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文档简介

活动区教育活动看一看：下列图片中呈现的是什么活动？

活动区活动的概念：以幼儿的需要、兴趣为主要依据，考虑幼儿园教育的目标、正在进行的其他教育活动等因素，划分一些活动区，在其中投放一些适合的活动材料，制定活动规则，让幼儿自由选择活动区，在其中通过与活动材料、同伴等的积极互动，获得个性化的学习与发展的教育活动。看一看，说一说：请大家观摩活动区活动，4人为以一小组，讨论活动区教育活动有什么特点？每个小组请一位发言人和大家分享。论题：1.教师在活动区中是如何指导的？2.活动区的主人是教师还是幼儿？3.幼儿在活动中的自由是如何体现的？4.活动区能够促进每位幼儿发展？活动区教育活动的特点：1.自由性所谓的自由性，是指幼儿在活动区活动中根据自己的兴趣、需要、能力选择活动区、活动材料、合作伙伴等。2.自主性是指幼儿是活动区活动的主人，具有一定程度的自我规划、自我行动的能力。包括不同程度地参与活动区的划分、活动区的种类设定、活动区的删减，提供活动材料，参与制定活动的规则等。

3.个性化由于每位幼儿的前期经验、能力水平、个性倾向各有不同，其选择的内容、活动区、材料便体现出个体差异。

4.指导的间接性教师需要以丰富的活动区环境、适宜的活动材料为支

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