《习作：这样想象真有趣》教学设计(湖北省县级优课)三年级语文教案_第1页
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文档简介

习作·这样想象真有趣教学目标：1．选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣的童话。教学重点：想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情。教学难点：想象小动物失去了原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情，编一个奇异的故事。教具准备：课件教学过程：启发谈话，激发兴趣你们喜欢看什么书？是啊，童话中充满了奇妙的幻想，那你们能告诉老师，童话故事书为什么会这么吸引人呢？2、结合例文，领悟童话特点谁来给我们讲讲有趣的故事？（其他同学认真听，帮忙评一评，哪儿有趣？）指名回答并板书童话有什么特点呢？板书：生动有趣给人启迪3、小结：童话是通过一个故事让我们受教育，让我们学到新的知识，童话故事的主人公都能说、能笑、能思考问题，也就是把他们当人来写，赋予他们人的性格。今天我们也来编写童话故事，让别人也从中有收获，好吗？板书：这样想真有趣奇思妙想，大胆想象要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，今天老师想让你们以小动物为主人公好吗？出示课件，了解动物的特征，母鸡下蛋不会飞，老鹰高飞勇猛，蚂蚁弱小团结，蜗牛爬的慢。假如这些小动物失去了他们各自的本性，或是变得和原来完全相反，这些小动物会是什么样呢？会发生什么奇异的事情呢？4、课件展示（母鸡飞上天后，遇到老鹰会怎样？小小的蚂蚁成了巨人，会做出哪些让人意想不到的事？老鹰变得胆小之后，该怎样生活，会有谁帮助他呢？蜗牛跑的飞快，他可以帮大家做哪些事情呢？）要同学们这样想象真有趣！5、那么他们的生活会有什么变化？他们会干什么？有会发生哪些奇异的事情呢？这些奇异的事情发生在什么时间，什么地方，怎样的环境呢？请大家大胆展开丰富的想象，编成一个有趣的完整的故事。6、生分组交流，师参与小组讨论并指导。四、指导编写故事今天你们的表现非常出色，但是光会说还不行，我们还要能把故事写下来。那么在写之前，我们首先应该干什么呢？（确定故事的主人公和它的新特征，给故事取一个有趣的名字：胆小如鼠的老鹰飞翔的母鸡；也可以是动物经历的奇异事件：蜗牛赛跑蜗牛奇遇记。）想一想故事的起因、经过和结果。通过故事想告诉我们一个什么道理。编写故事。五、全班交流，师生评价。六、课堂总结。同学们，美好的童话，它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话

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