第49课语言游戏

语言游戏主讲：嵇珺博士学习目标了解幼儿的语言发展阶段掌握语言游戏的基本类型能根据幼儿的发展水平运用游戏开展语言教育活动学习内容幼儿语言发展阶段幼儿语言游戏类型幼儿语言发展阶段1、语言准备阶段（0~1岁）听觉较敏锐，对语音较敏感经常发出连续的音节懂得简单的词、手势和命令表达语言的前提是听见和听懂语言幼儿语言发展阶段1、语言准备阶段（0~1岁）语言活动的建议进行听音和发音训练，模仿学习发音，并反复进行练习强化。（可以游戏的方式进行）多抚摸、拥抱婴儿，并和婴儿进行面对面的语言交流睡前倾听摇篮曲等乐曲，训练婴儿的有意倾听能力提供丰富的语言环境，坚持用语言刺激孩子。初步养成睡前倾听文学作品的习惯。幼儿语言发展阶段2、语言理解阶段（1~2岁）

能理解的词汇数目和种类“与日俱增”。能听懂父母和周围成人的许多日常用语，能按成人的语言指示完成一些简单的动作。学说话的积极性很高，模仿能力很强，已进入开口讲话的阶段。幼儿语言发展阶段2、语言理解阶段（1~2岁）语言活动的建议帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量为幼儿提供良好的言语榜样和言语示范开展初步的早期阅读活动，促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高。开展多种形式的语言游戏：如，打电话。幼儿语言发展阶段3、初步掌握语言阶段（2～3岁）积极的言语活动期，是发展母语最快的跃进阶段，处于“词语爆炸”阶段。能用词组成句子，大部分话能让人听懂。

幼儿语言发展阶段3、初步掌握语言阶段（2～3）语言活动建议：

要多与幼儿交谈，多看、多听、多说、多练。多讲故事，开展早期阅读活动多玩听说游戏和其他多种形式的语言游戏。幼儿语言发展阶段4、掌握词汇运用语言阶段（3~6岁）（1）3~4岁能运用词组或简单的句子来表达较复杂的意思。能说出完整的句子，能运用多种简单句句型，复合句也初步发展，疑问句逐渐增多。幼儿语言发展阶段4、掌握词汇运用语言阶段（2）4～5岁掌握词类以名词、动词、形容词为主，对抽象名词、量词和数词的掌握有一定的困难。能按基本的语法来组织句子表述自己的见闻，语言的连贯性有了初步发展。幼儿语言发展阶段4、掌握词汇运用语言阶段（3）6岁左右开始掌握一些抽象概括的词，对词义的理解也较为深入。能用一些连词、副词来表达事物的因果、假设、并列、递进、转折、条件等逻辑关系，会使用复合句。幼儿语言游戏类型听音、发音游戏听音和发音游戏旨在提高幼儿的辨音能力，练习正确发音，应贯穿整个语言学习过程中。2~3岁的幼儿可以设计一些专门练习发音的游戏。儿歌和绕口令是语音游戏设计中常用的游戏形式。

游戏举例：儿歌、绕口令词汇游戏词汇游戏是以丰富词汇和正确运用词汇为目的的游戏。丰富词汇的游戏应贯穿在日常生活中

游戏举例：“接龙”游戏形式“唱反调”游戏形式句子游戏句子游戏是以训练按语法规则正确组词成句，并运用各种句式、句型为目的的游戏。还可以设计让幼儿专门练习某种句式的游戏，如“因为……所以……”、“看到……于是……”等。游戏举例：好玩的句子描述性游戏描述性游戏主要以训练幼儿用简单、生动、形象的语言描述事物，发展连贯的口语表达能力为目的的游戏。讲故事是描述性游戏主要的游戏形式之一，有复述故事、续编故事、自编故事等几种难度层次。编谜语也是描述性游戏一种有效地游戏形式游戏举例：猜谜语、讲故事文字游戏1岁半前是婴幼儿识字的准备期，只要他习惯看字听字即可。1岁半后，识字与认物并行发展。从认识实物名词开始，过渡到做动作识字、讲故事识字、写字识字等其他直观具体的识字游戏中去。3岁以后的识字游戏应进入句子阶段，即在识字的基础上培