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文档简介
龙江县育才学校说课人:徐佳部编版九年级下册语文《变色龙》——契诃夫课前演讲《变色龙》
——契诃夫学习目标
1.理解小说的故事情节。
2.了解本文运用人物语言和细节描写刻画人物形象的特点。
3.理解“变色龙”形象的社会意义,批判媚上欺下、见风使舵的行为。预习案反馈
下列加点字的注音无误的一项()A.欺瞒(mán)伶俐(líng)恐吓(xià)B.魁梧(kuí)赔偿(cháng)乞丐(gài)C.下贱胚子(pī)洋溢(yì)坎肩(kǎn)D.戳(lù)咳嗽(sòu)契诃夫(hē)B
自主学习1.自由朗读课文,以小组为单位分角色进行展读,要求表现出说话者的表情、语态等。2.警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中,对赫留金、对小猎狗的态度多次变化,请找出表明不同态度的语句,讨论完成表格内容。厨师说是将军哥哥家的狗6厨师说不是将军家的狗5巡警说是将军家的狗4巡警说不是将军家的狗3有人说好象是将军家的狗2不知狗的主人是谁1对赫留金对小猎狗厨师说是将军哥哥家的狗6厨师说不是将军家的狗5巡警说是将军家的狗4巡警说不是将军家的狗3有人说好象是将军家的狗2不知狗的主人是谁1对赫留金对小猎狗野畜生,疯狗把它弄死好了
肯定赫是被狗咬了它是那么小,它怎么会咬着你的?你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西下贱胚子受了害,我决不能不管名贵的狗,狗是娇贵的动物你这混蛋不用把你那手指头伸出来!怪你不好野狗,弄死它算了。真不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头我早晚要收拾你变化请同学们说说对人物的看法:
奥楚蔑洛夫是一个_____的人。互助探究课文中共有几次描写到奥楚蔑洛夫的大衣,通过这些描写要刻画他怎样的心理活动?参考:第一次:穿上是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志;也是他装腔作势的道具。第二次:脱下——掩盖自己的狼狈。第三次:穿上——内心的恐慌。第四次:裹紧——掩饰恐慌。当堂检测1.契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么(B)A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会脱下大衣,一会又穿上大衣。B讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势,狡诈多变的性格。C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。2.指出下列各句的人物描写方法。A.它后边跟着追来一个人,穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。(肖像动作)B.警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。(肖像动作)C.“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?”(语言)D.他那张半醉的脸上露出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”(神态语言)想一想奥楚蔑洛夫离开广场后会发生那些事,续写一个200字的练笔。
拓展提升1.整理本节
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