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—教师培训管理制度老师培训管理制度范文一一、老师全员培训制度要提高同学的素养，培育新世纪的人才，首先应提高全体老师的素养，因此强化全员岗位培训非常必要。第一、坚持每周一次政治理论学习或业务学习，以提高广阔教职工的政治思想觉悟、师德修养和业务理论水平。第二、教职工参与政治理论学习或业务理论学习须遵守学习纪律，做到不迟到，不早退，认真做笔记，并定期组织学习沟通活动。第三、强化岗位练兵，要求老师为人师表，说标准一般话，写标准汉字，具有驾驭课堂的力量。强化现代教育技术的培训和应用，强化英语口语表达力量的培训。第四、全体教职员工都有责任、有义务主动参与各种形式的在职岗位培训。第五、抓好师徒结对子工作。定出“师徒”公约，双向考核，限期到达培育目标。第六、坚持科研兴校，选派上进心强、素养好的老师开展专题研讨，培育典型。第七、学校定期对教职工培训情况进行考核，表彰嘉奖先进集体和个人，考核结果记入老师业务档案，并与教职工评聘、晋级提薪挂钩。二、青年骨干老师培训制度年骨干老师培训制度的制定，要立足本校实际，制定长期、近期规章，留意充足考虑数量、质量、学科分布、年龄层次、职称结构等因素。第一、制定青年骨干老师培育计划，实行岗前培训或在职培训的方法，定期组织青年老师参与业务、政治理论、教育法规的学习与培训，定期对青年老师的工作情况检查、验收、评价，切实强化对青年骨干老师的培育。第二、重视“以老带新”、“师徒对子”以及老老师对新老师的“传、帮、带”工作。通过各种活动，不断提高老师的业务素养、教学水平和工作力量。老师培训管理制度范文二一、责任单位和责任人责任单位：黑河学院人事处。责任人：承办人（A角、B角）分管副处长、处长、分管副校长、校长、校长办公会成员。二、权力行使依据（一）省教育厅关于老师培育培训相关文件和通知。（二）《黑河学院“十二五”师资队伍培育培训规划》。（三）各系（中心、部）老师培育计划。三、培训的组织与职责（一）学校人事处详细负责老师培训规划的制定和组织管理工作。教学、科研、外事部门应赐予主动的`协作和支持。（二）人事处的详细职责是：1、依据老师的不怜悯况以及老师队伍建设的需要，切实做好老师培训规划，保证培训经费的落实。2、运用正确的政策导向，合理引入竞争机制，调动和提高老师培训的主动性，完善老师培训管理机制。3、关怀外出老师的思想、学习和生活，主动协作接受单位做好工作。4、明确学校老师培训的责任，并纳入对其工作实绩的考核。四、选派老师培训的程序（一）个人申请。（二）各系（中心、部）各处签署看法，报人事处承办人汇总。（三）人事处承办人将汇总的情

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