《“贴着人物写”》PPT课件(湖北省县级优课)语文课件

贴着人物写高中语文人教版《外国小说欣赏》第四单元话题人物分享人物片断自主学习反馈研究性学习成果展示塑造人物形象----贴着人物写

在特定环境中切合人物身份、地位、性格、经历的各种描写,是贴着人物写。

----《外国小说欣赏》《祝福》鲁迅人教版必修三

她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。

但有一年的秋季，大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年，她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放着一个荸荠式的圆篮，檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：之前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

《林教头风雪山神庙》施耐庵人教版必修五

轻轻把石头掇开，庙门，大喝一声：”泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声饶命，吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：”好贼！你待那里去？”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：”泼贼！我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我！正是’杀人可恕，情理难容。’”陆虞候告道：”不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：”奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里，回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住，喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。《林黛玉进贾府》曹雪芹人教版必修三

天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”

妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”《丹科》高尔基

人教版《外国小说欣赏》

丹科看着那些他费力所带领的人，看见这些人就好像是群野兽一样，站在他的周围，他们的面孔上找不到一点高尚的品格。丹科知道绝不能得到这些人什么宽恕，这时候他的心里沸腾起一阵愤怒之火，但因为怜悯这些人而又熄灭下去了。他爱人们，他想：也许没有了他，这些人真会毁灭掉的。于是在他的心里就迸发出了一阵想要拯救他们的愿望的火光，要把他们带领到容易走的路上去，这时候在他的眼睛里就闪耀出一种强烈的火焰的光线……当人们看见这种情形的时候，以为他要发狂了，所以他的眼睛才这样明亮地燃烧着。可是他们像狼群一样地准备起来，等待着，猜疑他会同他们搏斗，因此他们把他包围得更紧了，为了更容易抓住和杀死丹科。而他也早已明白了他们的心思，因此他的心也燃烧得更加明亮，因为他们的这个心思，在他的心里产生了一种忧虑。描写一二三四贴着人物的外貌写贴着人物的动作写贴着人物的语言写贴着人物的心理写贴着人物写

《记梁任公先生的一次演讲》梁实秋

人教版必修一开场白：声音：内容：表情：肖像：神态：语言：动作：独特（谦逊、自负）

沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智）丰富有趣旁征博引（博闻强识

学识丰富）狂笑太息痛苦（酣畅淋漓感情丰沛）身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍步履稳健

气质风神潇洒眼神光芒四射生动有趣（自负、谦逊）旁征博引（风趣、博闻强识）成为表演手舞足蹈（自由洒脱）除了有正面描写，文中更通过我的评价和感受，来侧面表现先生的演讲。1.“我很幸运地有计划听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰。”2.“我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。”3.“读他这篇文章和听他这篇演讲，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。”

4.“先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。”5.“除了当时所受的感动之外，不少人从此于中国文学发生了强烈的爱好。”6.“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？”描写一二三四贴着人物的外貌写贴着人物的动作神态写贴着人物的语言写贴着人物的心理写贴着人物写五贴着人物正面描写和侧面烘托塑造人物形象——贴着人物写用对比的手法贴着人物写人教版七年级下《巴黎圣母院》雨果

人教版必修二名著导读

同一人物自身外在形象和内在德行的对比

卡西莫多外表丑陋，但内心善良，在受刑时他表现出超人的顽强和忍耐，可是在爱斯梅拉达送水给他喝的时候，他流出了感激的眼泪。这是人性的自然流露。

不同人物的对比卡西莫多的丑陋和爱斯梅拉达的美貌、她的善良与弗罗洛的狠毒、她的钟情与弗比斯的轻薄，都形成了极为鲜明的对比。无处不在的对比刘邦&项羽《鸿门宴·史记》司马迁人教版必修一

荆轲&秦武阳《荆轲刺秦王·战国策》人教版必修一

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