福禄贝尔的故事学前141张瑾_第1页
福禄贝尔的故事学前141张瑾_第2页
福禄贝尔的故事学前141张瑾_第3页
福禄贝尔的故事学前141张瑾_第4页
福禄贝尔的故事学前141张瑾_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

福禄贝尔

之故事简介姓名：福禄贝尔出生年月：1782年4月21日毕业院校：柏林大学主要成就：1826年著《人性教育》；创造教具“恩物”；创造第一所幼儿园，推动世界学前教育的发展，故后人称其为“幼儿教育之父”。故事一青年时代福氏受斐斯塔洛齐的影响福禄贝尔在少年时代在报纸上看到了斐斯塔洛齐四十岁离开社会，自己努力奋斗之报导，这篇文章吸引了福禄贝尔。他思索反省自己的缺点而努力弥补自己的不足。后来又在报纸上看到斐斯塔洛齐办贫民学校，更坚定了福氏求知的愿望，他就决心要去实行。福禄贝尔访问斐斯塔洛齐想当斐氏的门徒。1805年至瑞士参观斐斯塔洛齐的学校之教法，喜爱斐氏的教学，因其教学法是活的，启发学生的兴趣，而确定了他努力的方向。福禄贝尔从瑞士回来至模范学校教书，自己收了四十名儿童（9至11岁），他按照斐斯塔洛齐主观教学法，每周一次带儿童到郊外让儿童自由玩耍，特别引导他们接近大自然、挖土、种花、栽培植物，有时带他们到山坡去看四周的风景、河流、山脉、教导他们认识地理、分辨东、西、南、北，由种子、植物的生长再认识生命，创造（神）的伟大，由栽培花草、树木来培育儿童的爱心，由图画的教学来启发心智，线的平面关系、立体的空间关系，由简单进入复杂，让幼儿去发现和了解，这些教学法获得大家的好评。

福禄贝尔在活动中看到儿童无限的喜悦，福氏自己也感到很幸福，因此决心将自己的一切奉献于教育界。故事二丰富的学科知识激发了创造“恩物”的灵感福禄贝尔的学校教育是不足的，因为无力支付学费所以只念完了国民学校，15岁时就在跟随一名林务员做学徒，在这两年中，他搜集石子，植物标本，钻研数学和植物学的书籍，通过自学来满足自己的求知欲。

终于在1799年，他进入了耶拿大学哲学院，学习自然学和数学，但因为生活拮据，在学期一年后中断学业。在大学修业期间，他对数学，几何学，植物学，化学，物理学等产生浓厚兴趣，并利于课余时间学习。他曾在1805年打算深入研究建筑学，因为对几何形式有深厚的兴趣，这种兴趣也反映在他后来的教育思想和教育著作中。例如，“恩物”的发明，是利用几何的知识对“恩物”进行创造。在1811年，他终于如愿进入了哥丁根大学学习哲学、人类学、伦理学等。后来进入柏林大学深入研究晶体学，这段时间，对福禄贝尔的哲学思想有深刻影响，他相信从晶体发育中可以找到对自然的生命和人的肉体生活和精神生活普遍使用的规律，这也使得他把这些规律运用到任的教育中去。1836年，关心幼儿教育事业的福禄贝尔开始设计一套合乎教学理论的游戏材料，以帮助母亲们改进她们的教育工作。因为在他看来幼儿早期教育至关重要，而母亲的起到重要的作用。这样，“恩物”和作业便产生了。恩物表明了福禄贝尔在数学自然科学方面的厚实的根底及自然哲学和浪漫主义的思想。丰富的学科知识对福禄贝尔的教育思想起到了奠基的作用，因为这些学科知识的理论支撑激发了他教育的某些灵感，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论