鉴赏家-教学讲解课件

鉴赏家

汪曾祺

汪曾祺（1920—1997）：当代作家，江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。

著有小说《受戒》《大淖记事》等。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。他以散文笔调写小说，写出了家乡的见闻和风物人情、乡风民俗，富于地方特色，具有浓郁的乡土气息。在浑朴自然、清淡委婉中表现和谐的意趣。

自觉吸收传统文化，显示出沈从文的师承。在小说散文化方面，开风气之先。

散文则如“春初新韭，秋末晚菘”——记人事、写风景、谈文化、述掌故，兼及草木虫鱼、瓜果食物、皆有情致。娓娓道来，文字雅洁而少雕饰。

小说通过哪几个环节来写叶三是鉴赏家的？（限两个字）

画、

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画【文本探究】看画、懂画、评画、藏画“他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。”这样的描写表现了叶三怎样的心理？①叶三对画发自肺腑的欣赏、赞美；②对画家的由衷的敬重。小说写季匋民对叶三“另眼相看”以及叶三鉴赏墨荷画，其用意何在？请你加以具体阐述。（一）另眼相看①将叶三与那些假名士对比，从侧面表现叶三是一个不奉承、不卖弄，出言真诚、真心爱画懂画的人。②正面表现画家也是一个不屑浮名俗利的人。③为下文“二人赏画”作铺垫。（手法、人物、情节结构）（二）赏墨荷画①正面表现叶三赏画独具慧眼、不谄媚、不迎合，是真正的鉴赏家。②正面表现季匋民是平易近人、从善如流的真正画家。③突出二人的相知的情谊。④为后文“叶三拒不卖画”及“带画进棺材”情节作铺垫（手法、人物、情节结构）画家去世后，日本人慕名而来，想用重金收购叶三的藏画。小说安排这个情节有必要吗？为什么？答案：有必要。①它表现了叶三重义轻利、宁静淡泊的一面，是一个真正的鉴赏家，这样使他的形象更丰满。（人物）②为后文“带画进棺材”作了铺垫。（情节）③升华主旨，画龙点睛：不为名利所动的鉴赏家才是真正的鉴赏家。（主旨）这几个环节分别表现了叶三怎样的形象特征？（限两个字）懂得赏画、坦率真诚、重情轻利季匋民超脱随性清高脱俗谦虚诚恳重情重义一位是卖果子的小市民，一位是画艺精湛的画家，两人却互引为知己，试探究其中的原因。爱好相近

一位喜欢画画、吃果，一位懂得赏画、卖果性格相投

一位讨厌虚伪、谄媚，一位足够坦率、真诚互相尊重

一位以古人之风称之为“叶三”，一位因崇敬言必及“四太爷”审美相同

一位擅于将生活之美展现在画卷之上，一位懂得欣赏、捕捉生活之美

小说题目为“鉴赏家”，下笔即说“第一个鉴赏家是叶三”，但接下来用较长的篇幅叙述叶三卖果子，这样写有什么作用？

（小说文题是鉴赏家用较大的篇幅叙述叶三卖果子的故事是否跑题？为什么？）叶三卖果卖果方式送果上门到节结账真诚憨厚果品质量好看新鲜符合时令真诚憨厚

采办方式经常外出到处挑选勤劳、爱生活、爱并擅与人打交道、阅历丰富叶三之子

经营之道做事干练为商精明教子有方

待父之道体谅父亲尊重老人教子有方

人物形象根据小说的内容完成下面的表格（可从文中摘选词语，亦可自行概括）他还卖佛手、香橼，人家买去，配架装盘，书斋清贡，闻香观赏。果贩叶三：

叶三并非一个典型的果贩。他阅历丰富、勤劳、精明、擅于经营，对儿子教导有方。同时，他对于美又有着敏锐的捕捉力和纯真的热爱，因而对画他有着较强的鉴赏力。

小说题目为“鉴赏家”，下笔即说“第一个鉴赏家是叶三”，但接下来用较长的篇幅叙述叶三卖果子，这样写有什么作用？

（小说文题是鉴赏家用较大的篇幅叙述叶三卖果子的故事是否跑题？为什么？）小说情节的作用:①指向情节（线索或推动情节发展，引出另一个情节，制造悬念、引起读者阅读兴趣，为下文情节铺垫或埋下伏笔，照应前文）②指向人物（交代人物活动的环境，丰富人物形象，凸显人物心理、性格）③指向主题（表现主旨或深化文章主题）。

人物形象上，使得形象更加丰满。卖果子的经历，蕴含了他为人憨厚、生活阅历丰富、热爱生活独特性格；叶三虽然是地位卑微的果贩，却凭着对生活的朴素理解，用眼睛和心灵品味，他懂得欣赏美好东西。交代了叶三有丰富的生活经验和对美的感受力，引出“他给画家送果子”的情节,为后文“他懂画、赏画”及“与画家成为知己”的情节作铺垫；

主题上，有助于主题表达。叶三作为鉴赏家，对季匋民的画独具敏感和见识，恰恰是源于卖果子时逐渐获得和养成的对生活中美的鉴赏。主题探究：

果贩子叶三，他的确不是一个典型的果贩，他是为了自己喜爱的画家卖果子的；画家死后，他不卖果子了，但四季八节，还四处寻觅鲜果，到坟上供一供；画家送给他的画，他一张不卖，最后这些画陪着他安眠于黄土中，真可谓“生死相随”。他身上有着对美的纯真的热爱，对朋友不涉功利的爱，对人的深厚的情谊，这样的人在哪个时代都是值得我们尊敬和赞扬的。我写的是美，是健康的人性。美、人性是任何时候都需要的。

——汪曾祺

《鉴赏家》

什么是鉴赏家？

1.热爱生活，才能发现美；对美的感悟来源于生活；发现生活之美

2.不图名利，不浮夸卖弄探究1：

“叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。”这样的结尾似乎是一个平淡到了极点的结尾。请问这样的结尾合情合理吗？请简要说明你的理由。如果不赞同这样的结尾，你还会设计一个怎样的结尾？结尾合情合理。理由：①从情节发展看，前文有“儿子孝顺听话”“叶三将画放进棺材”的铺垫。②从人物性格来看，叶三爱画不为金钱，只是为了艺术与相知的友情，他死了都要与画相伴完全符合主人公思想性格。③从主旨设置来看，作者意在呼唤不图名利、不浮夸真正鉴赏出现。结尾将画带进棺材是最好的结局。④从小说整体风格来看，结局符合小说整体风格：于平淡朴素中蕴含深长的韵味。（叶三“死了”，画和他“一起装进棺材”，“埋了”。几个字，短短的几句话，由生转到死，由藏画到埋画，干净利落，这是鉴赏家叶三的无言的结局，平淡里包含着无尽的感慨，意味深长，耐人寻味。）不赞同这样的结尾。这是全文的败笔。叶三把画带进棺材不过是文化痼疾之一：自私。相传唐太宗李世民就是这样，死后将《兰亭集序》带进坟墓，这只满足了他的私欲，却让作品不能遗惠后人。可作如此设计：叶三嘱咐儿子将画捐赠给博物馆或有关部门，供大家一起欣赏，他的儿子拿回了“叶氏家族捐献文物的证书”。世事无常，家道中落，儿子们无奈变卖了这些画那些画被觊觎已久的人掘墓盗取，流落他方，有关部门或是叶三的后代在苦苦追寻画宝。必须自圆其说，言之有理、论之有据，但要注意的是设计的结尾：要符合人物性格情节发展的逻辑，不能违背作者的作品态度。

探究2这篇小说的情节并不复杂，但是读起来很有味儿，请你说出其中的原因。语言：第三节