初中口语交际训练的重要性

初中口语交际训练的重要性PAGE1PAGE6小学口语交际训练的重要性忙丙中心校高国宏语言是我们日常生活中的一种必不可少的交际工具，没有语言，或者说一个散失语言能力的人，我们无法想象他的生存状态以及他的生活质量。语言是一个很大的概念范畴，它不仅包括口头语言和书面语言，除此之外语言还包括体态语言等多种存在形式。在这些语言形式当中，口头语言尤为重要。在日常生活中，对于一个正常人来说，我们不可能撇弃口头语言在很大程度上单纯的依赖于书面语言或体态语言来进行交际。那么作为一名小学教师，该如何利用有限的课堂时间来进行无限的口头交际教学？这已日渐成为小学语文教学的重要课题之一。对于口语交际，也许我们太熟悉了，所以很容易被我们忽略。“小学口头语言交际能力的培养，不仅充分体现了教育界对语文育人能力和对青少年语文素质的全面关注，同时也反应了社会对语文能力的具体要求”。小学口语交际能力的培养应该走进课堂而延伸于课外，用短暂的课堂教学来带动长久的课外训练。一、小学口语交际能力训练的重要性初中口语交际训练的重要性全文共6页，当前为第1页。基于科技、人才的发展与竞争，我们越来越体验到知识的重要，特别是交际能力在现代社会中的广泛运用，它的作用绝不亚于一门重要的社会科学。在日常生活中，我们购物、探亲访友、空余闲谈、社会实践以及走入社会以后的工作找寻，都与口头语言的表达运用有着密不可分的关系。初中口语交际训练的重要性全文共6页，当前为第1页。现代社会是一个自我推荐的社会，默默无闻在某一个角落里不问世事，只能被时代遗忘，被竞争淘汰。而对于一个社会人来说，找一个工作比什么都很重要，这时，就需要我们把所有的学识、能力和素质用精妙恰当的语言表达展现出来，把一个完整的自己推销出去。对于现代的学生来说，走入社会是他们梦寐以求的归宿也是他们最为担心的问题。有的学生讷于言语，这便不代表他们不善于表达，也不代表他们缺乏这方面的能力，只是他们的表达潜能尚未开发出来。二、方法与实践在小学整个语文课堂教学中，我们不可能把时间都放在学生的口语交际能力的训练培养上，但也不能置口语交际于不顾，所以我们应该统筹安排，合理的利用好适当的时间。比如，在每节课堂教学开始的前3～6分钟，对学生进行口语交际能力的训练与培养。长期坚持，不断积累。初中口语交际训练的重要性全文共6页，当前为第2页。“口语训练要从学生的年龄特征与认识特点出发，根据从易到难、从基本到综合、从一般到特殊的规律循序渐进，训练的过程要呈梯度渐进。”所以口语交际能力的教育与培养不仅是一个漫长的过程，同时也是一个有序可寻的过程，“教师在训练过程中一方面要依据教材，抓住重点，进行有针对性的训练，另一方面要加强各个技能点、知识点、情意点的相互融合、相互促进。”初中口语交际训练的重要性全文共6页，当前为第2页。1、加强听说读写的训练“口语交际能力是语文基本技能的一个重要方面，它和语文其它能力是相互，渗透、协调发展的”，所以交际不是独立存在的，“口语交际”重在“交际”，“口语”只是作为“交际”的一种方式或手段。就如任何事物的发展进程都是先过程而后结果的，结果是过程的必然呈现。初中口语交际训练的重要性全文共6页，当前为第3页。听，就是听别人说话。“听的能力越强，不仅能够摄取更广泛、更丰富的说话材料，而且能加深在口语交际中传达意思的理解，使口语表达更准确、更丰富”。在进行听话训练的过程中，事先要向学生提出听话要求，确立目标，这样学生才能明确要做的事情，并按照一定的思路去进行。听话最忌心情浮躁、三心二意、心不在焉，所以在教学中要帮助学生集中注意力，这是至关重要的。读，即把无声的书面语言进行有声的口头语言的表达，用声音的形式把文字资料表达出来。“读，既能够积累语言，又可以利用获得的语法等知识使语言表达更规范，另外阅读材料本身就提供了生动的说话范例，”同时这个过程也是进行说话训练的过程。在读的过程中，要求一律使用普通话，咬字吐字要清晰，同时要求学生多听广播或模仿教师的示范朗读，这样有助于学生矫正不规范的发音。写就是凭借思维能力，将口头语言转化成书面语言的具体形式。“写”的严密性与条理性，能够矫正学生在说话过程中经常出现的语病，提高说话的质量。初中口语交际训练的重要性全文共6页，当前为第3页。听说读写与口语交际能力的训练是融为一体的，他们相互制约又相互促进，我们不能将口语交际与之分开而单独谈论。2、加强观察、想象、思维能力的训练观察是学生认识客观事物、获取感性材料的重要途径。学生只有通过观察，才能了解事物的具体特点和事物的诸多联系，才能把内容说完整、说具体、说准确。在观察中，要注意观察的方法，观察的顺序，按一定的方式来进行。如从上到下、从左到右、有远及近或由近及远，要注意事物的颜色、大小、长短、粗细等外在形式，抓住事物的主要特征。想象是事物在人脑中的再现过程，包括形象与思维的呈现。想象思维能力的训练，是在现实事物的基础上进行的，所以要强调想象与现实生活的联系，要求学生多观察，多体验，多积累，让学生有话可说，并且把内容说得更生动、更有趣。口语与思维的发展是同步的，说话的条理性、层次性、逻辑性都反应在思维活动上，思维敏捷则语畅，思维迟钝则语塞。3、把口语训练在语文教学的各个环节中进行渗透，培养初中口语交际训练的重要性全文共6页，当前为第4页。教师的整个教学过程就是师生交流互动的过程，也是训练学生口语的过程。我们要在备课、上课、作业批改等各个环节中寻找口语训练因素与条件，创设情境，面向全体，转换角色，激发表演情趣并且及时对学生进行表扬鼓励，使学生在活泼有趣的训练中将口语表达能力逐步提高。初中口语交际训练的重要性全文共6页，当前为第4页。三、走进生活教育大课堂日常生活是我们运用口头语言最广泛、最频繁的领域。学生口头语言交际能力真正得到培养必须依赖于社会实践，在形成交际能力后，学生最终还是要走向社会，所以把学生的口语交际能力的训练与社会生活实践结合起来，不仅有助于培养学生的交际能力，还能为学生以后走入社会做好铺垫。社会生活是一个包罗万象的大课堂，有着丰富多彩的知识内容。“口语交际能力的培养有很强的时间性，这主要是因为学生只有在日常生活的语言实践中才能使口语交际能力得到真正的锻炼提高”。一方面教师在课堂上的讲解，大多是一些枯燥的、乏味的、空洞的理论知识，口语交际只有通过具体的实践训练才能内化为学生的知识与能力。另一方面，课堂教学模式毕竟不同于社会生活，学生在课堂上不可能以生活中的真正身份去说话、交际，学生的训练大多是在教师的安排与引导下进行的，在很大程度上受到环境、氛围、身份、情境等因素的限制，使训练在一定程度上受阻。在实践训练中，教师且不可像课堂教学对学生强加角色扮演，要充分发挥学生的积极性与主动性，让学生做说话的主人，让他们融入真实的角色氛围中，尽情地交谈并从交际中得以锻炼、获取知识、培养能力。初中口语交际训练的重要性全文共6页，当前为第5页。四、结语初中口语交际训练的重要性全文共6页，当前为第5页。初中口语交际训练的重要性全文共6页，当前为第6页。口语交际训练不仅是语文教学中的一个重要内容，而且是弘扬我国语言文化的一条重要