口语交际-体态语课件

口语交际：体态语

口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第1页。学习：体态语口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第2页。学习目标：1、了解体态语在口语表达中的作用以及体态语的主要表现形式。2、练习在口语表达中辅以体态语。3、培养我们的良好体态语，表现我们的文化素养和气质风度。口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第3页。口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第4页。口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第5页。

欣赏影视剧时，不仅仅要听，更重要的是调动各种感官，通过演员的表情，动作等体态语来体会主人公的心里矛盾。

口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第6页。了解体态语明确：体态语言又称形体语。体态语，它是人类通过身体的部位，如头、手、肩、胸、腰、腿、脚等所呈现的不同姿势来表达某种含义，是人们经过长期时间积累、约定俗成的一种特殊语言。体态语包含手势、眼神、其他面部器官的动作及身体动作。一、体态语及其主要表现形式：口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第7页。那么，什么是体态语？

体态语是通过表情、手势、身姿等来传情达意的非口语形式，表示特定含义的无声语言。在社会交往中，多数信息是通过体态语传递的。体态语不仅能弥补有声语言的不足，而且比有声语言更能传递感觉和感情，是基本礼仪的重要方面，也是构成仪表美的要素之一。口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第8页。为什么要用体态语？（体态语的作用）1、体态语具有代替功能。口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第9页。

口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第10页。2、体态语具有辅助功能口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第11页。口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第12页。体态语的几种表现形式

手势眼神身体语言其他面部器官口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第13页。口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第14页。请说出体态语表达的效果疑惑焦虑意志坚决、愤怒谴责、惩戒舒适、无所虑说话没把握或撒谎（1）揉眼晴或捏耳朵（2）紧握双手（3）握紧拳头（4）手指头指着别人（5）坐时架二郎腿（6）说话时捂上嘴口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第15页。身姿语言

俗话说：“站有站相，坐有坐相”，又说：“坐如钟，站如松，行如风”，就是指人们平日交际时应有的正确得体的身体姿态。那么，如何有个正确的体姿呢？口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第16页。1、站姿要挺拔就是站立时膝盖要伸直，腰板要挺直，不要抖腿撅臂部。口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第17页。2、坐姿要端庄就是指坐时双腿不要随便左右晃动，坐姿的总体要求是端庄、文雅；如果是女性，双腿要并拢。口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第18页。口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第19页。

在坐时，应避免的几种姿态：

1）双腿分得太开，尤其是女性，两腿分得太开尤为不雅；2）两腿交叠而坐时，悬空的脚尖向上，并上下抖动，这有挑衅的意味；3）交谈时上身向前倾，并且用手支撑着下巴，给人不成熟的感觉；4）身体左右晃动，扭来扭去，让人感觉你很不安分；5）翘起椅子前俯后仰，甚至把腿架在扶手上、茶几上；6）猛起猛坐，弄得座椅乱响，制造紧张气氛；7）弯胸曲背，显得无精打采、未老先衰。口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第20页。四、小结人际交往中，潇洒的风度，高雅的气质，得体的举止是备受欢迎的，而这些都是一个人素质修养的体现。充实自己，修炼体态、体姿，让我们也潇洒走一回！口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第21页。布置作业1、完成课后练习题2、指出下面三段文字中体态语的具体表现，并讨论它们的作用。

①在举世瞩目的抗洪抢险斗争中，一位县委书记正在全县干部会上做鼓动演说，演说是这样结束的：“广大的干部群众们，我们一定能截住肆虐的洪水……”只见他右臂向正上方高高举起，而后迅速有力地将五指分开的手掌猛地劈向前方。作用是：②影片《列宁在十月》的结尾：起义的工人、士兵攻占冬宫以后，列宁来到斯莫尔尼宫聚满起义的工人、士兵的大厅里，欢呼声山呼海啸一般，窗外炮声隆隆，列宁走到台前，大厅平静下来。“同志们!布尔什维克的同志们!”列宁把右手向前一挥，说：“今天，大家一直所说的那个工农革命，成功了!”影片定格在这历史的瞬间：列宁身体稍向前倾，两眼眺望前方，左手拇指插在胸前西服背心里，右臂有力地向前伸展，右掌心向下四指并拢果断地指向前方。作用是：③小学二年级语文课上，老师让一个八岁的小学生上台领读汉语拼音。领读结束后，老师摸摸这个学生的头，对讲台下其他学生说：“你们看，他像不像个小老师?”学生们齐声答道：“像——”作用是：口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第22页。3、选择下面体态语运用恰当的一项。

①某领导做下属的政治思想工作。A．领导在平时办公的桌后端坐，让下属坐在桌前一张椅子上。B．领导与下属同坐在一张长沙发上，共用一只烟缸，不时交流目光，促膝而谈。答：（B）

口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第23页。②某人想与同事达成一项协议。A．两人正襟危坐，不露声色，认真严肃地谈。B．两人并肩在林阴道上漫步，一方时而用手拂去对方身上的树叶或飞絮。答：（）口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第24页。③某位同学正在劝说你和他一起去看球赛。A．他和颜悦色，目光专注，言语恳切。B．他着急地看着表，不时回过头去，看看班里还有谁。答：（）B口语交际——体态语课件全文共27页，当前为第25页。④一个同学和你长谈到半夜，而你早想睡了。A