英语兴趣小组的活动总结

英语兴趣小组的活动总结英语爱好小组的活动总结1

在20XX—20XX学年度下期中，我亲自指导英语爱好小组开展了各项活动，现将梨王学校英语爱好小组活动状况总结如下：

在英语爱好小组活动中，我重点开展英语角、日常用语和交际用语、学唱简短的英语歌曲、爱好阅读等方面的活动，在活动中我还进行了单词竞赛、英语学问竞赛、口语会话竞赛，在期末我对英语爱好小组内同学的综合素养进行测评。

在活动中，我充分发挥自己的专业特长，以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，面对全体始终把激发同学的学习爱好放在首位。注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性；注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习

或终身学习奠定基础；注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量；注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机；注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问；注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求；注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间；注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高英语爱好小组的整体素养。

经过这一学期的努力，取得了显著的效果，英语爱好小组内同学的英语整体素养水平有了明显提高，受到同学、同学家长和学校领导的全都好评，在乡素养测试中英语学科名列前茅。

虽然，梨王学校英语爱好小组取得肯定的成果，但是，和上级训练部门的要求相比，和更先进学校相比，仍有提升的进展空间。在今后的活动中，我将总结阅历，再接再厉，争取把梨王学校英语爱好小组的工作做得扎实，更精彩。

英语爱好小组的活动总结2

转瞬间，一个学期的爱好小组活动已接近尾声。虽然每个星期的课外活动时间都付与了爱好小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热忱，一想到孩子们不断增长的英语学问，我觉得非常欣慰。究竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的……

为了把日后的英语爱好活动搞的更加有声有色，我把这次爱好活动中的阅历总结如下：

一、爱好是学习的动力

第一次爱好活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被同学的专注所感染了，他们个个布满了对英语学问的渴求。我心想假如能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我转变了备课方案中的常规训练，师生问候后进行Freetalk，营造英语学习的氛围。

随后进行了嬉戏导入。Howareyou？进行沟通。在嬉戏的同时师生间的距离就拉近了。同学遗忘了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们依旧觉得余兴未尽。此后，每次活动，我都会细心设计孩子们喜爱的嬉戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣”字是活动的宗旨。

二、合作学习

英语竞赛不仅可以激发同学的参加意识，还能培育同学的集体荣誉感和合作精神。我在教学时常常把同学分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。

让全班开展小组竞赛。有了任务，同学学习起来就特殊仔细，主动。为了不落后其他小组，他们相互关心学习。我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。自编英语对话，自己设计动作等。这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的方式进行学习，同学不仅学习主动性增加了，学习效率也提高了。

通过英语仿照秀等活动的展现，我可喜获得了一些有用的教学阅历，看到了孩子们的潜力。我会在实践中连续探究、思索，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜爱英语，喜爱我的课堂。

英语爱好小组的活动总结3

时间飞逝，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语爱好小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，但是也有一些不足之处。特在此对本学期的活动状况做如下总结：

一、培育同学对英语的爱好：

参与爱好小组的同学，有一部同学分本身就对英语布满了爱好，但是基础较差。因此，培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我大胆的尝试了用嬉戏的方式和观看英语动画片的方式，使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。

二、玩中有学学中有玩：

爱玩是孩子的本性。我就利用这一点，留意让同学在各种嬉戏中渐渐习得单词，而不是死记硬背单词。我把要把握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式呈现给同学，实行整体大量输入，依据不同同学的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对许多的单词似懂非懂的状况下，采纳各种嬉戏形式进行渗透，在嬉戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让同学尽情投入到嬉戏中，还可以减轻同学的心理压力和负担，给同学一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂布满活力。

三、增加同学口语熬炼的机会

说道底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。主要通过同学跟读、师生对话、同学相互情景对话的方式增加同学的口语熬炼，订正同学的发音，使同学真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学哑巴英语。

四、丰富了同学的其次课堂

从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

以上就是本人在本学期的爱好小组教学工作总结。很多地方还存在着不足，盼望在下个学期里，取得更好成果。

英语爱好小组的活动总结4

回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了一些成果，但是也有许多的不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培育了同学的对英语的爱好

参与攀登英语爱好小组的一班级同学，刚开头接触有一部同学分本身就对英语布满了爱好，。因此，培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我们大胆使用攀登教材，以新的切入点进行英语训练，并运用同学喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。

二、拓展同学的英语学问面

同学对英语的了解主要是通过攀登教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展同学的英语学问也是重要的内容之一。我通过多种途径猎取各种英语资料来丰富同学的学问，例如给每个同学取英文名字，看英语动画片等，让同学多接受生活中常用的英语，让同学更好的理解英语的有用性！

三、增加同学口语熬炼的机会

说究竟英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。当然，我们的工作还存在不足，不足的是一个星期就两节爱好课，这个周学会了一点，过了一整星期过来又遗忘了上个星期的内容，所以一个学期下来也没学到什么。

英语爱好小组的活动总结5

苏联训练家彼德洛夫斯基说“老师的`共性强有力的影响着儿童的才智、感情和意志的进展，影响着他们的生活。在训练中，一切都应以训练者的共性为基础”。老师的共性不仅影响同学的学问学习、智能进展，而且影响同学非智力因素的进展。

爱好是同学的内驱力，引发同学深厚的情感是学好英语的关键。农村学校英语学习缺乏语言环境，同学遗忘现象比较严峻，消失学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致一部分同学成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。

本学期的活动在巩固复习课本学问的基础上，另外在教授一些课外的英文歌曲和学问，这样一方面提高同学的口语交际力量，另一方面又巩固了同学的书本学问。通过学习，同学基本达到了教学目标的要求。

在活动过程中，我依据同学的水平，设计了与课本相关的教学内容，分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等，以及相关的歌曲。由于同学已学过该领域相关的一些学问，于是我在此基础上把学问进行拓展，把单词和句型多样化，简单化。同学便在原有的学问基础上重组学问结构，因此在新的简单的学问接受方面并不感到吃力，反而得心应手。我在每节课上都细心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言，明显同学都能饶有爱好地投入到学习活动中。

英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的沟通和才能的呈现。因此我在周一英语爱好小组的课堂上适当渗透文化学问，如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等，使同学在学习该语言的同时，也对该语言国家有