了！你们就安心养病吧，我会照顾好自己的，也会照顾好你们的！⑷当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：还是爸爸妈妈理解我，关心我，谢谢爸爸妈妈！我会努力学习，以优异的成绩来报答你们的！⑸当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：在我的心目中，父母就是太阳。如果没有爸妈，就没有我，也就没有我的今天，我要感谢我的父母。4．上课铃响了，一位同学才慢悠悠地往教室走。这时老师笑着对大家说“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里追打同学，老师教育了他，你们看他现在稳重多了，上课铃响了这么半天了，他依旧能沉得住气，都不快两面步。”读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？你想对那位同学和老师分别说些什么呢？（1）老师的言外之意是：上课铃响了，某某同学还不慌不忙。（2）你对那位同学说的话：上课铃响了，快进教室上课。5．马上就要告别母校，告别朝夕相处的老师和同学了，你现在的心情怎样？此时的你最想对老师说的是什么？此时的你最想对同学说的是什么？心情：复杂与不舍我想对老师说：感激你们对我的教导，谢谢你们！我想对同学说：愿我们的友谊长存！6．小明一向用水不节约，他说：“水有什么稀奇的？地球上的水多的是，浪费一点水不要紧。”结合水资源这方面的知识，请你给他讲讲道理吧。答：小明，水是生命之源，并不是取之不尽的。如果每个人都认为浪费一点水没关系，那么汇聚在一起的将是多么巨大的浪费啊！所以我们要节约用水。小学口语交际全文共4页，当前为第2页。7．小华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小华，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上上添花了！”小学口语交际全文共4页，当前为第2页。刘阿姨的言外之意是：水淋到她家的被单上了。如果你是小华，你应该这样回答刘阿姨：刘阿姨，对不起，我不是故意的，下次我一定注意。请您原谅！8．根据下列提示补充方方说的话，表达要清楚，意思要完整。星期天，方方一人在家，有位客人来找方方的爸爸办事，方方听到响门声前去开门并接待了这位客人。方方：您好！请问您找谁呀？客人：您好！我找你爸爸。方方：请进！客人：（进屋坐下）打扰你了。方方：（倒茶）叔叔，请喝杯茶。客人：谢谢。方方：不客气！您先坐。我爸爸有事出去了！客人：既然经理不在家，我改日再来，麻烦你告诉你爸，就说有位王叔叔来找他。方方：好的。方方：叔叔再见！9．班上的李刚学习老分心，老师多次与他谈话，收效甚小，老师让你给李刚的妈妈捎口信，让他妈妈到学校和老师交流意见。你该怎么对李刚的妈妈转达老师的意思？阿姨，李刚学习老分心，老师多次与他谈话，收效甚小。现在老师让我转告您，让您到学校和他交流一下意见。10．班上的王强同学沉溺于上网，经常偷偷地到网吧上网。请你劝劝王强。王强，你还很小，不能整天沉迷于网络，要为自己的未来着想，未来的路还很长，先努力学习，好吗？，俗话说：少壮不努力，老大独伤悲。到时候你后悔也来不及哦。11．邻居阿姨借你家的东西，你有礼貌地暗示她归还，你说：阿姨，您借我们家的东西用完了吗？我现在急用，我想拿回来用一下，好吗？12．小苏的爸爸为了鼓励儿子努力学习，对他的儿子说：“如果你这次语文考得80分以上，我就奖励你10元钱。”，小苏听了说：“爸爸，我这次为你节约了10元钱。”小苏的言外之意是：这次语文考不得80分以上。13．如果你向下列年龄段的人问去动物园的路怎么走，该怎样问？请你写在横线上。（1）问小学生：小朋友，你好！请问去动物园的路怎么走？（2）问三四十岁的中年妇女：阿姨，您好！请问去动物园的路怎么走？（3）问六七十岁的老人：爷爷（奶奶），您好！请问去动物园的路怎么走？14．学校准备举行国庆文艺演出，你参加了其中一个节目的表演，妈妈说：“天天练节目，成绩提不上怎么办？我不同意你参加演出！”你应该这样对妈妈解释：妈妈，学校要求我们全面发展，光有好成绩是不够的，况且参加表演可以锻炼我们多方面的能力，我们应该积极参加。当然，我也不会因此而耽误功课的。您放心吧！小学口语交际全文共4页，当前为第3页。**口语交际（二）小学口语交际全文共4页，当前为第3页。15．小红要参加市里的诗歌朗诵比赛，为此他每天练习到很晚才休息。有一天，邻居张伯伯对他说：“小红，你学习可真刻苦，每天晚上12点了，我们都睡了，你还在读啊！”小红谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。”（1）张伯伯的言外之意是（说话强调的是）：小红半夜还在朗读，影响了他们休息。（2）小红理解的意思是张伯伯夸奖自己学习用功。（3）如果你是小红，得体的回答是对不起！张伯伯，这几天我只顾准备参加市里举办的诗歌朗诵比赛，忘记了影响大家的休息，以后一定注意。16.邻居对小华的妈妈说：“你家小华可真刻苦，每天晚上12点了，我们都睡了，还听见他在弹琴！”这句话的言外之意是小华半夜还在弹琴，影响了邻居休息。17．下面是三位同学在不同场合说的三句话。如果要说得委婉些，你觉得应该怎么说？（1）快把钢笔还给我！钢笔你用完了吗？我要写作业了。（2）你别动我的玩具！一会儿我们再一起玩玩具，好吗？（3）谁叫你学习不认真？不及格，活该！我相信只要你努力，下次一定能考好的。18．在下列语境中，语言表达不得体的一项是（C）A买菜时，有人把菜叶剥掉了很多，营业员对顾客说：“小心点，别把菜叶碰掉了。”B一位顾客急着买要开的一列火车的车票，可售票员在聊天，让这位顾客等一等，顾客对售票员说：“我等一会不要紧，火车会等我一会吗？”C在公共汽车上，甲拎的菜浑水弄脏了乙的衣服，甲对乙说：“没关系，你回去洗洗就干净了。D甲对不幸得病住院的乙说：“医生说你的病很快就会的，以后不会得这种病了，你比我们多了一种免疫力。”19．请用“你好厉害呀”开头，按下面的要求说话。（1）说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！这么难的题你都做答出来。”（2）说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！别人都有不敢跟你玩了。”20。小明不小心撞倒了李刚的文具盒，小明对小刚说：“喂，怎么搞的，不把文具盒放好！”（改成礼貌说法）21．李红匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上，同学小明看见后说：“你很讲个人卫生哩。”李红不好意思地笑了笑说：“对不起，我下次不会乱扔纸巾了。”随即将纸团拾起来，仍进教室外面的垃圾箱。（1）把文中的横线填写完整。（2）小明的话言外之意是李红乱扔垃圾，不讲卫生。（3）李红该怎样说才得体：对不起，我错了，下次不会乱扔纸巾了。22．下面是张萍和妈妈的一段对话，请你补写完整。张萍：妈妈，教我炒菜吧！妈妈：你把功课学好就行了，学炒菜干什么？张萍：妈妈，功课是很重要的。但是生活技能也很重要。老师说了，我们不光要有书本知识，还要具备实践知识，希望您能教我做菜,好吗？小学口语交际全文共4页，当前为第4页。23、现在很多小学生迷恋上了上网，一些学生沉迷于网吧而荒废了学业。一些网吧老板也违规经营。假如你的好朋友也迷上了上网，你决定去网吧找回自己的朋友，劝他回归校园，努力学习。小学口语交际全文共4页，当前为第4页。a、你会对贪恋上网的朋友说：朋友，请你不要沉迷于网巴了，赶紧回校努力学习吧！要知道“少壮不努力，老大徒伤悲”。B、你会对违规经营的网吧说：老板，网巴只能向成年人开放，应禁止未成年人入内，而你这网巴都接收这些未成年的中小学生，希望你纠正，不要让你这网巴毒害未成年人。

24、在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位同学骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说：（C）

A.

喂，你想干吗？想找死呀？

B.

下来，你已经违反交通规则了。

C.

同学，请你不要闯红灯！

D.

你这家伙，懂不懂交通规则？25、小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“刘老师，你好，打搅了！我有个问题想向你请教。”26、.快考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？（我对妈妈说：“妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会儿球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？”）27.我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：（老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）

28.小明：“喂！书我看完了，还给你！” 小刚：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：小明：“小刚，你好！这是你的书，我不小心给弄脏了，对不起！请你