王倩 小学英语书写课教案

小学英语四年级书写课教案一．教学目标：1.能正确书写26个英文字母的大小写。2.能区分字母与拼音的写法，区分字母手写体与印刷体，能准确写出单词。3.能正确的在四线格内书写英文字母，主要字母占格，能正确书写单词。二．教学内容：1.26个英文字母大小写的正确书写2.区分字母书写的易混淆部分以及单词书写的注意事项。三．教学手段：美观字体展示及反复练习四：教学过程：（一）呈现：对于第一次出现的事物学生总是比较关注的，我们要十分重视字母的第一次呈现。在教学中借助多媒体动画，比如：字母A，可以由一座大山逐渐变化而成。字母h可以由一把椅子逐渐变成等等，学生的视觉受到强烈的刺激，大脑皮层十分兴奋，此时的记忆效果最好。我们还可以编一些儿歌，如：大写M像高山，两座高山肩并肩；大写N三兄弟，手牵手不分离。具体呈现如下：1．英语字母书写笔顺如下，请注意书写的格式和大小写的区别：

2．书写的规格：（1）按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写。（2）每个字母都稍向右斜，斜度要一致。（3）大写字母都一样高，不顶第一线。（4）小写字母acemnorsuvwxz写在中间的一格里，都不出格。（5）小写字母bdhkl的上端顶第一线。（6）小写字母ij的点和tf的上端都在第一格中间。（7）小写字母t和f的横划都紧贴在第二线下。（8）小写字母fgjpqy的下端抵第四线。（9）字母与字母不论是否连写，间隔都要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。（10）单词之间必须有适当的距离，一般说以空出一个小写字母a的宽度为宜。（11）标点符号要写在一定的位置上。如：注：英语句子中的标点符号和用法，大多数与汉语相同，如逗号（，）；冒号（：）；分号（；）；问号（？）；感叹号（！）；破折号（—）；引号（“”）；连字符（－）等。但下面几个标点符号与汉语不同：1、句号。汉语用一个小圆圈（。），英语则要用一个小圆点（．）。如：Iamamiddleschoolstudent．我是个中学生。2、省略号。汉语用六个小圆点，英语一般用三个。如：Therearesomechairs，desks，．．．有一些椅子、桌子……3、汉语中有顿号（、），英语中没有。如：Therearefourpeopleinmyfamily．Myfather，mymother，mybrotherandI．我家有四口人。我的爸爸、妈妈、哥哥和我。（二）操练：字母操练一般以机械操练为主，为了使操练不枯燥，我采用游戏的形式。[案例1]“What’smissing?”游戏学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找：“What’smissing?”此时，学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会更好。[案例2]“左邻右舍”游戏学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。（三）巩固拓展（1）在字母的巩固阶段，教师可以帮助学生进行26个字母的发音归类，总结五个元音字母